国外怎样淡化孩子的贫富意识

日本的中小学都明文规定：禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校,并对何为“名牌”作了严格、具体的限定。据调查,此举也得到了九成富裕家庭父母的欢迎。     

淡化孩子的贫富意识

对孩子来说,或贫或富,几乎是与生俱来,因而也是无从选择的。要是在孩子刚刚开始懂事时,成人社会就有意无意地加深他们的贫富意识,那么对穷孩子和富孩子的人格塑造和心理健康,都可能起着无可挽回的负面影响:对穷孩子来说,强烈的贫富意识往往会使得原本就十分自卑的心理雪上加霜;而对富孩子来说,由此而生的盲目的优越感往往会导致他们成为自以为“高人一等”的小霸王。庆幸的是,许多国家都在为淡化孩子的贫富意识而格外努力。日本的中小学都明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校,并对何为“名牌”做出严格、具体的限定。据调查,此举…     

教育学生树立正确的“贫富观”

从进入阶级社会开始,贫富差距就一直伴随着人类自身。社会公平和生活富裕,是千百年来各国人民孜孜以求的共同理想。古今中外,不同国家,不同时代,不同阶级的代表人物,都曾提出过具有进步意义的“共富”主张。     

要重视对学生进行正确的“贫富观”教育

家庭是社会的细胞，每名学生就是一个家庭的缩影。学生的家庭收入状况如何，直接决定着学生的消费水平。在教育教学实践中，我们发现：一些家庭富裕的学生，月消费近千元，追求前卫，讲究排场。与此截然相反，那些家境贫寒的学生，一个月的生活费用仅有一、二百元，衣着简朴，生活拮据。[第一段]     

日本：“私塾”学费无息贷款 为避贫富学力差异

据日本2008年4月16日《朝日新闻》报道,日本东京都开始对年收入不足200万日元的低收入家庭的子女就读“私塾”学费,实行无息贷款。     

英国学生这样穿校服

最近看了一条新闻,说英国是个比较舍得在穿衣打扮上花钱的国家。一个月收入2500英镑的人,平均一个月用在服饰上的花费有1000英镑。这条新闻和我在英国的观感差不多。有一次,英国老师邀请我去看学生们的演出。在进剧场前,我发现不论老师还是学生,手里都拎着一个大大的扁袋子,个矮的学生甚至要当胸提着,以免拖到地上。我好奇地问装的是啥,同学们说是校     

浅谈如何使孩子健康成长

孩子是祖国的未来,民族的希望。而孩子的成长与家庭、学校、社会息息相关。他们无时无刻不在受父母、老师的影响。因此,要教育出对祖国、对社会有益的人,父母老师必须首先从自身做起。     

外国的个性校服

日本学生校服：最时髦 日本的校服通常分夏装和冬装两种,有的学校还规定了秋装、外套以及背包的款式。女生为水手服、短裙加长袜,男生的校服类似中山装。85％的校服以深蓝色为基调。深蓝色和H本人肤色相近,易于搭配,属于稳重宁静的颜色,穿着后给人清洁健康的感觉。     

美国校园的“贫富事件”

美国有富人,也有穷人。美国的校园里有富学生,也有穷学生。面对“贫富分化”的事实,美国的校园内会发生什么样的贫富故事呢？现在请在美国一家私立高中求学的李晓伟给大家讲一些美国校园里的贫富故事吧。     

国外的家长委员会

家委会,是教师和家长联系的纽带,也是家校合力教育孩子的重要方式,世界各国莫不如此。在国外,家长委员会有其特有的独立性和参与性,在某种程度上既解决了学校对学生管理的大包大揽,又减轻了学校管理的负担。为我国刚刚公布的《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》提供了借鉴。美国:家委会可罢免校长在美国,全国家长教师协会会员总数超过500万人。经过100多年的发展,它已成为维护学生利益的全国性志愿者团体。美国中小学的家委会不但可以参与学校管理,还可罢免校长,甚至可以决定关闭学校。家长委员会是由一些热     

挣了票子 莫误孩子——外出务工农民家庭留守学生的调查与思考

近年来，随着市场经济的发展，外出务工的农民日渐增多，他们忙着外出打工挣票子，孩子便留在家中让爷爷奶奶照看。这些留守学生的生活状况怎么样?学习情况如何?前不久，利川市关工委组成调查组，采取问卷、座谈和走访的方式，用了近两个月的时间，对本市南坪乡和团堡镇2所初中、20所小学共152个教学班的9500多名学生、190多名教师及部分家长进行了调查。     

学校应该淡化“迎检”意识

可以说,几乎每一所学校都有过迎接各级领导检查工作的经历,布置迎检的程序也大致相同：上级有检查,迅速通知全校师生,不仅要高度重视,而且要立即行动。教师们要准备档案、整理办公室、查漏补缺,甚至要对学生进行迎检技巧的指导,避免露出“马脚”;学生们则要花费大量时间打扫教室内外的卫生,     

国外的孩子怎么过暑假

你知道《国外的孩子怎么过暑假》吗?关注过奥运会紧张的赛事背后那些默默无闻的志愿者吗?"素材超市"继续和同学们分享最新鲜的时事和不为人知的小故事。     

国外孩子的吃苦教育

瑞士(Switzerland)父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就培养孩子自食其力的精六神     

孩子掌中的“小宇宙”——正确看待孩子使用手机

调查:交流撑起半边天针对中小学生使用手机的情况,笔者通过微博进行了一项简单的问卷调查,从参与调查的对象来看:第一,各地贫富状况不均,富裕地区的学生拥有手机的比例大;第二,由于年龄的增长和寄宿学生的增多,高年级的学生整体比低年级的学生拥有手机的比例大。调查一:"你最常用的手机功能是什么?"     

如何做好孩子的养成教育

养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好的行为习惯可以成就一个人,不良的行为习惯也可以毁掉一个人。抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手。家长错误的教育理念和教育方法会给孩子造成不良的影响,毁掉孩子的一生。如何做好孩子的养成教育呢?孩子的养成教育要从小抓起,重视家庭教育和学校教育,把学校教育与家庭教育有机协调起来才能更好地做好孩子的养成教育。     

怎样培养孩子的吃苦意识

策划人语：孩子需要吃苦的锻炼,却没有吃苦的机会;父母希望培养孩子的吃苦意识,又怕孩子苦着、累着;学校需要培养学生的吃苦精神,却没有切实有效的途径和措施。吃苦教育不只是一种形式,怎样让我们的孩子能吃苦、     

家庭治疗：解读孩子偏差行为的新视角

家庭治疗在中国内地学界还是一个出现频率颇低的术语，而中小学生的偏差行为则是人们比较熟悉的字眼。当我们把两者联系起来，在实践中尝试去解决困扰教师和家长的各种偏差行为时，我们看到了某些神奇的变化和效果。这些变化和效果为学校教师提供了专业帮助，为家长们排忧解难，更为我们增添了信心。其中感受最深的，就是在家庭治疗的理论框架里，中小学学生偏差行为的成因变得十分清晰和透彻。在我们看来，家庭治疗理论对孩子的问题行为的理解独到且更为合理，我们相信以家庭治疗的理论为依据来处理中小学生偏差行为是一条行之有效的方法。在此，我们愿意和同行分享我们研究的心得。