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案例一 学生甲,初一学生。甲对知识充满了好奇,有着很广的知识面,经常和老师讨论各方面的问题,他的理想是考上清华大学(至少是重点大学)。但是,在如何实现理想方面却是不太现实的。首先,学生存在着偏科现象。比如,喜欢数理化,不喜欢语文、英语、政治、历史。平时里自学钻研数理化,然而对其他学科是敷衍应付。老师进行劝导说,不把各科学好是不可能考进重点大学的。他的解决方式是:我要考数理化奥赛,到高三时我要让清华北大破格录取。 相似文献
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每当小学同学见了面时,都说这一生最难忘的老师不是中学的,也不是大学的,而是教我们小学一二年级的武永周老师。他是我们人生的第一位老师.也是我们的启蒙老师。我们都非常尊敬他、爱戴他.也非常怀念他。怀念他略胖的身材,怀念他国字脸上的皱纹.也怀念他那满脸的胡子茬,更怀念他慈父般的微笑。 相似文献
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我有乳腺增生的病,每次给儿子讲课,他都把我气得吃药、躺上床。他爸是医学博士,我是重点大学毕业,孩子的外公外婆都是老师,全家人对他的期望很高,为了他的学习,我们真是倾尽全力。儿子今年的高考成绩超出一本线十几分,这分数,高不成,低不就。我真觉得自己教育失败,我们就想他好好学习,将来找份稳定的 相似文献
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谭老师是我大学的老师。有天他骑自行车驮儿子上街玩.见到一个年轻人陪一位老人在散步。儿子指着老人问:“那老头儿是谁呀?”谭老师告诉他:“是年轻人的爸爸”。不料,儿子却反问道:“他就是爸爸呀,都长胡子了?” 相似文献
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大学英语教学改革管见 总被引:1,自引:0,他引:1
明安云 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(5):94-96
大学英语作为一门重要基础学科,重在培养学生实际应用英语的能力。因此,大学英语教学改革的重点是老师的教、学生的学及教师自身素质的提高。 相似文献
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有一节课,老师先是对学习的重要性进行了强调.然后举了一个实例。他讲的是自己曾经教过的一个学生,智力水平一般.但是因为努力和勤奋而考取了某某重点大学,后来成了大公司的白领。现在过着衣食无忧的光鲜生活。最后, 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(33):66-66
浙江师范大学是一所以老师教育为特色的多科性省属重点大学,现有18个学院59个专业,全日制本专科在校生2.3万人,专任老师1200余人(其中具有高级职称的老师828人)。 相似文献
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从事职业教育仅仅两年的谭昆老师是2005年的应届大学毕业生,令他颇为自豪的是,从教第二年,就被任命为班主任。2006年的教学评估,谭老师的表现获得一致好评,而2007年更是有挑战的一年,“更上一层楼”的号令让他有很强的紧迫感。2007年初,制定下的全年计划,在这一年里都一一完成: 相似文献
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“大学不是工厂,不是流水线,它的每一位学生看每一位老师,每一位老师看每一位学生,都应该是独一无二的,是一份‘杰作’。”“我理想中的大学像一座千年庭园。她古朴,但不古板。她是庭园,却敞开门扉。他进来的时候,双眼迷茫,走出时,双眸澄澈。智慧之火点燃了他的心,他的使命是传扬这生生不息的智慧之火。” 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(9)
正魏老师是一个内敛、话语不多、略带拘谨的人,但情感细腻。当谈到他所帮助过的老人时,他完全放松下来,话也多了起来。"帮助别人是一件很平常的事情。我照顾老人就如同照顾自己的父母一样。这些事不值一提。"魏老师诚恳地说。人们都说:"农村的孩子早当家。"魏老师从小在农村长大,家境贫困,上学的钱都是父母东找西借凑出来的,一直供他读完大学。一份感恩与愧疚之情深藏在魏老师的心底。魏老师说:"父母的关爱是我人生最厚重的礼物,一生受用,无法偿还。长大了,我对父 相似文献
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在国内他被教成水泥脑袋,到美国他被育成年轻天才。他叫王楠子,8年前,他是上海某中学一个“标准的差生”,经常被老师“重点关照”,无奈之下赴美求学;8年后,他成了全美动画比赛个人组冠军,并被老师表扬“是个天才”。王楠子如今是费城艺术 相似文献