走近外国中小学教育

对于整个学校教育系统来说,作为“基础教育”的中小学教育是一个重要的组成部分。随着教育制度的进一步完善,中小学教育在西方国家乃至世界上许多国家受到了广泛的关注,并得到了很大的发展。     

“外国中小学教育问题史研究”研究成果述评

日前，由华东师范大学单中惠教授主持的教育部重点课题“外国中小学教育问题史研究”（课题批准号：DAA010151）通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定组成员有北京师范大学教育学院张斌贤教授、清华大学史静寰教授、河北大学贺国庆教授、福建农林大学杨孔炽教授、北京师范大学吴式颖教授。课题成果公告如下：     

中小学教师怎样开展教育研究

近年来，虽然中小学教师教育研究方兴未艾，但是现有中小学教育科研基本上是参照上学或专业研究机构的做法，还没有形成自身独特的应有的运作方式。中小学教育研究有其不同于大学和专业研究机构教育研究的特点，中小学教师的教育研究范式也不同于专业教育理论工作者的研究范式。那么，中小学应该形成怎样的教育研究动作方式，中小学教师应该怎样开展教育研究呢?     

中小学教育科研走向何方

我国中小学教育科学研究在许多地方已开展得如火如荼,但是中小学教育科学研究还存在的许多问题又是我们不能够回避的,如中小学教育科研的指导思想、选题范围和研究范式等或不明确,或不切合中小学的实际情况。本文将就这些问题谈点个人的陋见。一、指导思想:在学校中形成学习和研究的氛围中小学教育科研的指导思想定在形成学习和研究的氛围是由课题的特点、中小学的任务以及中小学教师的特点等因素决定的。做课题就是要对一个问题进行深入、系统地研究。一般要经过选题、研究和结题三个阶段。在选题时,要有敏锐的问题意识,选择的问题要有前瞻…     

山区县中小学信息技术教育问题与对策

信息技术教育是现代基础教育的重要组成部分，它关系着我们民族的兴衰和我国社会主义现代化建设伟业的成败。目前我县中小学的信息技术教育还存在着不少的困难和问题，给信息技术教育的快速、均衡发展与普及带来了负面影响。[第一段]     

《外国中小学教育》创刊三十周年恳谈会综述

2009年11月28日,<外国中小学教育>编辑部在上海师范大学教育学院召开创刊三十周年恳谈会.     

传统史学理论的特征及其对外国教育史研究范式的影响

从19世纪到20世纪初的100多年中，以兰克为代表的传统史学理论不仅主导着历史学的研究范式，而且支配着教育史学的研究方法。文章分析了传统史学理论的内涵，阐释了该理论对外教史研究范式的影响，提出了我国外国教育史研究范式革新的几点建议。     

一部系统研究外国教育实验发展历史的力作——《外国教育实验史》评介

教育实验是人们运用实验方法来研究教育问题，探索教育规律的一种特殊形式的认识活动和实践活动。它首先产生于西方。在近现代世界教育发展史上，教育实验无论是作为教育革新活动，还是作为教育研究方法，都具有广泛的影响，它在教育中的地位及作用日益凸显。长期以来，人们在教育实验方面积累了极其丰富的经验，并已成为教育史研究中不可或缺的内容。然而系统研究和总结这方面历史经验的学术专著似未见到。经过有关学者的多年努力，这种局面终于有所改观。数年前，我们见到《中国教育实验史》的出版（由熊明安、周洪宇主编，山东教育出版社2000年出版），而最近笔者又欣喜地看到由华中师范大学杨汉麟教授主编的《外国教育实验史》（人民教育出版社2005年6月出版）的问世。     

中小学教育科研必须重视实效性

中小学群众性的教育科研活动，已经成为推动基础教育发展，促进教育科学繁荣的重要力量，特别是学校和教师在新一轮基础教育课程改革中面临着许多需要研究解决的问题，使学校和教师在承受压力和挑战的同时，也面临着发展机遇。教育科研为解决这些问题提供了方法和途径，但目前中小学在开展教育科研的过程中还存在着一些问题，影响了其实效性的发挥，如在认识层面，有的学校认为教育科研可有可无，     

《外国中小学教育》投稿须知

一、《外国中小学教育》投稿规则:1.稿件篇幅(包括脚注、尾注和中外文字符):以8000字左右为宜。2.论文标题要求简洁明了,可以加副标题。标题下要列:作者姓名、单位、所在省市、邮编。3.摘要不超过200字,关键词3-5个。     

国外中小学的经济教育

经济生活是人类社会生活的重要组成部分。它上系国家，下及百姓。民众经济素质的高低不仅直接影响个人生活，而且影响国家的经济发展和社会进步。随着我国由计划经济体制向市场经济体制的转变。中小学教育如何使学生普遍具有市场经济方面的知识，培养他们参与经济生活的能力已成为一个迫切需要解决的问题。国外特别是发达国家在中小学经济教育方面起步较早并取得了一定经验．本文就国外中小学在经济教育的课程设置、教育目标、教育内容、师资建设、教育支持系统等方面的基本情况作一介绍。     

外国对中小学生爱国主义教育之操作

爱国主义教育是一项基础教育，一项公民教育。古今中外历来把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。热爱祖国是国家对国民的起码要求，从小就应接受爱国主义教育。因此，世界各国无不重视其对国民、尤其是对中小学生进行爱国主义教育。他山之石，可以攻玉。借鉴外国的一些做法，可以给我们在新形势下对中小学生进行爱国主义教育带来一些启发。     

教育是什么？：对中小学教育现状的几点思考

树立正确的教育思想，全面推进素质教育，是当前基础教育中的热门话题。本从教育的感性现状出发，对教育作出种种理性的思考：教育不是升学，是保护，显奠基；教育不是训练，是生活，是创新；教育不是管束，是唤醒，是发现。     

对中小学书法教育现状的思考

一、中小学书法教育的重要意义 没有艺术的文化是不完整的文化，没有艺术的教育是不完整的教育。书法艺术是中国传统文化重要的组成部分，书法教育理应成为包括基础教育在内的重要教育内容之一。中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中提出：     

峨眉山市中小学教育科研的经验反思

学校教育科研是以注重实践研究为基本的价值取向的研究活动。其目标定位是: 实际·实践·实效;基本研究模式是:“问题-对策”研究;有效的管理模式是:归口整合管理;学校教育科研的发展趋势是:转型与调整。