高等职业教育中法律教学的思考

随着社会的发展,法律渗透到我们生活的方方面面,掌握基本的法律知识已成为生活的必需.同时,高等职业教育不能等同于简单的职业技能培训,不能仅局限于传授工作岗位所需的专业知识和操作技能,应该着眼于培养具备综合职业能力的完整的人.法律教学在培养全面发展的社会主义现代化建设者上有其重要意义.     

关于高等职业教育教学的若干思考

坚持高职办学定位，促进人才培养模式革新，一要紧密结合区域经济建设、社会发展需求，二要以应用为主旨构建特色教学体系，三要深化教学领域改革。只有这样，才能推进高职教育深入发展。     

高等学校法学教学引入诊所法律教育的思考

诊所法律教育是一种崭新的法学教育方法，它与中国传统的法学教育方法相比存在着明显的差别．它对于解决高校法学专业毕业实习存在的弊端以及培养具有良好的职业素质和职业道德的高级法律人才具有现实意义。     

关于高等职业教育教学改革的几点思考

本文阐述了高等职业教育教学存在的问题及解决办法,为高职教育快速培养应用型人才,指出方向、拓宽道路.     

高等职业院校创业教育的思考

创业是一个民族进步的灵魂,创业教育和素质教育的已成为当前高校教育的核心内容本文就高职院校创业教育及其意义进行初步探讨.     

高等职业院校创业教育的思考

创业是一个民族进步的灵魂,创业教育和素质教育的已成为当前高校教育的核心内容本文就高职院校创业教育及其意义进行初步探讨。     

关于高等职业教育研究工作的几点思考

本文针对当前高职教育研究工作存在的问题，提出了几点思考，阐述了高职教育研究重点应由宏观研究转向微观研究；要结合本校特点和实际情况有针对性的进行研究，旨在解决自身的问题。     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证.     

关于高等职业教育中公共基础课程教学的思考

在高等职业教育愈来愈受到关注,职业院校强调公共基础课程要为专业课程服务的背景下,高等职业院校中的公共基础课程究竟该如何设置,教师教什么?学生学什么?怎样才能做到为专业服务?笔者分析认为,高等职业教育中的公共基础课程在为专业服务的同时,还仍然要为学生继续发展和成长服务,公共基础课程不仅要满足专业课程需要,也应当尽可能地维持相应的课程体系。     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证。     

关于高等职业教育实训教学工作的思考

实训教学工作作为高等职业教育教学工作中的重要环节,在高等职业教学工作中发挥着重要作用,并成为高等职业教育存在的理由与特色所在。通过实际调查研究,指出了目前在高职教学过程中实训教学环节存在的突出问题,并提出了改进高职教育实训教学的一些对策建议。     

关于我国法律高等职业教育办学理念的思考

法律高职教育具有高等性、面向法律事务、面向基层一线、高端技能型四个基本属性.我国法律高职教育存在诸多困惑.法律高职教育应当以“需求”为纽带,遵循基本办学规律,协同社会和学生的需求,探索出适合自身发展的特色道路.应当正确认识难以对应法律职业和毕业生就业率较低的问题.坚持知识、能力、素质、人格培养的高度统一,强化与法律事务工作的结合.精心营造育人环境,将整个大学生活作为树立职业理想,修养职业道德,锻炼职业能力,拓展职业素质的理性空间.     

关于我国法律高等职业教育办学理念的思考

法律高职教育具有高等性、面向法律事务、面向基层一线、高端技能型四个基本属性。我国法律高职教育存在诸多困惑。法律高职教育应当以“需求”为纽带,遵循基本办学规律,协同社会和学生的需求,探索出适合自身发展的特色道路。应当正确认识难以对应法律职业和毕业生就业率较低的问题。坚持知识、能力、素质、人格培养的高度统一,强化与法律事务工作的结合。精心营造育人环境,将整个大学生活作为树立职业理想,修养职业道德,锻炼职业能力,拓展职业素质的理性空间。     

对电大发展高等职业技术教育的思考

发展高职教育是电大为地方经济建设服务的一个重要内容,电大多种办学模式和完善的网络系统优势为发展高职教育提供了得天独厚的条件,为此,应做到逐步改善电大的办学条件,提高人才培养的质量,积极开拓电视中专教育,继续发展非学历教育。     

高等职业教育ESP英语教学模式的思考

专门用途英语教学已成为高职高专英语教学领域的重要讨论热点。然而,不论从理论上还是从实践上看,时至今日,我国高校的ESP教学尚未进入成熟阶段,其中涉及多种原因和问题,包括教师层面、教学大纲、评价体系等。作者希望通过对这些问题的思考,引起更多的讨论。     

对高等职业教育实践性教学的思考

文章通过对高等职业院校两年制教学计划在课程设置比例、教学内容、教学方法等方面存在的问题进行了分析,提出了看法及亟待改进的思路。以实现高职教育培养适应国家经济建设和社会发展的外向型、复合型、实用型的高素质、专业技术人才目标。     

加快发展我国高等职业教育的几点思考

发展高等职业教育,必须充分认识到高等职业教育的地位和作用;彻底转变对人才培养的观念;打破以往的学科型教学体系;注重课程改革和教材建设;认真探索教学模式,改进教学方法;正确处理培养动手能力与提高思想理论水平的关系;注重全面提高学生素质,才能积极稳妥地推进和加快我国高等职业教育的发展。     

用发展的眼光看待高等职业教育用创新的意识对待高等职业教育——高等职业教育发展创新的几点思考

文章结合福建生物工程职业技术学院"发展创新"的办学理念,即"用发展的眼光看待学生,用创新的意识培养人才",积极探讨我国高职教育发展与创新的关系,以及高职教育的发展定位和创新策略,提出用发展的眼光看待高职教育前进中的问题,用创新的意识对待高职教育发展中的困难,从而不断提高高职教育的办学质量和办学效益.     

关于高等职业教育发展战略的理性思考

去年,国务院发布的<关于大力发展职业教育的决定>把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,从而再次引起人们对我国高职教育的重新审视.我国的高职教育现正处在历史的十字路口.就高职教育的整体而言,是选择粗放发展的道路还是内涵发展的道路?就高职院校个体而言,是选择单一性结构模式还是复合型结构模式?就高职教育的培养目标而言,是选择实用主义定位还是素质主义定位?对此,我们必须予以理性的分析与思考.     

关于高等职业教育发展战略的理性思考

去年,国务院发布的《关于大力发展职业教育的决定》把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,从而再次引起人们对我国高职教育的重新审视。我国的高职教育现正处在历史的十字路口。就高职教育的整体而言,是选择粗放发展的道路还是内涵发展的道路?就高职院校个体而言,是选择单一性结构模式还是复合型结构模式?就高职教育的培养目标而言,是选择实用主义定位还是素质主义定位?对此,我们必须予以理性的分析与思考。