大学生个体道德状况调查与建设研究——以河南省高校为例

党的十七大报告提出要"加强个人品德建设",而作为社会主义建设事业接班人和道德个体的大学生,他们的道德状况关系到我国未来的发展和中华民族的伟大复兴.各高校要加强大学生个体道德建设应从重视家庭的基础道德教育、培育良好的社会道德环境、构建学校道德建设和管理机制、提升大学生个体道德主体性四个方面共同努力来实现大学生个体道德的养成.     

论高等教育转型期大学生个体道德建设

我国现代社会的快速转型以及高等教育大众化的要求催生了高等教育的转型和与之俱来的大学生个体道德建设的新课题。转型期的高等教育应秉承中国千百年来的教育传统,注重人文精神,注重道德教育和转化,强化大学生个体道德建设。主要途径包括:强化道德教育和内化,抓好基础道德文明教育;鼓励道德教育和修养,完善个体道德建设机制;坚持一元道德教育,高唱社会主义道德建设主旋律。     

公务员道德建设必须重视个体道德培养

目前,公务员制度虽得到不断完善,但公务员道德失范现象仍时有发生,严重影响着政府的公信力和办事效率。在公务员道德建设过程中,必须以人的全面发展为目标,充分发挥个体的主观能动性,重视个体道德培养。其一,它是“以德治国”方略实施的基本保障,是防止道德失范现象产生的根本途径;其二,它是公务员道德教育的核心内容,是马克思主义哲学关于内因与外因辩证关系原理的实际运用;其三,它是“以人为本”的具体体现,是推进社会进步、历史发展的必然要求。     

大学生道德学习现状调查分析研究——以大连市高校为例

社会转型对大学生道德发展产生了深刻的影响.文章以大连市高校大学生道德学习现状为例,从学习方式、内容、存在问题、影响因素和道德学习必要性等五个方面进行分析.结果显示:大学生能够认识到道德学习意义和作用,注重主体体验同时存在着铺张浪费、沉溺网络、虚荣攀比等不良现象.从道德学习主体、内容、途径、环境和时间等五个维度提出了对策和建议.     

独立学院大学生个体发展调查研究——以福州大学至诚学院为例

为了分析独立学院大学生个体发展的状况,应用调查问卷对大二学生进行调查,采用统计软件SPSS18.0进行问卷信度与效度分析、T 检验、因素间相关分析以及不同性别在个体发展上的差异分析.结果表明大二学生在个体发展上总体水平一般,但职业规划方面有待提高,此外男女大学生在职业规划上存在明显差异.高校教育者应根据学生大学生涯的不同阶段、不同性别等情况采取相应的对策,以促使大学生个体的良性发展.     

优秀传统文化融入大学生道德建设研究

如今,大学生道德建设备受重视,大学生道德建设成为教育的重要任务.道德教育传统、道德教育资源要以中国优秀传统文化为立足点,建立中国优秀传统文化与大学生道德建设的内在联系.优秀传统文化要与大学生个体道德建设相契合,一方面,中国优秀传统文化对大学生有着积极的影响,另一方面,中国大学生个体道德建设推进中国优秀传统文化的传承与创...     

当代大学生道德情感现状调查及教育研究——以上海市部分高校为例

道德情感既是大学生社会化的重要内容,又是网络时代大学生素质的重要标志。对上海市1105名大学生的问卷调查表明：当代大学生道德情感总体发展水平较高,但是,离教育目标和理想状态仍有较大差距,还有很大的发展空间;不同群体大学生道德情感呈现出结构性的发展差异;快乐度、压力度、人际关系、课程兴趣和活动兴趣均对大学生道德情感具有显著的效应。高校在大学生情感教育方面完全可以大有作为。     

当代大学生道德状况的调查报告——以石河子大学为例

基于对石河子大学学生道德教育状况的问卷调查显示,高校的道德教育过程,受到诸多因素的影响。其中有高校道德教育的目标设置与德育功能的认识,高校德育内容的设定,德育主干课程“思想政治理论课”的实施情况,高校德育的方法和高校德育环境等等。通过调查石河子大学在校学生对这些影响因素的态度反映,从而有针对性地提出有关德育的建议与措施。     

大学生道德认知状况调查

调查结果表明：目前大学生对自身所处群体的道德状况评价为一般；知、信、行三者存在一定程度的脱节；道德信念不稳定，在相当一部分大学生的头脑中缺乏牢固的道德理性基础。在高校道德教育中，要注重道德内化和认识途径中理解与信仰相互转化和统一这一重要环节。     

高校校园文化与大学生道德建设

高校是培养和输送“四有”新人的基地，浓郁而丰厚的高校校园化不仅能促进大学生接受知识、增长能力、丰富精神化生活，而且对全面提高大学生的道德素质也具有十分重要的作用。     

传统道德文化与当代大学生道德建设

学习中国传统道德文化,有助于提高大学生的文化素养和思想品位,有助于增强大学生的智慧与能力,有助于提高大学生的道德修养,有助于养成学生的爱国主义精神。应运用传统道德文化积极引导学生自觉的进行自身道德建设。     

继承传统道德文化推进大学生道德建设--浅谈儒家道德与大学生道德建设

根据《公民道德建设实施纲要》,推进大学生道德建设是高校贯彻落实《纲要》的主要任务和内容,本文认为辨证地挖掘,学习和借鉴儒家儒道德的精华,有效做到“古为今用”,“推陈出新”是推进大学生道德建设的有效手段。     

当代大学生道德情感性别差异的现状调查分析与提升策略研究——以南京部分高校为例

根据自编的《大学生道德情感性别差异的调查问卷》,对南京部分高校1502名大学生进行问卷调查。结果表明：当代男女大学生道德情感发展水平总体较好,但在个别衡量维度上水平偏低;当代大学生的道德情感总体而言不存在性别差异,但在个别衡量维度上差异显著;大学生道德情感的性别差异的形成受家庭、学校、社会、自身等多方影响,需高校从多方入手加以完善和提升。     

重点高校与普通高校大学生儒家道德状况对比研究——以中山大学与嘉应学院为例

1214通过调查名中山大学与嘉应学院大学生的儒家道德知识与行为,发现中山大学的大学生在儒家道德认知方面略好于嘉应学院大学生,嘉应学院大学生对儒家道德认同度高于中山大学的大学生,嘉应学院大学生在儒家道德践行方面略好于中山大学的大学生。从总体情况看,两校大学生对儒家道德的了解与认同度的状况堪忧,原因是大学生很少接受过系统的儒家道德教育。重点大学的大学生与普通高校大学生都需要加强儒家道德教育,建议高校加强对大学生进行儒家道德教育,提升大学生的道德水准。     

加强大学生道德建设 提高高校德育实效性

学校德育是实施以德治国战略的基础,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要方面。青少年是公民道德教育的重要人群,学校是对广大青少年进行思想道德教育的主阵地和主渠道。《纲要》的实施是一个复杂的社会系统工程,需要社会各方面在党的统一领导下,各尽其责,相互配合,整体推进。在这个社会系统工程中,高校具有非常重要的地位和作用。《纲要》指出,提高公民道德素质,教育是基础,学校是进行系统道德教育的重要阵地。加强大学生道德建设,提高高校德育实效性,才能充分发挥高校在社会道德建设中的教育作用、示范作用、辐射作用和监督作用。     

当代大学生道德建设思考

文章阐述了新时期大学生道德观的基本内涵,分析了当代大学生道德缺失的集中表现,提出了加强大学生道德建设的有效对策.     

大学生道德建设与美育教育

现在的大学校园中 ,上课迟到、浪费粮食、考试作弊、公众场所搂搂抱抱等不文明和不道德的现象随处可见 ,甚至已经习以为常。而据一项调查发现 ,大学校园存在一个奇怪的现象 :10 0 %的学生强烈反对校园里的不文明行为 ,但也是这 10 0 %的学生承认 ,校园里的种种不文明就发生在自己或同学身上。这两种观念看似奇怪 ,实际上正触及到了公民道德建设的一个重要现象 :缺乏一种对人和对己一致的普遍的公共道德标准。其实当代大学生缺乏的并不是对道德的理性认识 ,而是缺乏道德实践。我们知道良好的道德习惯不是一朝一夕 ,而是长期的养成过程 ,对人…     

当代大学生道德价值观状况调查研究

在经济转型时期,大学生的道德价值观念发生了较大变化,学校德育要取得成效,必须从学生的思想实际和社会实际出发。本文在调查基础上,提出当前德育工作的新思路：一是做德育工作需要有大视野;二是找准传统道德与现实的结合点;三是寻求道德评判的基本价值尺度;四是正确看待当代大学生思想道德出现的问题     

当前大学生道德建设的现状与对策研究

随着改革开放的不断深化,我国已进入一个由封闭向开放,由计划经济向市场经济转轨的历史时期。大学生是青年群体中最活跃的成分,其思想道德也受到市场经济的影响和冲击。当前大学生的主流是好的,但也存在着一些突出问题。要改变此状况,必须对大学生进行针对性的引导,发挥社会的积极作用,改进学校德育工作,加强大学生自身修养,只有把这三者结合起来才能塑造出具有跨世纪人格特征的一代新人。     

浅谈大学生网络道德建设

网络这种全新的生存方式正潜移默化地改变着大学生的认知、情感、思想与行为.大学生作为社会的一个特殊群体,大学生活是其个性的重要养成时期,也是思想观念和道德品质形成的关键时期.因此,增强大学生网络素质,提高道德建设标准,加强大学生自身的素质教育,引导大学生树立正确的人生观和价值观,才能有利于大学生自身的发展,有利于构建和谐的校园网络文化.