浅析提高成人教育教学质量的教学策略——以“旅游管理概论”课程的教学实践为例

本文结合作者自身的教学经历,从一门课的角度浅析了提高成人继续教育教学质量的教学策略.从小见大,落实到设计的前端分析、教学的基本安排及课时分配、具体的教学策略等教学的全过程,并进行了反思.主要从教育理念、教学内容、教学形式和教学的管理与服务等方面提出了提高成人教育教学质量的具体教学策略.     

浅谈如何提高成人教育质量

维系成人教育不断发展和壮大的最重要一点是要端正办学思路,顺应新形势下成人教育的需求,根据成人高校的办学特点加强教学管理提高教学质量,加强成人教师队伍和成人教育管理队伍的建设,加强成人高校的教材建设,进一步提高教育教学质量和教育管理水平。     

多校区大学成人教育发展面临的挑战与机遇

本文分析了近年来因新建校区和高校合并等原因造成的综合性多校区大学的教育现状及对成人教育教学管理模式带来的影响,阐述了多校区办学对成人教育教学带来的不利影响和有利发展因素,同时提出了改革和提高多校区综合性大学成人高等教育教学质量的对策和措施。     

成人高校体育教学的目标管理与教材配置

提高成人高校体育教学质量的重要环节是教学目标管理和教材的合理配置。笔者结合成人教育的特点和现状,从教学目标的确定、管理措施的完善和教材的选择与配置等方面进行了阐述和探讨。     

树立正确的价值观 改变成人学习状态

近年来,成人学习状态不太正常,成人教育的教学质量令人担忧,要想从根本上改变这种状况,就必须使成人学习者树立正确的教育价值观。通过分析成人教育的教学现状及其产生的不良后果,认为必须对成人学习者进行现代思想教育,提高他们的现代意识;还应该进行必要的传统文化教育,使他们树立正确的人生观价值观和道德观;必须抛弃功利性,纠正实用主义倾向,才可能使他们端正价值取向,树立正确的价值观。     

虚拟现实技术在成人高校教学中的应用

成人高等教育是当前教育事业的一个重要组成部分,但是随着社会的发展,当前传统的成人教学模式已经不能很好地满足社会发展的要求,成人教育改革势在必行。该文根据成人教育的特点将虚拟现实技术应用于成人教学模式,能够有效地提高成人学员的教学质量。     

成人教育中不良师生关系的成因与改善对策

成人教育教学活动中的师生关系良莠并存,不良师生关系在一定程度上消解了成人教育教学效果。分析不良师生关系形成的原因,采取有效的改善对策,是提升成人教育教学质量必须正视的工作。     

立体化构建成人教育课程思政质量保障机制研究

成人学历教育课程思政教学质量保障既要从关键因素着手,又要从观念层面、内容层面、方法层面、评价层面立体化改革,构建科学全面的成人教育课程思政教学质量保障机制。要全面、综合考虑各层面要素和各工作环节的优化,协同推进成人教育课程思政教学质量提升,助推成人教育教学人才培养工作开展。     

加强高校成人教学工作 提高成人教学质量

质量是教育赖以生存的基础。只有确保教学质量,成人教育才能展现出自己的生命力。加强教学工作对提高教学质量、培养高素质人才有极大的重要性。加强成人教育教学工作,可从几方面着手:树立质量第一的指导思想;建立高效合理的运行机制,充分发挥教师的主导作用;加强教材建设,突出成人特色;加强学风建设,调动学生学习积极性;加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养。     

成人高校体育教学任务之浅见

成人高校体育教学任务之浅见石炜（四川联合大学成都６１００４１）随着现代化教育事业的发展，成人教育已成为我国四种主要教育形式之一。探索成人高校的教学特点，努力提高教学质量，是成人教育工作的重心。对于成人高校体育教育工作者来说，确立成人体育教育的指导思想...     

成人高校物流管理专业的教法探索

教学方法是提高教学质量的根本途径,传统的教法已经不适合当前成人教育的需要,必须要对物流管理专业的教学方法进行改革和探索。针对目前成人高校物流管理专业教学存在的问题,提出成人高校应该根据社会需要和成人学生的特点,采用适当的教学方法进行物流管理专业教学,只有这样才能提高质量,培养出社会需要的物流人才。     

成人高校教学运行管理科学化刍议

教学运行管理是成人高校教学管理工作的核心,其管理效果直接决定着学生的培养质量。当前,不断探索成人教育教学管理规律,实现教学运行管理的科学化已成为成人高校教学工作运转和教学质量稳步提升的基本保证。     

浅谈成人高校汉文教学的意见与建议

在目前的教育行业中,成人高校汉文教学的方法五花八门,教学质量良莠不齐。为了能够促进我国的高校教育改革,在本篇文章中,作者对目前成人高校的汉文教学的一些问题进行了详尽的分析,并且针对这些问题提出了自己的建议和对策,希望能够趁着成人教育的改革之风,促进汉文的教学和汉文化的传播。     

大数据支撑下的成人高等教育评估体系分析与应用

成人高等教育质量保障是我国高等教育整体质量保障的重要一环,不同类型的高校针对自身专业特色发力方向有所不同,但只有对成人教育实践具备整体的把握,才能确保成人高等教育质量的持续提高。文中以我国国民素质水平与教育现状作为参考,针对目前普通高校中成人教育的特点,在成人教育质量微观制度保障的基础上,采用了符合成人教育质量评估的具体方法和实际模型。同时,依托大数据及其技术,为实现成人教学质量的提高提供有力的数据支撑。     

成人函授教育教学过程质量管理存在的问题和建议

成人函授高等教育是我国高等教育的重要组成部分,但目前成人函授高等教育基本沿袭了全日制本专科的教育管理模式．在教学过程质量管理方面存在一定的问题。文章在分析成人函授高等教育教学过程质量管理存在问题的基础上．从转变教学过程管理理念、健全和完善教学质量监控与评价体系、加强教学管理队伍素质建设等方面,论述成人教育教学过程质量管理创新的基本策略,旨在促进成人函授高等教育教学过程质量管理得到更好更快发展。     

增强成人教育管理人员服务意识与提高自身修养的几点思考

成人教育管理工作实际上是服务工作,服务质量直接影响着教育教学质量。提高成人教育管理水平的关键在于人的素质。增强管理人员服务意识,提高自身修养,是摆在成人教育管理工作人员面前的首要任务。     

浅论元认知理论对成人学员自主能力的培养

自主学习既是现代教育的理想教育目标,也是扼制成人教学质量提高的"瓶颈"。笔者认为元认知则是打开这一"瓶颈"的"钥匙",不仅对学生的自主学习能力的培养起着指导和调控作用,而且对成人教育低迷现状的改善有着积极意义。     

终身教育背景下成人高校的挑战与使命

成人高校是实现我国终身教育目标的主体力量之一 ,其在新世纪挑战与机遇共存。求学者动机干扰成人高校教育目标的实现 ;成人教育课程建设出现的种种异化现象 ;成人高校教育教学管理所面临的压力均给成人高校的发展提出挑战。成人高校应明确培养目标 ,加强课程建设 ,提高教育教学质量 ,将成人教育的重心从学校教育转移到终身教育上来 ,充分发挥成人高校在学习化社会中的作用。     

基于课程改革的成教教学质量提高方法研究

加强成人教育课程建设,深化课程改革是提高成人高等教育教学质量的关键,是实现成教可持续发展的必然途径。通过对课程内容体系更新、课程结构优化、开发网络课程、改革考核模式四个方面的研究阐述,探索了提高成教教学质量的可行性方法。     

终身教育框架下独立设置成人高校大学生教育满意度评价体系研究

成人高等教育是高等教育的一个重要组成部分.本文以独立设置成人高校大学生为评价主体,给出了独立设置成人高校大学生满意度的概念内涵;采用调查分析的方法,对成人教育服务质量评价指标体系进行了深入研究;构建了成人教育服务质量评价指标体系.体系的构建有助于成人教育机构了解成人学生对教育质量的需求,为成人教育服务质量的认知和工作水平的提高提供有益借鉴.