技术资格认证体系与部队专业技术人才培养模式

随着时代的不断进步和发展,国家间的竞争越来越表现为科学技术水平的竞争,而这种竞争的实质则是科技人才的竞争.现行体制下,专业技术干部是部队科技人才的主体,如何完善我军的专业技术干部人才培养模式一直是我们关注和研究的热点.学习、借鉴外军和全球知名企业的人才培养模式以及成功的经验,对我军的发展建设将起到积极作用.文章通过总结以往的实践,分析人才培养模式中主要矛盾及其根源,尝试设计未来专业技术干部人才培养模式.     

军队院校指挥类生长干部与技术类生长干部融合培养体系改革探析

生长干部培养是我军学历院校的主业,提高生长干部培养质量是我军学历院校永恒的主题。基于指挥类生长干部与技术类生长干部融合培养的视角,提出精选人才培养方案、更新培养模式、优化培养过程、完善教学改革,旨在切实构建起符合指挥类生长干部与技术类生长干部融合培养的人才培养目标,适应时代和部队建设发展需要的人才培养新体系。     

把握任职教育特点规律做好学员管理工作

军队院校是我军专业技术干部任职教育的主要基地,担负了大部分任职教育培训任务。随着我军信息化建设的不断发展、高新技术装备的陆续配发部队,军队院校生长干部学员毕业后分配到作战部队的比例越来越大。目前,针对我军干部队伍中专业技术水平与武器装备现代化发展不相适应的这一特点,我军加大了技术干部任职教育的力度。本文从任职教育学员特点出发,就军队院校任职教育学员的管理问题进行一些探讨。     

为科研试验更好服务加速教员队伍建设

国防科工委是以科技干部为主体的技术部队,是发展国防科学技术,实现我军武器装备现代化的重要力量.为了加快发展我国国防科学技术,跟踪世界先进科技水平,使我国在国防科技领域走在世界前列,科工委党委下发了《关于加强科技干部队伍建设的意见》,指出“建设一支政治合格、技术过硬、门类齐全、专业配套、结构合理、骨干坚强的科技干部队伍是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务.”这也就是说,国防科工委继续教育目标明确,任重道远。国防科工委继续教育中心担负着全委中级专业技术职务干部的继续教育。为了加速培养我委中青年科技人才,我中心     

工科成人教育创新型人才培养模式的探索与实践

大力培养创新型工程科技人才是我国工程教育改革与发展的重要方向,成人教育创新人才的培养会对提高全民族的文化教育素质和专业技术能力起到十分重要的作用。本文结合同济大学继续教育学院土木工程专业创新人才的教育改革,对工科成人教育创新人才培养模式的构建进行了探索和研究,并介绍了同济大学继续教育学院近年来在有关教学点开展土木工程专业创新人才培养的教学实践和取得的经验。     

小规模招生专业的人才培养探析

随着我军依托地方高校为部队培养生长干部重要部署的实施,军队院校相关专业的招生规模将逐年减少,并且在通用学科专业上这种趋势必将日趋明显.因此面对新的形势,探析小规模招生专业的人才培养问题具有重要的意义.作为小规模人才培养模式教学改革的实践者,本文旨在就小规模招生专业人才培养的几个问题进行探讨.     

材料科学专业研究应用型人才培养模式的改革与探索

培养具有科学研究、技术开发和应用能力的高级创新科技人才是材料科学专业的重要任务．本文以中国计量学院材料科学专业为例,围绕材料专业研究应用型人才培养模式提出了具体的改革措施和方法。     

军队专业技术干部全面纳入国家职业资格制度管理初探

随着我国国防建设与国民经济融合的不断深入,军队专业技术干部管理如何坚持走军民融合创新发展之路,既是全面履行新世纪新阶段我军历史使命的时代呼唤,也是用科学的制度机制激励引导广大专业技术干部发挥聪明才智、增强职业稳定性和职业前景透明度、实现由政策主导向法规主导转变的现实需要。本文在宏观上就此进行了初探,相信会对军队专业技术干部管理制度的研究有所启发。     

植物科学与技术专业应用型本科人才培养运行条件的探索

我国发展现代农业,急需应用型农业科技人才,这就对植物科学与技术专业应用型本科人才培养提出了更高的要求。为确保应用型人才培养的顺利进行,需要改革和完善其运行条件。本文就植物科学与技术专业应用型人才培养过程中,教学团队、教学资源、教学方式、教学管理、实践教学等运行条件方面的改革和实践进行了探讨。     

金融科技学科的形成与专业人才培养

金融科技是技术推动的金融创新。从发展的视角看,金融与科技的融合将成为金融创新的主要动力源,科技不断改变金融形态、金融模式和金融效率,一些传统经济金融理论已经难以解释现代金融现象,推动金融理论创新和复合型金融科技人才培养非常必要。本文分析金融科技的实践进程与国内外金融科技学科专业的发展,归纳总结学科内涵、学科体系和人才培养模式,以期推动中国金融科技专业教育的发展。     

卓越“英语+商务”模式下探析商务英语专业发展——以江苏第二师范学院商务英语专业为例

卓越"英语+商务"复合人才培养模式的目标是培养能参与国际商务竞争与合作的应用性、复合型的卓越商务英语专业人才。本文以江苏第二师范学院商务英语专业为例,分析探讨该模式下商务英语专业发展的问题及促进专业发展的有效途径,有效保障和提升商务英语人才培养的效能和质量。     

浅议专业技术干部继续教育中的科技论文写作问题

根据作者为总装部队专业技术干部中晋高培训班的授课经验,分析了我军技术干部对科技论文写作课程的需求现状,指出了专业技术干部在科技论文写作过程中存在的主要问题,有针对性地给出了解决措施,讨论了技术干部应该撰写和发表什么样的科技论文。     

浅析继续教育的教学保障

总装备部继续教育中心的教学保障工作,多年来在上级领导机关和业务部门的指导与帮助下,遵循继续教育工作的特点和规律,以教学为中心,大力抓好教学保障基础设施建设,使教学保障工作逐步走了正规化的轨道。为高质高效地完成教学工作打下了坚实的基础。一.继续教育教学保障的特点(一)继续教育的特点1、竞争性当今世界,科学技术日新月异,新理论、新技术、新知识、新技能等不断涌现,全球竞争越来越激烈,这种竞争,实质就是人才的竞争,人才培养要靠教育,继续教育就是满足人们竞争的需要而产生的,是为竞争服务的,是竞争能力的源泉。2、针对性继续教育是为了使在职科技人员和管理人员不断进行知识更新与补充,及时增加新的理论、方法、技术,扩大知识视野,提高科技水平和创新能力,加强世界观、人生观改造,及时跟上世界科学技术日新月异的发展形势,从而使之适应社会发展和经济竞争的需要。因此,继续教育对象涉及各个领域、各个专业的在职专业技术干部和管理干部,就我们所从事的工作来讲,专业技术干部、科技管理干部的培训和高中级领导干部的理论轮训是教学工作的重点。3、灵活性继续教育的目的是使社会进步并适应经济的发展。但由于继续教育涉及不同的领域和专业,接受继续教育的对象人...     

现代大学教育下的会计学专业人才培养模式的新思考

在竞争日趋激烈的大学教育背景下,专业竞争的核心就是定位专业人才培养模式。创新型人才培养模式主要体现在人才培养目标创新、教学团队创新、教学方法创新、课程体系架构创新、特色专业创新四大类。创新型人才培养的目标涵盖应用型和学术型专业人才。文章重点阐述了会计学专业建立创新型人才培养模式的具体思路。     

外军院校的人才培养及其启示

外军院校在人才培养指导思想，应对策略和具体做法上的某些特点，在一定程度上体现了当今军事人才培养的发展趋势，我军院校应该在生长干部接受普通高等教育、在职干部接受军事职业教育，新世纪新型军事人才培养目标定位以及创新人才培养模式等方面切实提高认识，齐心合力，为军队培养更多出类拔萃的人才。     

特色专业的人才培养创新体系构建

培养具有创新能力的高水平科技人才是特色专业建设的根本目标。以特色谋发展、以科研为先导、以实践为手段、以社会需求为依据创新特色专业人才培养模式、构建理论教学体系和实践科研体系是专业建设的主要内容。通过开发一批具有专业特色的选择性实验项目和网上模拟实验及演示实验项目、创建大学生创新性实验室、建设科研教学一体化实验室,形成实践科研教学体系;通过修订培养方案、提升教学目标、发展学科交叉,构建理论教学体系,形成教学、实践和科研三位一体人才培养创新模式,全面提高本科教育的人才培养质量。     

培养跨世纪的优秀科技人才是一项紧迫的战略任务

一、培养跨世纪科技人才队伍的关键是学科、专业技术带头人江泽民同志在全国科学技术大会的讲话中指出:“实施科教兴国的战略,关键是人才”,“目前我国科技人员的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求。加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务”。而加速培养科技人才队伍的关键是培养造就一支学科、专业技术带头人队伍。因为有了优秀的学科、专业技术带头人,他们才能率领各学科、专业技术领域的广大科技人员去占领某一学科、专业技术领域的前沿阵地,去迎接跨世纪高新技术的竞争     

软件技术高技能人才培养模式改革探索

人才培养模式改革是深化教育教学改革的重要内容。河北软件职业技术学院软件技术专业“校社合作项目育人”人才培养模式实践探索,充分体现了工学结合人才培养模式的主要内涵和特征,实施成效显著,对于提高人才培养质量、办学水平和专业服务产业发展能力具有很好的现实意义。     

高职供用电技术专业教学改革实践——以黄冈职业技术学院为例

供用电技术专业是一门行业性极强的专业,掌握行业发展方向,了解社会对人才的需求,是制定人才培养方案的依据;以黄冈职业技术学院供用电技术专业的教学改革为例,在供用电技术专业的人才培养目标、人才培养模式、课程体系和师资培养等方面进行了探讨。     

军队创新人才培养探究

创新人才的培养是我军不断发展的强劲支撑。改革现有的人才培养模式,探究创新人才培养新模式,是当前军队院校需要着力解决的问题。