省重点实验室创新能力提升的实践与思考

结合高校省级重点实验室的发展实践，对创新能力提升问题进行了初步探讨，并就当前形势下如何加强重点实验室创新能力提升提出了若干建议和方法。     

省级重点实验室建设存在的问题与对策

本文分析了当前省级重点实验室建设中存在的主要问题，提出了提高实验室创新能力的对策。     

创新能力培养是实验室建设和管理工作的重点

面对知识经济时代的到来和中国加入WTO后，对于人才需求的变化，高等教育的人才培养模式发生了根本性的变化，由原来的“传授知识”转向“全面素质教育”的模式。而创新能力是人才综合素质中最具有突出意义的，因此人才培养也应以创新能力的培养为主要目标。高校实验室作为人才培养的基地，探索创新教育培养模式，努力创造适应创新人才能力培养的环境，是实验室建设和管理工作的重点。     

重点实验室科技创新能力评估体系研究

科技创新能力可以通过科技投入能力、研究能力、实现能力和管理能力来表征。该文结合高校重点实验室的基本特点和要求，提出了科技创新能力评估指标体系及评估方法，并对广西高校的重点实验室进行了评估与分析。     

加强开放性实验室建设 培养学生创新能力

高校实验室开放是深化教学改革的需要,能激发学生的学习热情,提高教学质量,培养学生创新能力。本文以培养学生创新能力为出发点,探讨了高校实验室开放的必要性、开放方式及管理办法等问题。     

以重点实验室为平台培养大学生的实践创新能力

依托重点实验室,以课堂实践教学和课外科技实践活动的形式,培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就具有团队精神的创新人才,是大学生素质教育的一条重要途径．     

开放重点实验室,培养学生实践能力和创新能力

以组织本科学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛为契机,改革重点实验室管理模式,面向本科学生开放,开展科研创新实验,培养学生实践能力、创新能力和科研素质,促进实践教学改革的情况和基本经验。     

医科大学省级重点实验室开放性服务平台的建设与实践

内蒙古医科大学分子生物学研究中心作为开放性省级重点实验,如何能够让研究生充分利用好这个平台这对研究生科研素质的提高有着十分重要的意义。分子生物学研究中心在原有管理体系上针对目前进室研究生的实际情况和所出现的问题,从研究生培训、信息平台建设、管理平台建设三方面入手,依托省级重点实验的强有力资源,本着服务研究生的宗旨,有效改善了研究生的科研环境,为在校研究生的培养提供了强有力的保障。     

建设创新实验室提高大学生创新能力

以培养大学生创新精神和创新能力为目标的创新实验室,在创新教育中发挥着重要的作用.介绍了南京工业大学创新实验室的组织运行情况,并对取得的成效进行了分析和讨论,指出创新实验室的建设和完善,是提高大学生创新能力的有效途径之一.     

省重点实验室建设和发展的成功之路

本文对河北省分子细胞生物学重点实验室发展历程进行研究，阐述了实验室持续快速发展的主要因素，走出了一条由普通高校实验室建设和发展成为省重点实验室的成功之路。     

区域经济创新能力对策研究

提高自主创新能力,转变经济增长方式,走新型工业化道路,已成为“十一五”规划的战略目标,区域经济整合与机制创新是推动区域产业融入全球产业体系的重要途径,是提升区域经济在全球经济竞争中的有效手段.     

论大学生实践能力与创新型人才培养

当代经济的竞争实质上是人才的竞争,教育的竞争.高等学校担负着培养社会主义接班人和建设者的重任.加强实践性教学环节,是提升学生实践能力、培养创新型人才的关键.     

《创新教育研究与实践》课题研究手记

本是由蚌埠市教委教科所接受国家《创新教育研究与实践》总课题的《创新学习》于课题研究与小结整理成,创新教育历来都有创新的教与创新的学等不同侧面。创造性的学,就必须从开发创造性思维开始。本揭示了创新学习能力培养的几个侧面;创新从自学、探究开始的发展过程;创新来源于优化学生的创新个性,学会突破定势,善于激发与捕捉灵感等方面。     

论逻辑思维与创新能力

逻辑思维能力是人才素质最重要的、最基本的素质之一。它与一个人的创新能力有着极为密切的关系。逻辑思维不但其具体方式本身具有创新功能，而且它还为我们的创新活动提供必要的工具，应重视对大学生逻辑思维能力的培养和训练。     

论开放化学实验室与学生创造能力的培养

创造能力主要是对自己已有的知识及经验的分解和组合，具体表现为自我实现的创造能力。作为以实验为基础的化学，开放实验室不仅是必要的而且也是可行的。通过加强化学基础经验、变革演示实验为分组实验、改革实验研究方法等有效措施，为培养勇于探索、具有创造能力的小学合格师资奠定了良好基础。     

国家重点实验室的创新文化建设

加强创新文化建设对提升国家重点实验室的竞争力具有重要的意义。本文阐述了创新文化的内涵,分析了创新的文化要求,提出了构建国家重点实验室创新文化的有关建议。     

科学开展学生工作 提高大学生实践与创新能力

高校学生工作应主动适应时代发展和素质教育的要求,以提高大学生的实践与创新能力为重点,克服传统学生工作中过于政治化、教条化、单一化、形式化等教育管理弊端,积极探索高校学生工作的新途径和新方法,做到与时俱进,促进学生成长成才。