国内外大学机械工程学科研究生课程教材的比较研究

本文对国内外部分大学机械工程学科研究生课程的教材进行了比较分析,研究了相关教材的出版情况、生命周期、版本更新、章节内容等特征,提出了从构建队伍、强化研究和政策支持等方面加强高水平教材建设的建议。     

国内外高中化学主流教材比较

因为国外教材很多都是由一些知名出版公司编纂的，所以，“一纲多本”的现象在国外非常普遍，这为中学教材的选择提供了很大空间。同一出版社也可能出版不同的教材，如美国的PrenticeHall公司目前就有数种高中化学教材。     

材料力学实验教材的研究与探索

论述了材料力学实验教材在材料力学实验教学和培养学生创新能力中的重要作用,分析了目前材料力学实验教材存在的一些问题,介绍了进行材料力学实验教材改革的具体内容和取得的成果.     

国内外工科高职教材的比较研究

本文通过比较国内外工科高职教材在教材编写与使用方式、教材体系、教材编写思想与内容选取、例题习题等方面的差异,进而归纳出了国外高职在教材建设和内容、体例等方面值得学习的若干优点。     

国内外职业教育教材建设与管理研究的比较

一、国外职业教育教材建设及管理研究现状（一）教材建设的研究教材是课程改革的瓶颈．国外关于职业教育教材的研究比较早．目前．比较流行的教材建设理念多源于教育学与心理学的基本理论．主要体现在教材组织原则和教材建设主体观两个方面：一是教材知识体系的研究．国外对教材建设研究所采用的组织方式有直线式、圆周式和螺旋式;     

国内外教师体态语研究之比较

对国内外教师体态语研究进行比较有重要的现实意义。从研究历史上看,我国研究比较晚,且以借鉴为主;在研究方法上,国外学者倾向于采用实证的方法,而国内学者乐意用定性研究法;国内外学者研究时的理论出发点主要是可分解论、整体论和折衷说;在研究内容上,国内学者除了借鉴国外研究结论外,还提出了自己的见解。最后在分析教师体态语研究中存在问题的基础上,对今后研究进行了展望。     

四套新课标思想品德教材的比较研究

本研究选取国内影响较大的四套新课标思想品德教材,分别从教材的设计理念、教材的结构与思路、教材的呈现方式、教材的材料选择、教材中的活动设计及综合探究活动设计、教材的内容观点和语言规范、教学内容的针对性等方面进行了比较研究,辨析其特点和优劣,以探寻各版本教材编写的依据和规律,为教材的建设和发展提出建设性意见。     

国内外民办教育发展比较分析

全面建设小康社会,构建完善的现代国民教育体系和终身教育体系的一个重要战略路径是大力发展民办教育。在国外,发展民办教育是发达国家、不发达国家的一个共同的战略举措,不仅分担了政府办教育的负担,而且促进了教育的竞争,增强了教育的活力和竞争力。我国民办教育占整个国民教育体系的比重相对较低,必须提高认识、摆正位置,综合规划,扩大民办学前教育,提高民办基础教育质量,大力发展民办高等教育。     

国内外职业教育教材建设与管理研究的比较

发达国家的职业教育教材建设和使用有其自身的优缺点,与国外相比,国内的职业教育教材建设取得了一定的成绩,但教材管理理论研究方面相对滞后,在教育改革之际,需要借鉴国外教材建设的经验,提升职业教育教材质量。     

中外英语语言学教材比较研究

英语语言学课程是我国高等院校英语专业开设的一门重要专业课程。但面向学生的问卷调查表明,学生对使用教材的趣味性和实用性并不满意,教学内容过于艰深。因此,将以国内外广泛使用的两种英语语言学教材为研究和评估的对象,进行静态的对比分析与动态的问卷调查,以期对未来的语言学教材建设和教材的选用提供一些启示。     

国际商务硕士课程设置的国内外比较研究

我国国际商务专业硕士培养已成为专业学位教育的一种重要形式.本文选取了美、英、中国大陆开设国际商务专业且排名靠前的高校,比较分析其国际商务硕士专业开设之间的差异,为我国进一步发展和完善国际商务硕士专业的开设和国际化发展提供建议.     

国内外人居环境主要研究内容及比较研究

随着经济的快速发展和快速的城市化,人类生存环境不断发生变化.人居环境已成为地理学、人居环境学、社会学等研究的热点问题.对近年来国内外人居环境研究文献进行系统梳理,研究发现:国内对于人居环境的研究主要集中于不同尺度下人类住区适宜性的评价;国外对于人居环境的研究范围较广,在研究尺度上更加多样性.文章对国内外人居环境的研究进行了比较发现:国外在研究空间和时间尺度上比国内更深更广,国外研究主体类型更为丰富,在研究角度上更集中于人类与环境的关系、人类可持续发展的途径和非正规居住区升级改造问题.在此基础上,对人居环境的研究进行了述评和展望.     

中英公民教育教材比较研究

全球化背景下公民教育日益为各国重视.关于公民教育教材的编写,各国由于意识形态和价值观不一,侧重点也各不相同.本文在对中英两国现行公民教育教材作扼要介绍的基础上,从目标、内容、编写体例三方面对此两种教材的特点进行了比较,并进而反思我国公民教材可以改进的路径,以期对完善我国公民教育教材提供思路.     

汽车理论典型中外教材比较研究

本文在简要介绍了德、美、日三国几本典型的汽车理论教材和中国本土的汽车理论教材的基础上,比较研究了这些教材的体系结构和编写特点,对国内如何完善和使用汽车理论教材提出了若干建议.     

国内外工业工程人才培养和课程设置比较研究

通过查阅国外高校工业工程专业的相关网站和文献资料,客观地展示国外优秀院校在工业工程人才培养和课程设置方面的情况;同时介绍了国内院校工业工程的教育概况。然后将两者进行比较分析,从而找出国内院校与国外优秀院校在工业工程人才培养与课程设置上的差异。最后,提出国内院校在工业工程人才培养中的不足和需要改进的地方,并根据我国教育的特点给出一些较为可行的建议和方法,从而对我国工业工程教育体系的完善有所启示。     

材料力学性能双语教材建设的思考与实践

以原版及改编教材为例,结合双语教学实践浅析其特点,就材料力学性能双语教材建设及课程教学改革进行了一些思考与探索,对促进我国高等教育国际化及提升人才培养质量具有一定的现实意义。     

我国义务教育初中语文实验教材与新加坡中学华文教材比较研究

我国义务教育初中语文实验教材与新加坡中学华文教材具有共性特点和个性差异。加强母语教材改革 ,必须完善教材的文化取向 ,并在教材体系的构建上进行创新。     

中美《植物学》教材编排比较研究

本文通过比较美、中两位植物学泰斗(Professor Arthur Cronquist和李杨汉教授)20世纪80年代编撰的大学《植物学》教材,指出两本教材在编排上存在的较大差异,并提出由此导致的教学效果差异和人才培养差异。笔者提出改革现有的《植物学》编排,以期更加适应新世纪中国大学生对植物学学习的需求,更适应大学创新性人才的培养需求。     

近十年国内外关于育儿焦虑研究的比较分析

育儿焦虑已成为不少家长尤其是母亲在家庭教育过程中普遍感受到的心理状态,与家庭教育质量及儿童身心发展密切相关。文章从育儿焦虑产生的原因、表现及影响三个方面,对近十年来国内外研究现状进行了比较分析,提出了值得继续关注和深入研究的相关问题,旨在通过缓解家长的育儿焦虑,提升家庭教育质量,更好地促进婴幼儿健康成长。     

国内外爱伦·坡研究综述与比较

全球化进程的加速及文化研究热潮的兴起对爱伦.坡研究产生了巨大影响。本文从国内研究和国外研究两个方面对爱伦.坡研究予以综述和比较,试图通过阐述爱伦·坡研究现状和国内外研究的分析和比较,为我国学者和研究人员提供国内外爱伦·坡研究的清晰脉络和方向。