谈高职生社会适应能力的培养

培养高职生的社会适应能力是时代发展的要求;是高职生社会化的目的;是塑造其良好心理素质的需要;是其自我发展的需要。作为学校,应从重视高职生的人格培育;加强对毕业生择业观念的教育;合理开设专业和课程,提高教学质量;实施全程化就业指导,增强高职生的职业规划能力等方面做起。     

高职院校学生社会适应能力培养研究

面对复杂多变,竞争激烈,日益变革的社会,高职院校的学生必须具有良好的社会适应能力,故高职院校需将学生社会适应能力的培养作为教育工作的重要课题。本文阐述了社会适应能力的内涵,提出了高职院校学生社会适应能力的培养对策,旨在提高高职院校的学生社会适应能力。     

社会转型期高职院校师资培养探析

分析社会转型期高职教育转型的必要性和方向,从培养方法、培养途径、培养效果、培养目标、培养保障方面探讨高职院校师资的培养.     

社会转型期高职院校师资培养探析

分析社会转型期高职教育转型的必要性和方向,从培养方法、培养途径、培养效果、培养目标、培养保障方面探讨高职院校师资的培养。     

高职院校贫困生社会适应能力现状研究

采用社会适应能力问卷,对珠三角地区某所高职院校的3679名大学生进行问卷调查,探究贫困生与非贫困生的社会适应能力差异。研究发现:高职院校贫困生与非贫困生社会适应能力差异显著,主要体现在人际关系、情绪调节、自信心三个方面;贫困生与非贫困生在社会适应能力中等以下等级的差异显著。基于研究结果,提出了高职院校贫困生社会适应能力提升的针对性建议。     

论社会转型期高职院校学生诚信观的培养

社会转型时期加强高职院校学生诚信观培养和教育,不仅是社会主义现代化建设的需要,也是高职院校学生自身健康成长的需要。因此,通过对高职院校学生诚信缺失与成因分析,提出了加强高职院校学生诚信观培养和教育的若干措施。     

大学生社会适应能力的培养

大学生的社会适应能力关系到大学生的前途和命运,在校期间社会适应性培养和训练应该是高等教育的重要组成部分,本文初步探讨如何培养大学生社会适应能力。     

社会转型期加强高职院校道德教育的思考

高职院校青年学生是未来建设社会主义的主要力量,处在社会转型期的高职院校德育工作面临的新情况、新问题必须有针对性地去解决,注重实效性.只有采用先进的德育方法和手段,才能把青年大学生培养成建设社会主义的有用人才     

高职院校大学生社会适应能力培养途径的研究

笔者研究了利用学校专业课程、就业指导引导课、社会实践活动、课外兴趣小组以及教育实习等途径对高职院校大学生社会适用能力培养的重要作用,以求打造符合社会职业人才需求、具有较强的社会竞争能力、能为社会发展积极献身的高素质人才。     

论社会转型期高职院校教师的激励

激励是对人们内心活动状态的一种激发。文章在分析我国社会转型期高职院校教师需要的基础上,以激励理论为指导,提出目标激励、发展激励、成就激励、参与激励、关怀激励等措施,探讨如何激励高职教师发挥潜能,立足本职工作,促进学生、教师与学院的共同发展。     

试论社会转型期高职院校的班主任工作

本文在分析社会转型期高职院校学生心理特点的基础上,对社会转型时期高职院校的班工作的重要作用和方法进行了一些探索性的分析,提出了高职院校班的若干方法.     

高职生职业适应能力培养问题研究

文章基于对辽宁水利职业学院的个案研究,对高职学生职业适应能力的培养问题进行探讨。研究结果显示,高职学生在职业适应能力方面对职业规划有所认识,但职业规划能力欠缺;对职业适应有所了解,但适应能力不强。对此,提出将职业生涯教育作为提高高职学生职业适应能力的突破点,将心理健康教育作为促进高职学生职业适应能力的助推剂,将"双师型"师资队伍的建设作为提升高职学生职业适应能力的保障,将校企合作作为加强学生职业适应能力培养的平台。     

社会转型期高职大学生就业心理问题

在社会转型期,高职大学生就业心理的形成受到社会经济变革、高等教育制度改革等社会环境发展变化的冲击,在就业过程中的两个阶段出现就业心态多样化,产生就业心理困扰,从影响高职大学生就业反应程度的八个心理因素进行分析,提出高职院校对大学生就业心理指导与干预的两种对策和方法。     

论大学生社会适应能力的培养

大学生社会适应能力是大学生在大学校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。针对大学生社会适应能力的表现,提出了培养当代大学生具有良好社会适应能力的必要性和影响大学生社会适应能力的因素,从而找到有利于培养大学生社会适应能力的方法。     

浅谈大学生社会适应能力的培养

社会适应能力差已成为当前许多大学生的一个通病,直接影响初次涉世大学生的各项能力水平的发挥。大学生社会适应能力是大学生在大学校园生活环境中为达到与所处环境的和谐状态而必须具备的一种综合能力。针对社会对大学生社会适应能力的要求,提出了培养当代大学生具有良好社会适应能力的方法。     

大学生社会适应能力培养教学模式研究

大学生的社会适应能力现状令人担忧,应该引起每一个教育工作者深思。培养大学生的社会适应能力是素质教育的要求,是教师、学校和社会义不容辞的职责。     

高职学生职业适应能力培养初探

在我国社会经济不断向前发展的形式下,职业教育为社会市场经济的发展提供了不少发展人才.由于全国高校处在扩招的新发展态势下,社会就业压力不断加大,高职学生在社会就业大背景下将面临更加严峻的挑战.本文从高职学生在社会经济发展的环境下对高职学生的职业适应能力进行初步阐释和研究,作出相应的培养建议,以期对高职学生职业适应能力有所帮助.     

培养学生社会适应能力视角下的高职体育教学分析

在需要提高全民体能素质的背景下,体育教学占有很重要的地位。高职院校此时必然需要毅然决然担起培养学生社会适应能力以及社会需要的复合型人才的责任。体育教学的培养不仅仅包括学生体质的训练提高,还包含了其他许多方面基本素质的养成,在这些方面,其他学科无可替代。将通过对高职院校教育现状以及高职体育教学特色做出分析,并对体育教学对学生社会适应能力培养方案进行探讨。     

论大学生社会适应能力的培养

现代社会中人与人之间的联系日益紧密,整个社会成为一个有机联系的整体.在这种大背景下,良好的社会适应能力是大学生综合素质提升的重要方面,如何对大学生的社会适应能力进行有效地培养成为全社会关注的重要话题.