浅谈如何提高职中女生对体育课的兴趣

随着职业中学体育教学改革的不断深入和发展,单一、枯燥的体育教学已远远不能满足当代学生的需求,特别是女生的需要.职业中学应根据女生的生理、心理特征对体育课做出必要的改革,让体育课内容变得丰富多彩,吸引更多的女生参与进来,逐步培养女生对体育课的兴趣和爱好,进一步提高职中女生的身体素质.     

职中生数学学习自我效能感调查研究

编制了职业高中学生(文中简称职中生)数学学习自我效能感问卷。探索性因子分析结果表明,该问卷有良好的建构效度和信度,可以作为测量职中生数学学习自我效能感的工具。以此工具测量职中生数学学习自我效能感,发现职中生数学学习自我效能感水平较低,且存在极显著的年级和性别差异,高二年级高于高一,男生高于女生。     

90后中职女生班级管理问题与策略探讨

90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着中等职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略.步入青春期的90后女生心理世界更加纷繁复杂,职中的班主任在管理班级时面临更多挑战,把握其心理发展特征,研究其行为模式,培养青春、健康的职中女生新形象是每位班主任努力的方向.     

克服女生早恋五式

克服女生早恋五式湖北薛传英职中女生易产生早恋．如果任其发展，会影响学校的正常秩序、良好的校风及学生的学习．生活和健康。帮助职中女学生克服早恋是职教工作者义不容辞的责任。笔者认为帮助女学生克服早恋，可采取以下五种方式：一、正向式。即从正面进行教育和引导...     

论如何调动高中女生体育运动的积极性

在高中体育教学中,高中女生由于青春期的心理特点和生理特点等各个方面的因素,经常不愿意参加体育运动。作为教学活动的指导者,体育教师必须要对学生参与体育运动不积极的原因进行分析,再对症下药采取相应的措施,让更多的女生愿意参与体育运动。培养女生自主体育训练的良好习惯,为以后的终身体育锻炼打下良好的基础。     

如何提高职中女生对体育课的兴趣

随着体育教学改革的不断深入和发展,就职中女生而言,单纯的研究身体素质、技术、体能等体育课题已远远不够,应根据其生理、心理特征,通过各种方法如合理安排体育教材、改变组织教法、建立融洽的师生、发挥学生之间的作用和体育竞赛等方面来提高女生的体育兴趣,这对提高职中女生的体育教学质量具有积极意义.     

培养职校生终身体育意识的策略

体育教育作为职中教育的一部分,对培养学生的终身体育锻炼习惯起着指导作用。但是,近年来职中阶段的学生随着年级的增高,不喜欢或讨厌体育课的人数有逐渐上升的趋势,许多喜欢体育活动的学生也不喜欢体育课。其原因有：学习与作业量大,学生负担过重,无暇顾及体育活动;运动环境或条件太差;学生对体育教学现状不满,对教学内容、教学方法、方式不感兴趣等。同时,由于受“应试教育”、“竞技体育”等传统体育观念的影响,在体育教学过程中,部分体育教师只注重对运动技术的传授,忽视了培养学生参与体育运动的兴趣和培养学生终身锻炼的习惯及能力,忽视了体育运动的过程,使学生的体育锻炼大多随着学生时代的结束而结束,对终身体育的发展极为不利。职中体育教学中培养学生终身体育意识的策略主要有以下几种。     

如何提高高职女生的体育兴趣

当前高职学校学生对体育课及体育运动普遍存在消极应付心理,尤其女生群体的体育兴趣不足表现更为明显,因而对女生身心健康发展和终身运动意识的培养带来直接影响.本文从把握青年女性学生的心理、生理等原因着手,结合体育运动的特点,探讨在运动内容、运动目标、运动方式等方面进一步突出创新性和灵活性,以期提高高职女生的体育兴趣.     

帮助职中女学生克服早恋DE探讨

职中女生易产生早恋,如果让其蔓延滋生,势必影响学校的正常秩序和良好的校风,影响学生的学习、生活和健康。如何帮助女生克服早恋?笔者认为首先是要找准早恋的原因,然后对症下药,只有这样才会收到好的效果。 产生早恋的原因主要有两点:一是内因,二是外因。内因分为生理因素和心理因素。从生理因素分析,职中女生的年龄一般为17—19岁,正值青春期,由于神经系统和内分泌的影响,人体的形态和功能出现显著变化,身高体重迅速增长,出现第二性征,内脏功能健全,     

关于在五年制高师体育课中对女生进行健美操教学的几点思考

健美操运动由于其自身充满韵律感、运动感以及对学生身体形态的良好塑造功能,从而成为了当今世界流行的体育运动项目之一,健美操凭借着其自身优势,也深受五年制高师女生的喜爱,对女生的体育运动和锻炼起着较好的激励作用.笔者在教学中通过探索与实践,从培养学生的学习兴趣、乐感与节奏感入手,提出了在五年制高师体育课上对女生进行健美操教学的一些思路和看法.     

如何激发女生上好体育课的积极性

针对中专女生的生理特点,为了让女生达到体育运动的目的和要求,在体育教学中,要高度重视对女生的肌肉和力量的练习,通过耐力训练提高女生的心肺功能,并注重女生平时所爱好的形体美训练。同时,通过示范引导和灵活多变的教法,增加女生对体育练习的乐趣,从而诱导其学习积极性的提高。     

初中女生的短跑教学探析

短跑是田径运动的基础,又是初中毕业的必考项目,但初中女生腿部力量不够,跑得慢,不知道如何才能提高短跑速度。其实,在初中女生体育课中,上好短跑课对促使女生身体素质的全面提高,发现和培养体育运动人才有积极作用。     

重塑职中女生形象，关注职中女生教育

职中女生是校园一道美丽的风景线．有知书达礼、聪明伶俐的女生;有温柔善良、优雅可人艺人：还有健康活泼、拼搏努力的健将。可是更有一部分女生,存在着很多不良表现：或骄横霸道,或忧郁内敛,或性格粗鲁、沉迷恋爱,或自暴自弃、无心向学,既不自珍,又不自爱。这就需要老师重点关注。本文作者分析了自身教学管理心得,并从几个方面论述了如何塑造一个新型的女生。     

乌鲁木齐市普通中学女生体育课兴趣现状研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对乌鲁木齐中学女生体育课兴趣进行了调查,结果显示,乌鲁木齐市中学有大约一半的女生对体育运动都比较感兴趣,有部分女生对体育运动参与意愿一般;大部分的女学生参加体育课的动机是为了丰富文化生活和调节情感,女生感兴趣的项目符合她们的性格特点;乌鲁木齐市中学女学生对现行的体育课程感到满意等等.因此,乌鲁木齐市中学女生体育课应通过灵活多样的教学手段和练习形式来激发学生的体育学习兴趣;必须打破过去的统一标准,充分考虑到学生的努力程度与进步幅度,使人人都能体验成功,增强学习兴趣;培养良好的体育习惯等等.     

关于职业中学学生体质状况的研究分析

一、研究对象和方法 （一）研究对象随机抽取无锡市区5所职中学校一年级5个班级的健康学生作为本研究的研究对象,其中男生124人,女生121人;并同时随机选取5所高中学校一年级5个班级为对照对象,其中男生122人,女生99人。     

技工学校女生运动参与现状的调查研究

技工学校的女生已进入青春期,其生理和心理不断发展成熟。作者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计方法等,对桐乡市高级技工学校女生运动参与的现状进行调查研究,得出结论:技校女生对体育运动更多的是一种感性认识,对体育课不太感兴趣;对教学内容不感兴趣是造成女生不喜欢体育课的主要原因;教师对女生正确认识和对待体育课有着重要的引导作用;技校女生在课外对体育也有所关注。     

厦门市集美区中学生参与阳光体育运动情况的调查研究

本文对厦门市集美区中学生参与阳光体育运动的情况进行问卷调查,统计表明:集美区中学生参与阳光体育运动的认知程度较高,且女生高于男生;对开展阳光体育运动的态度明确,支持力度大;参加阳光体育运动的时间主要集中在体育课和课外体育活动上;所参加的运动项目主要是慢跑、篮球、羽毛球和乒乓球.同时,也指出了集美区中学在开展阳光体育运动过程中有待完善之处,旨在为集美区中学更好开展阳光体育运动提供理论上的指导     

如何激发女生上好体育课的积极性

针对中专女生的生理特点，为了让女生达到体育运动的目的和要求，在体育教学中，要高度重视对女生的肌肉和力量的练习，通过耐力训练提高女生的心肺,并注重女生平时所爱好的形态美训练，同时，通过示范引导和灵活多变的教法，增加女生对体育练习的乐趣，从而诱导其学习积极性的提高。     

跆拳道运动对高校女生身心的作用

跆拳道运动是一项既能强身健体又能防身自卫的现代竞技体育运动,跆拳道运动技法简单易练,在大学校园里已成为最受欢迎的体育运动．在跆拳道锻炼过程中,高校女生学会处理人际关系,形成乐观、开朗的性格．跆拳道比赛,培养了高校女生沉着稳定的心理素质、坚强和独立意识．跆拳道包含丰富的文化,让高校女生注重培养内涵,丰富自己的思想．对女性来说,跆拳道还是一种精美的形体艺术和行之有效的健体、瘦身方法．     

高中女生体育运动积极性现状调查和对策研究

影响高中女生体育运动积极性的因素包括教育、兴趣、认识、情感、意识行为及社会因素、心理障碍等这些因素。对女生体育运动兴趣的激发,健身行为的强化,健身效果的提高,身心健康目标的实现具有直接影响。