基于“抛锚式”的高校教学模式设计

传统教学模式下学生学习积极性和自主学习能力方面有一定不足,影响了教学质量。本文通过对"抛锚式"教学模式内涵的阐述,分析它与传统教学模式的不同及其教学的优点,重新定位师生角色,提出了高校专业课程教学方法的设计建议。"抛锚式"教学模式是典型的"学生本位"教学模式,采用"抛锚式"教学可以增加学生的学习投入度及自主学习能力,进而提高教学质量。     

基于抛锚式教学在中职化学教学中的应用

学生是否喜欢学习、是否会学习对学生的科学素养和综合职业能力有直接影响,是中等职业化学教学中必须注意的核心问题。传统的中职化学教学模式已经无法适应当前中职化学教学要求,抛锚式教学是当前中职化学教学立足实际情况探索出的有效教学模式之一。本文主要从什么是抛锚式教学出发,对抛锚式教学在中职化学教学中的应用进行分析。     

抛锚式教学模式在高职英语毕业论文选题中的应用

建立在建构主义学习理论下的抛锚式教学模式,强调以学生为中心,培养学生在真实情境中解决问题的能力。本文通过对近几年高职学生英语毕业论文选题的现状及原因进行分析,并探索抛锚式教学模式在高职学生英语毕业论文选题中的应用。     

基于抛锚式教学的《加速度》说课设计

抛锚式教学是强调学习的情境性的教学模式,在教学中创设真实的情境性问题,让学生通过合作交流解决情境性问题,建构灵活迁移运用的知识体系。本文以《速度变化的快慢——加速度》一节的说课为例,阐明了学生在抛锚式教学中能够独立确定物理问题、提出并解决物理问题,进而揭示抛锚式教学是注重发展学生自主学习能力的教学模式。     

抛锚式教学模式在《面向对象程序设计》教学中的应用

抛锚式教学模式是信息化教学模式之一,其主要特点是从学生已有的知识出发,通过情景提出问题,确定教学内容和教学进程。在分析《面向对象程序设计》课程教学特点的基础上,作者对抛锚式教学模式在《面向对象程序设计》中的应用进行了教学实践探讨．发现运用抛锚式教学能够很好地将面向对象程序设计中的概念、原理与真实世界联系起来。充分利用知识之间的联系．一步步地引导学生掌握面向对象程序设计的知识。     

抛锚式教学法在英美文学教学中的应用

“抛锚”式教学法是高校教师在英美文学课堂教学里经常使用的讲授手段,它是建构主义里提出诸多教学模式中的一种。英美文学专业教师通过抛锚式教学法可以使英语专业学生更好的阅读与理解文学作品内容,同时还有利于他们对该作品的主旨、主题及创作手段、写作特点等有更深地了解和把握。     

抛锚式教学模式在大学英语教学中的应用

本研究以兰州商学院艺术学院的某班级为研究对象,分析了抛锚式教学模式对大学生英语学习兴趣以及学习动机的影响,结果发现抛锚式教学模式比传统的教学模式更受学生欢迎,更易于激发学生的英语学习兴趣和学习动机,在抛锚式教学模式下学生英语学习的效果更佳。     

网络环境下抛锚式教学模式在大学英语精读教学中的应用

抛锚式教学模式作为建构主义理论指导下的教学模式之一,得到了广泛的应用并取得了良好的效果,然而抛锚式教学的"抛锚"需要学生在一定的问题情境中才能更好地实施,网络技术为这一要求提供了必要的技术支撑和广阔的发展空间。它能有效激发学生学习英语的积极性和主动性,提高学习大学英语精读的效果。     

抛锚式教学模式在计算机基础教学中的应用

抛锚式教学模式是基于建构主义学习理论的重要教学模式,本文分析了抛锚式教学模式教学过程中的创设情景模式、抛锚锁定问题、自主探索、协作学习、效果评价等环节,并以竞聘报告制作为例,介绍了抛锚式教学模式在计算机基础教学中的具体应用情况,为计算机基础教学的改革提供了思路。     

浅谈抛锚式教学在flash中的应用

<正>一、抛锚式教学策略的理解"抛锚式"教学模式是建立在建构主义学习理论下的一种重要的情景教学模式,变以往灌溉式教学为学生主动学。它的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学生合作学习,凭借自己的主     

基于网络的抛锚式教学模式在职业英语教学中的应用

建立在建构主义学习理论下的抛锚式教学模式,强调以学生为中心,培养学生在真实情境中解决问题的能力。该文旨在研究如何在网络环境下的职业英语教学中实施抛锚式教学模式,探索该模式的具体实施策略,为职业英语教学改革和改进教学方法提供借鉴。研究表明,基于网络的抛锚式教学提供了一个个性化、信息化、开放性的实践平台,能激发学生的学习动机,发挥其学习主动性和创造性,从而提高学习效率。     

浅论抛锚式教学模式在职业教育中的应用

本文着重论述了建构主义中抛锚式教学模式的教学设计原理和基本过程,并以教学实践说明抛锚式教学模式对职业教育的实际意义.     

抛锚式教学模式在“二十世纪西方文论”课程教学中的应用

抛锚式教学也称"实例式教学"或"基于问题的教学",强调在教师指导下以学生为中心。实践证明抛锚式教学模式在20世纪西方文论课程教学中的应用能提高学习成绩,有利于增强学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。     

抛锚式教学模式在高中英语阅读课堂上的应用

文章通过对建构主义理论指导下的抛锚式教学模式的思考。借鉴该领域中抛锚式教学模式与英语阅读之间的最新成果．提出教师在高中英语阅读课堂上运用抛锚式教学模式,有助于营造愉快、和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣。     

论抛锚式教学模式中角色转变的应用

抛锚式教学模式是建构主义理论在教学中的成功实践,是对传统教学模式的创新。在抛锚式教学模式理论中,学生是学习的主体,而教师则是学生学习的合作者和指导者,并非教学的主体。这一教学理论在教学实践中的运用,在很大程度上凸显了学生的主体地位,对于提升他们的学习热情及主动性有着十分重要的意义。特别是在素质教育改革的背景下,抛锚式教学模式完成了素质教育改革的任务,从根本上加速了对于人才的培养。基于此,重点讨论抛锚式教学模式中教师与学生角色作用的转变。     

基于建构主义的可视化程序设计教学改革实践

在建构主义理论环境下,把支架式、抛锚式教学模式应用于《可视化程序设计》课程教学中,对实施的可行性进行了分析论证;结合支架式和抛锚式教学模式的特点对教材进行分析,并进行了教学改革实践。     

抛锚式教学模式在《导游基础知识》教学中的应用

针对当前《导游基础知识》教学模式存在的问题,在教学中可以采用抛锚式教学模式。根据教学经验总结了在常用抛锚式教学模式及其运用过程。并提出了教学过程的注意事项。     

抛锚式教学法在中职德育课中的应用

抛锚式教学法是基于建构主义理论的一种教学模式,有着规范而成熟的模式,自身优势显著。在中职德育课中应用抛锚式教学法,有利于改善传统的教学模式,提高德育教学的有效性,强化学生对德育内容的理解和掌握;同时能激发学生的学习兴趣,体现学生的主体性,培养学生的自主学习能力,提高学生的核心素养。基于此,文章以加强中职德育教学为目的,结合实际情况,运用抛锚式教学法进行德育教学组织设计;通过情境创设、确定问题、自主学习和协作学习等一系列环节实施抛锚式教学;借抛锚式教学法的优势来优化中职德育教学模式,切实提高德育水平。     

抛锚式教学模式在计算机文化基础教学中的应用实践

在高职院校计算机基础教学中,培养各专业学生适应社会对计算机的信息处理、交流需求是关键,在教学设计中要充分注重学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和积极性。文章基于抛锚式教学实践,探讨了这种教学模式的特点,以及如何更好地为计算机基础教学服务,培养学生自主学习的能力。     

建构主义在高职高专经济学课程教学中的实践

建构主义理论发展至今,对经济学课程教学改革具有很高的指导意义。高职高专学生基础薄弱,引入支架式教学、抛锚式教学、案例式教学模式,能让学生形成浓厚兴趣和主动学习的积极性。