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《财务管理》是实践性较强的课程。本文针对高校《财务管理》课程实践教学中存在的问题展开分析,以筹资业务为例提出了《财务管理》课程开展实践教学的实现途径,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了探讨。 相似文献
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分析了大学本科《财务管理》实践教学中所存在的实践教学滞后,基础薄弱,校外实习难以达到预期的实际问题。阐述了仿真性《财务管理》课程设计的优势及存在的问题。提出了完善学校硬件配套设施,充分发挥老师引导作用等措施,提高仿真性《财务管理》实践教学课程设计水平。 相似文献
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《财务管理》是中职会计专业一门培养具有高素质的技术型、应用型财务管理人才的实用型课程。目前,大多数关于中职《财务管理》的教学还有很多问题需要解决,本文探讨了分层教学法、案例教学法、情景教学法、问题探究法以及引入ERP沙盘模拟等,旨在提高《财务管理》教学质量,培养学生适应现代化企业和社会不断变化的需求。 相似文献
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王珂珣 《中国科教创新导刊》2009,(35):49-49
财务管理专业主要开设《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《管理会计》、《财务管理》、《财务分析》、《税法》、《经济法》、《审计》等10多门课程。通过多年的教学实践,笔者认为这种教学模式已经不适应高职办学要求,无法突出高职教育＂以就业为导向,以职业能力培养为本＂的教育理念,应进行必要改革。 相似文献
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《财务管理案例》课程的本科教学调查——来自某师范学院的调查数据 总被引：1，自引：0，他引：1
王宾 《淮南师范学院学报》2011,13(2):110-112
财务管理作为一门应用性很强的学科,案例教学在整个教学过程的地位非常重要,但是本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将《财务管理案例》作为一门独立的课程来开设的学校比较少。就《财务管理案例》课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。 相似文献
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在本科专业教学阶段中,《财务管理理论专题》课程的教学内容与教学方式尚存在一些不足。《财务管理理论专题》课程应按特点安排教学内容,教学方式应从教学方法、教学手段上进行改革,以适应当前课程教学需要。 相似文献
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加入世贸，我国经济已经融入世界经济大循环，《财务管理》的教学也必须顺应经济形势的发展，培养具有开拓性的运用型人才。因此《财务管理》教学的改革势在必行，我认为采用以点带面，逆向教学方法对提高学生的财务分析和决策能力很有帮助。要做到这一点，应该从以下四个方面入手。一、以资金为中心点，让学生了解公司财务运作情况我认为学习《财务管理》应把重点放在资金的管理上，《财务管理》的教学首先应从资金这个概念入手，从公司的角度来讨论《财务管理》，告诉学生资金是由资产和权益两方面组成，权益是资金的来源渠道，包括负世也… 相似文献
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《财务管理》课程具有较强的综合性和技术性,在对以往学生关于财务管理学习状况进行调研后发现,学生普遍认为财务管理课程看似简单实则难学,学完后对企业的财务活动进行分析决策时仍然感觉无从下手,这是“满堂灌”的传统教学带来的弊端。以促进学生学习效果为出发点,以现代教学信息平台为手段,结合多年的教学经验,本校在《财务管理》教学中应用了“以测促学、以评促兴”的测评式教学改革方法,以期实现高质量的“金课”目标。 相似文献
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旅游专业学生普遍感觉《饭店财务管理》课比较难学，教师应不断变换教学手段，提高学生学习的兴趣，上好《饭店财务管理》课可采用课堂讨论、案例教学、实物教学、联想式教学、师生易位等方法。 相似文献
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如今各高职院校以学生自主学习为主、以教师辅导为辅的教学模式管理和服务学生,教学内容、教学时间、教学对象及其教学管理方法等开放,使教学具有开放性和互动性。《财务管理》作为会计学专业的一门统设必修课,是会计学专业知识结构中的主体部分。文章通过对《财务管理》课程教学现状的剖析,采用重新排版教学内容、调整学科内容、重新规划教学思路、理论与实践教学同步进行的策略,多角度地探寻高职院校《财务管理》课程改革的新思考,让学生即使在《财务管理》课程教学内容多而复杂的情况下也能提高学习兴趣和积极性,真正融入课堂,跟着老师的思路走,更好地掌握课堂理论知识。 相似文献
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模拟教学法由于存在自身的优点,因而时常在《财务管理》课程教学中被运用,以此提高大学生的综合素质.然而,普通高校相关专业教师采用模拟教学法对《财务管理》进行教学时存在一定的问题,因而需要制定相应措施加以解决,如整合和完善现有的师资力量；教师需要注重发挥学生的创造力和实践能力开发；通过多种形式建立《财务管理》教学模拟案例库. 相似文献
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曲红 《佳木斯教育学院学报》2002,(4):77-77
在《财务管理》教学中注意将复杂的内容转化为学生易于理解和掌握的知识，并且有针对性地，从易到难循序渐进，使学生有层次分阶段地学习和掌握《财务管理》科学。 相似文献
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随着我国市场经济体制的建立与完善,特别是加入世界贸易组织以来,日趋复杂的理财环境给企业管理人员提出了更高的要求。如何筹集、运用资金,为企业所有者提供更多的收益,已成为所有企业最为关注的中心议题。因此财务管理在企业管理中的地位也日益重要。作为中等职业学校会计专业主干课程之一的《财务管理》教材,是根据国家教育部颁发的《中等职业学校会计专业教学指导方案》和《财务管理教学基本要求》,结合《企业会计准则》、《企业会计制度》及有关财务制度的规定编写而成的。在教材编写中,贯彻了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推… 相似文献
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《财务管理》是研究如何对企业财务活动进行规划和控制的一门应用性管理学科,本文探讨了模拟企业教学法在财务管理教学中的应用,并结合财务管理教学与模拟企业方法的特点探讨了模拟企业法在财务管理课程教学中的设计过程与应用价值。 相似文献
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转变传统教学观念 重构新型教学模式——基于《财务管理》精品课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的财务管理教学在培养目标定位、课程体系设计、教学方法应用及师资队伍建设等方面存在缺陷,不能满足现代经济社会环境下财务管理教学的需要。转变传统教学观念,重构新型教学模式,是《财务管理》精品课程建设的重中之重。 相似文献
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随着用人单位对会计人才要求的提高,财务管理专业的学生不仅要熟练掌握经济业务的账务处理,还要灵活运用税法理论知识,解决企业实际面临的税务问题。作者所在学校的财务管理专业开设了《税法》课程,但课程教学目前仅限于理论教学,还没有开设相应的实践教学,作者探析《税法》实践教学改革的具体做法,为完善税法课程、提高学生能力做铺垫。 相似文献
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学校的财务管理是整个学校管理的重要组成部分，直接为学校的教学、科研、生产和生活服务。随着国家经济体制、教育体制以及科技体制改革的不断深入，对学校的财务管理也提出了新的要求，赋予了财务管理新的内容，更新财务管理观念已成为必要。为了适应学校整体改革的需要，适应商品经济发展的需要，必须组织好学校的财务管理工作，而要搞好财务管理工作，学校的财务主营责任重大。一、必须熟悉“四法”。财务管理是一项政策性很强的工作。作为学校的财务主管，只有熟悉《会计法》、《统计法》、《审计法》和《现金管理条例》，才能在学校财… 相似文献
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高职院校《财务管理》教学目标区别于一般的研究性高校,主要是培养具备各种财务管理知识的技能型人才。基于此,分析高职院校财务管理课的培养目标、目前高职院校财务管理课程教学的现状、高职院校学生的特点,进而对财务管理课程教学方法进行研究与探索,并提出改进的建议与方法。 相似文献