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自第二届全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动在我省启动以来,各地学校开展了形式多样、丰富多彩的课外阅读活动,在中小学生中掀起了与健康的书、报、刊交朋友的热潮,涌现出一批课外阅读活动的先进个人和集体。经省评委会评选,湖南赛区中学组获奖名单如下: 相似文献
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当前中小学生课外阅读情况的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
调查当前中小学生的课外阅读情况,获得翔实、具体的统计信息,研究指导中小学生开展课外阅读活动的策略,对于指导和促进中小学开展课外阅读活动具有重要意义。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>课外阅读,是语文实践活动的重要形式。然而,经调查显示,中小学生的课外阅读量普遍不足,仅有一部分的中小学生喜欢课外阅读,而且存在着年级越高越不爱读书的情况。本该是人生一大乐事的"读书",为何不受孩子们的欢迎,甚至让他们谈"书"色变了?究其原因,主要有以下几点:缺乏对课外阅读正确的认识,缺乏阅读的时间和 相似文献
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《学语文》杂志社曾对重庆市中小学生阅读状况进行过调查。调查结果表明,教师指导学生阅读方法和学生课外阅读的时间偏少,65%的中小学生课外阅读几乎为零,35%的中小学生偶尔读一点课外书;1~6年级小学生每周课外阅读时间两小时以下的占20.9%。为此,北京教科院的专家王俊英建议,中小学应专门拿出一些时间,设立“疯狂语文”阅读活动。 相似文献
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欧阳志刚 《小学生导刊(中年级)》2003,(11)
2003年1月19日,中国少年儿童报刊工作者协会在北京人民大会堂举行全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动总结表彰大会。本次活动从215家会员 相似文献
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课外阅读是扩展中小学生知识面、发展学生智力、培养学生文化素养的重要途径。运用自编的问卷,对5所农村中小学16个班级的学生进行了调查。结果发现:(1)农村中小学生普遍存在课外阅读的兴趣;(2)中小学生课外阅读量少;(3)学校图书馆提供的阅读条件不能满足学生的需要;(4)乡镇图书室或农家书屋不能为中小学生阅读提供良好条件。 相似文献
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我县地处吉林省东南部山区,是我省课程改革实验区之一。全县在校中小学生38400余人。多年来,大部分中小学生已逐渐形成了良好的课外阅读的习惯。但近年对学生课外阅读有不同意见,在此阐述我们对农村中小学生课外阅读的几点看法。 相似文献
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吴佩芳 《中小学图书情报世界》2003,(1):20-21
长期以来,农村学校由于课堂学习的单一性与学科的封闭性,中小学生的学习被禁锢在课堂与教学课本中,课外阅读活动成了农村学生的奢望。自上海课程改革以来,语文学科中安排了1—2节“阅读”课,为学生的课外阅读架起了桥梁。但由于受单一课程观的长期束缚,农村学生的课外阅读还不尽如人意。因此,我们有必要围绕 相似文献