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英语高考作文总分25分,是一种控制性作文。它不允许学生自行立意,无需漫无边际地发挥。通常由文字提示、图表、图画等,向学生提供一定的信息,有数字限制,100字左右。作文题要求内容切题,表达清楚,意义连贯,语言比较规范,主要测试学生的英语综合运用能力。 相似文献
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本文简要对高考书面表达一些基本要求和评分原则作一定的分析,强调怎样算是一篇好文章,怎样才能得高分。然后,就写作步骤进行逐一展开,凸显构思的重要性,尤其是要点的全面性。再就写作高分所需要具备的一些常用技巧一一讲解,特别是高级句子结构与高级词汇。文章结尾强调了写作态度及字迹对写作得分的重要影响。 相似文献
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阅读表达题是2007年山东省高考英语新增的题型,它与传统的阅读理解试题不同,在考查学生阅读理解的基础上,增加了对学生书面表达能力的考查。 相似文献
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一、考点综述
近几年,高考书面表达题贴近学生实际生活,紧密联系热点话题,成为考查考生综合运用英语能力的一种题型,要求考生依据所给情境和要求写一篇书面材料,做到所写内容符合所给的情境和要求,文理通顺。它既像作文,又不完全是作文,因为考生不能离开情境和要求自行立意、选材,随意发挥。因此在平时的教学当中,我们应该教给学生一些写作的方法和技巧,提高学生写作的能力。 相似文献
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近十年来,我国高中英语课程经历了数次改革,课程标准对高中英语教学的要求逐渐向培养学生听、说、读、写四大基础能力转移。英语是一门应用型学科,学生学习英语最终就是为了将英语投入使用,因此我国英语高考试卷中,听力、阅读和作文是占分最多的模块。该文主要从日常教学以及写作训练两方面,谈谈如何指导学生写出高分英语作文。 相似文献
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何为高考备考,难道仅仅是查漏补缺吗?答案显而易见是否定,它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读,从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。 相似文献
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近几年的高考英语命题原则上基本保持不变,难度系数都在5.0—5.2之间,这说明试卷有一定的难度。难在何处?首先,不少考题更注重对交际能力的考查,考生仅靠背语法规则难以取胜。其次,试题的语言材料更真实,使一些习惯阅读简单英语材料的同学读起来感到不那么顺畅。第三,文章长度加长,题材多样。一些平时只注重课本而不注重课外阅读的同学感到时间不够用,理解困难。这些问题不是一天两天就能解决的,但如果我们能抓住命题的特点,有的放矢地训练,就非常有可能在原有基础上取得更好的成绩。下面,笔者结合对高考英语试题六大题型特点的分析,为考生备考提几点建议: 相似文献
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众所周知,山东省高考英语试题的书面表达已固定为开放式作文,其内容角度贴近考生,贴近学生生活,这样可以引导考生思考现实问题,也给了考生更多的发挥空间,使每个考生均有内容可写,展示其英语写作能力。但纵观2007、2008山东省高考英语试题,笔者发现高考开放性作文命题的真实性和教育功能还有待于提高。 相似文献
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“书面表达”是历年高考英语的重点主观测试题之一,它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力。该题在高考英语卷中占25分,约占全卷分值17%,是重要题型。 相似文献
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路世英 《中国科教创新导刊》2013,(21):85-85
本文针对陕西卷的特点,提出在高考复习备考后期阶段的五个备考策略:明确考点,回归基础;研读考题,分析归纳;狠抓重点,寻求突破;针对训练,规范答题;跳出题海,构建网络。 相似文献
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看图写作是NMET书面表达经常采用的命题形式,它重在检查学生的观察理解能力及运用语言的能力。考生必须根据所示单幅图片或一组图片,恰当地运用所学的词句表达一个完整的情节。近几年来,看图书面表达在高考中占有相当大的比例。如:2000年的全国卷、2002年北京春季高考卷、2002年上海高考卷、2002年北京卷、2003年北京春季高考卷、2003年北京高考卷、2003年全国卷及2004年湖南、广东、辽宁、重庆等省市高考卷都是看图作。 相似文献
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2007年高考英语广东卷写作题将由基础写作(满分15分)和任务型写作(满分25分)两节组成。为了更有效地备考2007年的基础写作题,我们需要搞清楚基础写作题的特点和对考生写作能力的要求。本文将探讨这两个方面的问题,并对备考给出一些建议,供考生参考。 相似文献
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2004年高考大战的硝烟未散,2005年高考战役的号角又已响起,如何备考、怎样辅导好自己的学生是每位高三教师思考的重大课题,下面本人结合自己从教20余年经验和多年对高考英语试题的研究谈一谈自己对高三英语复习备考的看法。 相似文献