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(一)案例背景
1.指导思想:以"健康第一"和"快乐体育"为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣和创新意识;同时关注个体差异,面向全体,使每一个学生都得到最大的收获。 相似文献
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一、设计理念
以"发展与创新"教育理论为指导思想,突出学生的主体地位;以"自主、合作、探究"的学习方式,来促进学生进行学习;以读为主线,积极引导学生在读中理解,在读中想象,在读中体会,在读中发展,在读中创新。 相似文献
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一、指导思想本教学设计以"健康第一"为指导思想,以增强学生学习兴趣和掌握跨越式跳高技能学习为主要目的,尊重学生的主体地位,关注学生的个体差异,将跨越式跳高中两腿相继过竿的技术有机地渗入到各种活动之中,通过多种教学手段的综合运用,发展学生的灵敏素质及弹跳能力, 相似文献
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一、指导思想本课以"健康第一"为指导思想,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥主观能动性,学会学习、学会合作、学会帮助。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、学情分析九年级的学生已经进入青春期, 相似文献
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邢晓萍 《中国校外教育(理论)》2011,(7):56-56,59
一、设计理念
本课依据"健康第一"指导思想,以学生的发展为宗旨,采用多种教学手段激发学生参与体育活动的兴趣,注重培养学生自主创新,合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围,在学练的过程中开发学生的智力, 相似文献
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新的《体育与健康》课程标准已经颁布实施了,新课程标准中要求"四个教学理念"。即坚持"健康第一"的指导思想,以增进学生健康为主要目的;学生是体育学习的主体,学校体育必须以学生发展为中心;学校体育必须面向全体学生,关注学生的个体差异与不同需要,确保每个学生受益。然而,每个学校、每个体育老师都会碰到这样的学生:体质弱、身体素质差、运动技能差,比普通的学生难完成老师传授的运动技能。体育差生的形成,原因很复杂, 相似文献
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我国基础教育课程改革顶层设计的基本思想主要包括:指导思想是"三个面向";核心价值体现是为了每位学生的发展;改革目标致力于"新人"的培养;课程开发与实践的理念是超越"学科中心";课程改革是一项系统工程。认识、把握课改整体设计的基本思想,对于克服误读、误判,持续推进改革具有重要意义。 相似文献
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一、教学设计与策略
1.教学设计的指导思想及依据《英语课程标准》中明确指出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。"而学生语言综合运用能力的内容就是学生能从生活实际出发,进行真实的语言交际。 相似文献
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于丽燕 《学生之友(初中版)》2011,(12):65-65
一、指导思想中小学的体育课,是落实"健康第一"指导思想的主要途径。课堂上要求的学生为主体,淡化技术动作。更多的是让学生能充分发挥其创造力和想象力。教师起到的只是引导作用,在农村学校,由于体 相似文献
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陈坤 《中国科教创新导刊》2010,(27):239-239
体育与健康课程的指导思想是"健康第一"。但现在多数学生因社会环境影响,家长、老师教育方法不当,而人格心理不健康。"三维健康观"要求在体育教学中,既要发展学生的身体,也要培养社会适应能力,更要关注学生的心理健康。为此,笔者就怎样利用体育与健康课程特点,塑造学生健康人格心理进行了研究。 相似文献
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在全面实施素质教育的今天,国家有关部门对中小学学生的在校活动时间一再进行调整:中学体育教学周课时由原来的两节调整到三节,同时保证每个学生每天在校活动时间不少于一小时。这两项新规定的出台,在一定程度上倡导了"健康第一"的指导思想,也更坚定了体育教学"以身体锻炼为手段,增进中小学学生健康"的学科性质。保持健康必须要进行科学有效的锻炼。作为体育与健康课程的指导者, 相似文献
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陈慧 《中国科教创新导刊》2010,(30):239-239
落实全民健身计划,贯彻"健康第一"的指导思想,迫切要求深化中小学体育教学改革,实施学校健身体育,注重学生的身心全面发展,培养学生自觉参与体育锻炼的意识,传授学生正确锻炼身体的科学方法,促进学生健全人格发展。 相似文献
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一、调查的目的、意义学校课外体育活动是贯彻"健康第一"的指导思想和培养学生"终身体育"能力的重要途径,是保证学生每天1小时体育活动的重要措施。本文对武鸣县中学生参加课外(主要指校内)体育活动的现状进行调查研究, 相似文献
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健康快乐体育是中职体育教育的内含,学校体育教学是建立学生健康体魂的必要条件,是终身体育的开始。为使当代中职学生养成良好的体育锻炼习惯,健康成长,快乐生活,中职学校与教师必须转变体育教学观念,以学生发展为中心,牢固树立"健康、快乐体育"的指导思想。 相似文献
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王瀛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(8):139-140
新编《体育与健康》教科书的编写坚持"健康第一"、"素质教育"、"终身体育"的指导思想,反映了现代体育教学的最新成果,为体育教学观念的转变、体育课程目标的构建、体育课程内容与教学方法的改革、体育课程的评价提供了理论基础. 相似文献
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《国家体育锻炼标准》指出,体育课程的基本理念是:坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。但是,由于现在的学生多是独生子女,父母一般都不舍得孩子在家做家务;同时城市的居住环境,也使得少年儿童的生活相对比较封闭,而从事户外活动和锻炼的机会也比较少。 相似文献
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新一轮的课改正在全区各级各类学校展开,体育教师在体育教学中如何树立"健康第一"的指导思想,在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,提高学生的健康水平,为实现终身体育打好坚实的基础,是体育教师面临的首要问题。通过对新课改的学习、思考,结合多年的教学实际,我认为上好体育与健康课应做到以下几点: 相似文献
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为全面贯彻执行党中央提出的"健康第一"的指导思想,广大教师必须树立现代健康观和现代体育观,将两者有机整合。作者认为体育教学和健康教育相整合,能提高学生的身体素质、培养学生良好的心理品质、有利于学生更快地掌握知识。 相似文献