共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
教学目标:1.有感情地朗读课文。2.引导学生学习抓住人物行动、语言等理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖教学重点:抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱,让学生结合自己的生活,想象情景,感受父子真挚的情感。教学准备:多媒体课件 相似文献
2.
教学目标
1．指导学生认识6个生字,会写15个生字。
2,引导学生理解课文内容。体会文童所表达的思想感情,感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 相似文献
3.
教学目标
态度情感：体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母的养育之恩，懂得感激父母。
知识能力：学会理解和关心父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学重点
引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感谢父母。 相似文献
4.
江剑颖 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):48-49
【教学目标】
1．感受亲情,明白幸福的家庭需要每个人承担自己的责任。
2.学习以小见大的写作手法,体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 相似文献
5.
教学目标：1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。2．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3．领会到“我手写我心”的习作真谛。 相似文献
6.
7.
杨志平 《语文月刊(学术综合版)》2022,(1)
《〈世说新语〉两则》是人教版七年级上册语文课文篇目。就教材选编者的意图而言,学生学习这篇课文的目的,在于“加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验”,同时“感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养”。就实际教学目标而言,语文教师往往注重引导学生疏通与掌握课文大意,提升学生的文言文阅读能力,感悟亲情之可贵。 相似文献
8.
教学目标：1．通过故事回放、真情诉说等策略，让学生真切体验到自己的成长离不开父母的养育，感受亲情的温馨以及父母养育子女的艰辛。 相似文献
9.
一、教学目标体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,明白要关心和了解父母。二、教学重点、难点引导学生在自己已有的生活体验的基础上再次深入感受生活,感受父母对自己的疼爱。三、课前准备多媒体课件。课前让每个学生去精心保护一个生鸡蛋,时间是一天一夜。围绕父母对自己的疼爱写一篇日记。 相似文献
10.
蒋萍 《学生之友(小学版)》2010,(3):26-26
一、教学目标1．知识与能力：学会“凋零、含苞、骨髓、绽放”等新词,正确流利地朗读课文;了解课文的主要内容。2．过程与方法：抓住重点词句体会其中蕴含的情感。3．情感态度与价值观：体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。 相似文献
11.
主题目标：1．知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2．了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3．通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 相似文献
12.
教学目标：1.学习提炼故事情节,理清思路的方法;2.学习通过人物的情态、语言、动作等细节描写来揭示人物心理、刻画人物的阅读方法;3.理解小说表现的主题思想,学生认识金钱社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系,更加热爱我们的家庭,注重亲情。 相似文献
13.
程赞红 《中小学心理健康教育》2005,(5):18-19
[活动目标] 1.使学生懂得父母与子女之间的矛盾是客观存在的,正确处理好亲子关系是每个人生活的重要内容,增进对亲情的感受和体验,促进亲子关系. 相似文献
14.
许淑琴 《学生之友(小学版)》2011,(13):15-15
教学目标：1.知识目标：认识11个生字。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：能在读中体会春雨的情趣,进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。教学重点：认识11个生字并能够正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
15.
教学目标：1．知识目标：认识圆各部分名称,掌握圆的特征和画圆的方法。2．技能目标：在已有知识经验基础上,熟练掌握用圆规画圆,培养学生实际操作能力。3．情感目标：通过生动的画面、图像、演示让学生感受生活中圆的存在与作用,感受其神奇与蕴含的文学和美学价值。 相似文献
16.
教学目标:1.了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,体会母亲对儿孙的钟爱之情和作者对母亲的怀念之情。2.有感情地朗读课文细节描写,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。3.体会作者对母亲的深切怀念,表达自己敬爱父母的心意。教学重点:了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。教学过程:一、交流资料,导入新课1.齐读课题。2.谁来朗读自己搜集的歌颂母亲的名言或诗歌。3.上节课,同学们初读课文后,觉得这篇课文用《荔枝情》做题目更为妥当,这节课我们就围绕这一问题研读课文,寻找答案。二、自主自学,整… 相似文献
17.
18.
蒋萍 《学生之友(小学版)》2010,(2)
一、教学目标1.知识与能力:学会凋零、含苞、骨髓、绽放等新词,正确流利地朗读课文;了解课文的主要内容。2.过程与方法:抓住重点词句体会其中蕴含的情感。3.情感态度与价值观:体会台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。 相似文献
19.
《现在的我能做什么》是中国地图出版社《品德与社会》三年级上册第11课。本课的教学任务可以从它的三维目标中加以认识：1．认知目标：感受父母生活的辛劳，明白自己有责任为父母分担一些事情；2.睛感目标：体谅家长的难处，激起对父母的感激之情；3．行为目标：学会关心父母，尽量少给家长添麻烦，养成自己的事情自己做的好习惯，培养对父母、家庭和自己生活的初步责任感。不同的执教者对同一教学内容的课前预设和策划往往是不尽相同的。通过同案设计的横向比较，可以从中窥见许多只从单一设计中难以悟出的道理。下面，是三位老师设计的二个不同片断。 相似文献
20.