江苏苏州市吴中区苏苑实验小学

2008年9月1日，投资近9000万元、耗时约240天易地新建的苏苑实验小学如期竣工，并正式交付使用。     

苏州市吴中区宝带实验小学

苏州市吴中区宝带实验小学是一所江苏省级实验小学，位于古代名桥“宝带桥”畔，东邻闻名中外的京杭大运河。现任校长郭瑞燕是全国学校文化管理示范校长、全国师德标兵、省德育先进工作者、省“巾帼建功”先进个人、市名校长。     

天堂苏南一奇葩——记江苏省苏州市碧波实验小学

江苏省碧波实验小学坐落在苏州城南美丽的宝带桥北侧,学校建于1995年,2002年被评为江苏省实验小学,是一所焕发着青春活力的先进校、实验校、示范校、窗口校。     

坚持科学发展 提升办学实力——苏州市吴中区苏苑实验小学的内涵发展之路

18岁,是一个人迈进成年门槛的年纪。创办于1989年的苏州市吴中区苏苑实验小学,经18年的苦心经营、潜心发展,人力资源得到整体开发,校园空间得到充分利用,实力水平得到系统提升,办学质量得到广泛肯定。同时,由于外在和内在的原因,苏苑实小也面临着一些短期内难以克服的困难和不足。以科学发展的眼光来看,已有成果为后续发展提供了基础,尚存遗憾为未来发展创设了空间。     

建设标准、现代、精致的现代化学校——江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学发展扫描

江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学创办于1989年。2008年易地新建,投资近9000万元。学校占地面积35亩,建筑面积2.7万平方米,在职教工140人,在籍学生2494人,开设50个教学班。办学20多年来,学校孕育形成了人文关怀、管理规范的治校风格,把持课题研究、孜孜以求的专业主轴,创设了文化立校、专业治教办学特色,形成了要素共鸣、整体推进绩效标志。标准、现代、精致的校园环境,齐全、丰厚、完善的设施设备,系统、浓郁、高雅的文化品位,严谨、     

一切为了孩子的主动发展——记江苏省苏州市碧波实验小学科技特色教育

这是江苏苏州碧波实验小学2006年12月4日收到的一份喜报： 国际机器人奥林匹克竞赛是国际机器人奥林匹克委员会（简称IROC）举办的国际最著名的机器人比赛,今年12月4日到8日江苏苏州碧波实验小学领队朱雪明、辅导教师曹明刚、学生刘尔婷、杨宇塘、沈光璇参加了在澳大利亚的黄金海岸布里斯本举行的第八届国际机器人奥林匹克大赛,于13日凌晨回     

在用心尽力的持守中体验踏实与快乐——江苏苏州市吴中区苏苑实验小学高本大校长访谈录

记者：高校长,您是苏州市教育名家、江苏省特级教师。更是个办学、治教、育人“三打响”的校长。作为校长．您想得、做得最多的是什么？其中感受最深的又是什么？     

办学是一件纯粹的事——上海闵行区日新实验小学探访

“日新实验小学是一所好学校。”创办才两年,周边的居民就得出了这样一个结论。“日新好在哪里?”如果追问下去,家长就会数着手指告诉你,在这所学校读书的孩子独立、自信,思维活跃,知识面广,像小大人一样说话有理有据,会把一件事从头到尾办完整。还有的家长会告诉你,别的学     

求真务实 办人民满意的教育——记开拓创新的江苏张家港市塘桥初级中学

江苏张家港市塘桥初级中学始创于1913年，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，1999年成为江苏省首批实现教育现代化工程示范初中。现有28个教学班，1400余名在籍学生，100余名教职员工。     

江苏省兴化市第二实验小学——一块成长的沃土

板桥故里，白涂河畔，江苏省兴化市第二实验小学座落于此。     

“费心”的学校——苏州市吴中区苏苑实验小学印象

开栏的话:每所学校都有自己的独特风貌和魅力,作为记者,走进学校,却常常是走马观花,一时难以得其精髓,窥其全貌。但凭着职业的敏感,我们也往往会从一些蛛丝马迹和浮光掠影中形成一些关于学校的影像。想要真正读懂学校要花更多的功夫,所以姑且把我们在学校匆匆驻足留下的这些文字称其为学校印象吧!     

山区优质教育资源的增长点--饶平县师范实验小学"创优"记略

饶平师范实验小学是饶平县小学系统的后起之秀。学校办学历史短,却能做到最大限度地利用本地区的教育资源,高起点规划,高水平建设,高规格配置,在5年多的时间里,实现了超常规的跨越式发展,使学校有了花园式的校园、楼房化的校舍、较现代化的设施设备、较高素质的师资队伍、较充裕的生源和较高的社会声誉。学校的办学活力、办学规模和办学竞争力都显示了较强的可持续发展后劲,成为饶平县优质教育资源的一个新的增长点,新办学校成功的一个范例。那么,是什么让这所创办短短5年的学校取得了如此大的成绩呢?记者走进了饶平县实验小学的校园。高起…     

全面育新人 办学有特色“北京市日坛中学”

日坛中学始建于1963年，1978年被确立为朝阳区重点中学．现在是建设中的北京市高中示范校。经过几十年的努力，学校形成了“全面育新人办学有特色“的育人传统．并以较高的综合办学质量赢得了社会的赞誉。学校规模逐步扩大，目前有近70个教学班．中高考成绩稳居朝阳区前列。2001～2004年间，学校教师荣获国家、市、区级奖项：300多人次，     

有特色的学校特色建设——江阴市花园实验小学特色发展扫描

一个18岁的青年,虽已成年,却往往因涉世未深而显得青涩单纯。创建于1994年的江阴市花园实小就是一个18岁的青年,但是,当我们走近他、了解他,却发现他有着"同龄人"不一样的丰润身姿、深刻思想和成熟个性。这所年轻的学校,不仅教育质量上乘,而且办学特色鲜明而多元:科技、艺术、体育、英语、数学……学校     

“美术人才的摇篮”——张家口市第三中学特色办学纪实

微雨细细，天远云低。张家口市第三中学（张家口艺术高中）校园内，教学楼前高高纷披下来的爬山虎的叶子，被山风吹得漾起一波又一波苍绿的涟漪，喷泉、长廊，艺术墙、教学楼走廊里张挂的一幅幅美术作品，触目所及，这里处处流动着美的气韵，浓郁的艺术气息。     

办学特色——学校可持续发展的闪光点——福建安溪沼涛实验小学创办特色学校纪实

所谓办学特色就是一所学校在办学思想或各项工作中所表现出的积极的与众不同的方面。办学特色一定要有独特性。独特性表现在学校办学育人的过程中，某一领域某几个方面领域有突出超群的地方，别人没有做到的而自己做到了，或者别人虽然做到了，但自己比别人做得更好，更精，就是所谓的人无我有，人有我优，人优我精。[第一段]     

风景这边独好——记特色鲜明的江苏省丹阳市第六中学

丹阳六中是一所“现代化、高质量，有特色‘的江苏省三星级高中，占地面积135亩，建筑面积56000平方米，教学班84个，教职工296人。     

继承百年“模范”传统 创办“中营”优质教育

中营小学是天津市最早的官办模范小学，到明年已有100年的历史。为了让百年老校再铸辉煌，市领导多次到校调研并指导工作。     

江苏汾湖实验小学 打造学校文化的“恒”字招牌

<正>汾湖,地处古吴、越分界处,接壤大上海,江苏省苏州市吴江区内,位于江苏省最东端。江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学成立于2009年,占地100亩,设施规模60轨,目前学生数2005人,教师51人。站在学校文化的源头处,学校师生坚持"文化立校"的战略思路,4年来,他们用积极的行动与智慧,建立了文化雏形,实现了高位起步。学校的文化历程昭示着"恒"的力量,学校的文化建设围绕着"恒"字展开,学校从"恒"中践行办学使命:"让每一位师生拥有成长的感觉"。4年来,他们仰望星空,建立起文化理想;他们脚踏实地,一步一步刻写"恒"的文化。策划学校文化,他们每年暑假召开"学校发展咨询会",会前调研,会后整理,系统思考、谋划学校发展方向与策略,确立了"内外兼修汾小学子"、"自觉觉人汾小教师"的师