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一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知,或者确切地说,罗马人为我们所知,”他说,“他们称我们avis struthio(拉丁语:鸵鸟),我们称他们为‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion,意思是‘诚实的鸟’。我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。”所有的听众都大叫起来:“说得好!说得好!”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。“蜂鸟向后飞是撤退,”这个老鸵鸟说,“我们向前走是前进,我们永远向前进。”“说得好!说得好!”其他所有的… 相似文献
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一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为它们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知,或者确切地说,罗马人为我们所知。”他说,“他们称我们avis struthio(拉丁语:鸵鸟),我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们struthio,意思是诚实的鸟。我们是世界上最大的鸟,因此,也是最好的乌。” 相似文献
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詹姆斯·瑟伯 《中学生读写(初中)》2006,(3):16-17
一天,一只具有权威、态度严厉的老鸵鸟向年轻的鸵鸟演讲,认为他们比一切物种都优越。“我们为罗马人所知,或确切地说,罗马人为我们所知,”他说,“他们称我们avis struthio(拉丁语,鸵鸟),我们称他们为‘罗马人’。希腊人称我们strouthion,意思是‘诚实的鸟’。我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。” 相似文献
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一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知,或者确切地说,罗马人为我们所知,”他说,“他们称我们avis struthio (拉丁语:鸵 相似文献
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黄鸿宇 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
我是一只来自非洲的大鸵鸟,一只非常想飞的鸵鸟。我常常望着在天空飞翔的鸟儿,痴痴地想:我也是一只鸟,也有一双翅膀,为什么我就不能飞?我带着疑问去问青蛙。青蛙说:“你是鸟,也有翅膀,应该可以飞起来的,也许你只是不会飞,你去看看信天翁是怎么飞的,照他的样子练习练习就会了。”我便朝信天翁家跑去,只见信天翁正在门口乘凉。我于是走上去说:“信天翁先生,您能教我怎么飞吗?”信天翁说:“好吧,跟我来。”他把我带到一个宽阔的地方,说:“我先示范一遍给你看。”只见他先来一段助跑,然后展开翅膀,使劲一扇,便飞了起来。他绕着他家飞了几圈后,想… 相似文献
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一次游戏活动时,我带小朋友模仿小动物的动作。在学鸟飞时,我让幼儿边学飞的动作边说各种鸟的名字。孩子们兴趣很高,一边“飞”一边动脉筋想鸟的名字。这些小家伙懂得还不少,说出了许多。突然,丁丁问:“老师,所有的鸟都会飞吗?”“当然啦!”我脱口而出。“不对,鸵鸟不会 相似文献
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孙幼忱 《学生之友(小学版)》2005,(17)
那个人把“飞机”说成了“飞鸡”,马莹他们都乐不可支,尤其是欢欢,乐得前仰后合,满地打滚。见此情景,那人疑惑地看着他们。过了好一阵,突然,他发怒地说:“你们嘲笑我,士可杀不可侮!”说着,他一步跳到欢欢面前,大吼道:“你小子给我飞一个看看!” 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(3)
一天清晨,当太阳在天空升起,小鸟在树上歌唱的时候,狐狸走进了森林,他饥肠辘辘,出来寻找食物。突然,一只老虎站在他面前说:“哈!哈!我正在找吃的,你就来到我的面前。对不起,我必须吃掉你,你是送上门的早餐。”狐狸先是吃了一惊,然后问:“你知道我是谁吗?”老虎说:“你是狐狸。”“不,我是森林大王。”狐狸说。“不可能,我才是森林的大王,所有的动物都怕我。”老虎说。“那么,”狐狸说,“让我们一块儿走走。我走在你前面,你可以走在我的后面。肯定你会发现所有的动物和鸟都怕我,而不是怕你。只要一看见我,他们很快就跑的跑,飞的飞。”“好,走… 相似文献
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马圣婷王燕君 《幼儿100(教师版)》2022,(5):43-45
在一次欣赏战斗机的图片时,幼儿七嘴八舌说着飞机的各种本领,诚诚说飞机是模仿鸟类的翅膀发明的,于是他们奇妙的小脑袋里提出了很多有关鸟儿的问题:鸡是不是鸟?鸵鸟为什么不会飞?啄木鸟会不会脑震荡?幼儿的问题与我们的乐创思想——“捕捉近期幼儿关注的热点,挖掘符合‘乐创’课程理念的内容,展开各类主题实践活动”不谋而合。秉承乐创思想,师幼一起开始了“鸟类大百科”的探究,绘制了“小鸟百科”墙饰,每一个幼儿都是讲解员。 相似文献
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