“学习方法指导”系列“观察”(续六) 学会观察,还应注意四个方面素质的培养

一、培养观察兴趣,养成观察习惯。要学会观察,首先要有观察的兴趣。兴趣是逐步培养起来的。一个对观察毫无兴趣的人,是不会认真地进行观察的。如何培养自己的观察兴趣呢?最根本的一条是要热爱生活。一个对生活冷漠的人,对生活中的新鲜事物,对周围的人和事,不会有热情去进行认真的观察,不会细心观察和深入体验人民群众的创业精神以及他们的心理与愿望;凡是置身于时代火热生活之外的人,他对一切都很冷漠,也很难观察到时代的激流与生活的浪花。只有对生活有热情的人,才会关心周围的一切,乐意观察平凡的人和平凡的事,并从平常中发现不平凡,在普通的人和事上发现闪光的东西。     

作文贵立意

立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想。意是文章的“灵魂”。 那么如何立意呢? 一、立意贵在深刻 能“见人所未见,发人所未发,”写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来,对学生来说,这就是深刻了。见就是发现,就是创造。 从平凡的生活中发现了美,从普通事物中洞见了其本质意义,比一般人观察得细,研究得深,琢磨得透,就会获得较为深刻的主题。古人     

在活动中培养幼儿创新思维的习惯

创新思维是多种思维的综合,是幼儿思维活动的特殊形式,具有多样性。幼儿时期是思维开始快速发展的时期,伴随语言的产生而产生,这时的思维培养对人一生的思维发展都有重要作用,直接影响未来人才的素质。而观察是发现问题的一条重要途径,是一切科学实验、科学新发现和创新思维的基础,通过观察可以从平常现象中发现不平凡的闪光点,从貌似无关的东西中发现相似点,从而引发灵感,产生创造性认识。     

写出人物的特点——评《“坏小子”》

[开场白]同学们,你观察过周围的人吗?我们身边大都是普普通通的人,发生的是一些平凡小事,如果仔细观察,你会发现身边的人原来是那样各具特点。我们每个人都有不同的性格特点或爱好特长,这些都可以从生话中的一件件小事中体现出来。注意观察人物的     

诗是灵魂的翅羽——简评李东华的诗

诗人是敏感的孩子,她有一双清亮的眼睛,能从平凡的事物中发现美好的诗意,发现天真的情趣,发现一般人难以发现甚至难以想象的哲理。所以有人说,诗人是爱心的使者,真正的诗人是哲学家,是具有先知力量的人。读了李东华这三首诗,觉得诗人一定是一个眼睛又大又亮     

20%顶尖人才的成功密码

为何有20%的人那么杰出,才更显得其它80%的人有多么的平凡无奇?「发现我的天才」作者在他的新书中观察这群优秀的少数,发现一些共同特征:重点不在他们做了什么,而是是否知道什么不该做,并且真的不去做.     

身边处处是金矿———谈教师要有科研眼光

有人说,小学教师天天同孩子打交道,每日做的无非是备课、上课、批改作业,平凡无奇,琐碎繁杂,有什么科研价值可言呢?此言差矣!教育是科学,教育儿童更是一门高深的学问。一块金矿石,常人看来不过是一块石头,行家看来却是一块金子,区别就在于能否慧眼识金。同样,中小学教育也是一座金矿,有科研眼光的教师,才会发现它并去开采它。一、要有科研意识科学规律常常隐藏在平凡而琐碎的事务工作之中,要发现它,首先得看你是否有科研意识。有科研意识的老师,就能小中见大,从平凡中发现精彩,从琐碎中发现规律。小学语文教师,每天要布置、批阅学生抄写生字…     

论超人哲学观与青少年犯罪

有一种理论认为,世人可分成两大类:"平凡的人"和"不平凡的人"."平凡的人"天生保守,循规蹈矩、乐意听命于人,任人宰割,只能充当"不平凡的人"的工具.而另一类 "不平凡的人",不受一般的道德规范和行为准则约束,他们是犯法者,是破坏者,他们为了实现自己的"理想",不惜踏过尸体和血泊……这类人也许在一千人、一万人、甚至几百万人中才会出现一个,拿破仑可以在巴黎进行大屠杀,可以弃驻扎在埃及的一支军队于不顾,可以侵略俄国而使五十万人生灵涂炭.     

学生作文观察能力的培养

写文章，离不开观察。如何培养学生作文的观察能力呢?　　抓住“动情点”，培养学生的观察兴趣，使他们养成观察的习惯。只有热爱生活、充满激情的人，才会乐意观察平凡的人和平凡的事，并从平凡中发现不平凡。要养成观察的习惯，就必须常观察，勤观察。　　把握“不同点”，坚持正确的立场、观点，培养学生健康的审美情趣。俗话说：“仁者见仁，智者见智。”由于人们的立场、观点不同，思想意识各异，审美情趣不一样，因而对相同的事物的观察往往会得出不相同的结论。教师要努力培养学生健康的审美情趣。　　讲究观察技巧，灵活运用各种观…     

高职院校素描教学改革的实践探索

高职院校的素描教学,目的不是培养艺术家,而是培养有美感的人,让学生能从最平凡的东西上发现美,也懂得利用身边平凡的东西去创造美,使他们对生活有一种积极乐观的态度,更使他们能以美的感觉面对自己今后的人生.     

初中物理教学中学生观察能力的培养

当前,随着科学技术的飞速发展,知识不断更新。21世纪的教育是培养高素质人才的教育,是开发人的创造意识和创造潜能的教育。如何促进智能的发展,培养学生的各种能力,已是当前深化教育教学改革的首要任务。心理学指出:观察是有目的、有计划、较持久的视觉。观察能力的最可贵品质是从平凡的现象中发现不平凡的东     

在生活中寻找快乐的资源

追逐塑料袋的快乐 也许从怀孕那天起,我就发誓要让孩子成为快乐的人。从他一出生,我就开始细细地观察他,发现他快乐的潜质。就是说,让他无论做什么都要快乐地去做,都要最终收获快乐。我觉得要想让孩子有快乐的心情,父母一定要在他平凡的生活中发现他的快乐。     

浅谈中小学生良好的科学观察品质

观察是有目的、有准备、有计划、比较持久的知觉,是有意知觉的高级形式.科学观察是指人们通过感官或一定的科学仪器,有目的、有计划地对自然条件下或人工条件下的事物进行考察.科学观察的基本任务是从观察对象中获得正确的感性材料和科学事实,用来作为科学研究的基础材料或作为验证科学假设、发展科学理论的事实根据,因而科学观察是科学认识发展的基础、源泉和动力,也是检验科学真理性的重要手段.具有良好科学观察品质的人,才能够全面、深入、准确地发现事物和现象的特征,抓住事物的本质.培养中小学生良好的科学观察品质是提高中小学生科学观察能力的突破口.良好的科学观察品质包括以下几个方面.     

速写与中小学美术课程开发

速写作为中小学美术课程开发的一项内容,其意义与价值值得我们去探寻。首先,速写教学引领学生走进生活,发现生活之美。面对司空见惯的平凡生活,速写教学能够引导学生敏锐地从平凡中发现美,在速写活动中逐步提高观察能力。     

不可忽视漠视身边的细小之处

怎样从平凡的生活中发掘出感情真挚、内容深刻的文章来呢?一、要善于发现,有一双慧眼“泉眼无声惜细流”,平凡的生活中流淌真情的清泉,只是我们习以为常,对其熟视无睹。要写出感人的东西,需要我们对生活有独到的发现,能见人所未见,感人所未感,发人所未发。[例文一]拐弯处的回头     

幽默的智慧

幽默不仅能让人躲过危机、摆脱困境,还可以让人超越平凡、创造辉煌。幽默的智慧存于何处？只要你留心观察,就一定会发现,生活中处处有幽默,处处是智慧,它照亮了我们的前进之路,温暖了每一个生活细节。     

我的世界不能没有你

正【创意支招】这世上有"高山流水"般壮美的友情,更有"羔羊跪乳,乌鸦反哺"般伟大的亲情。但我今天要写的不是伟大的亲情,而是壮美的友情。说到友情当然少不了友人,是一位伴我走过天真烂漫的童年,给我鼓励与帮助的人,是对我影响最大的一个人。这是一篇命题作文,从题目来看,要从平凡的生活中去发现挖掘不平凡的写作素材,留心观察并感受身边的普通人的生活状态、性格品行、兴趣爱好等,要求我们反思自己的精神成长历程,用自己的思维标准去写     

20％顶尖人才的成功密码

为何有20％的人那么杰出，才更显得其它80％的人有多么的平凡无奇？[发现我的天才]作者在他的新书中观察这群优秀的少数。发现一些共同特征：重点不在他们做了什么。而是是否知道什么不该做，并且真的不去做。[编者按]     

观察、思考和读书

一片普通的树叶,简单吧?自然简单之至。人们对它可能毫不在意.但是,哲学家却可以用它来阐述“个别与一般”,植物学家可以通过它来探讨光合作用,诗人们则能据此吟出“一叶知春”或“一叶惊秋”之类的隽语。他们之所以能够从平凡的事物中攫取高深的学问,是由于他们勤于观察,善于思考.但观察和思考都离不开读书。一个对叶绿素茫无所知的人,不论     

谈初中科学教学中观察能力的培养

在初中科学教学中,如何培养学生从小"懂得观察、善于观察、科学观察,特别是‘创新'观察"的良好素质,显得尤为重要.这不仅是学好科学的前提条件,而且对每一个人的成长,将来有所发现,有所创造都是极其重要的.