六年制小语第八册备课札记

一、《猫》中的“更”课文中有这样一句话:“满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。”它处于文章前后两大部分的衔接处,是一个过渡句。课文前一部分写     

六年制小语第十一册片断训练设计

例一:这样的山____着这样的水,这样的水____着这样的山,再加上空中____,山间____,江上____,让你感到好像走进了____的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。” 1.在横线上按课文内容填空。 2.“这样的山”是写____的特点。“这样的水”是写____的特点。 3.“舟行碧波上,人在画中游”的意思是____。例二:你说专爱看我的书,那也是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你     

六年制小语第七册作文训练计划

四年级上学期的作文训练,要逐步完成由段向篇的过渡,使学生建立篇的概念。自然段是篇的基础,篇是段的扩充和延伸,因此在完成过渡任务时,仍然不可忽视段的训练。根据教学大纲和教材的要求,学生的习作要做到思想健康,内容具体,条理比较清楚,语句比较通顺,学习使用已经学过的标点符号,养成认真书写的习惯。为了完成这学期的作文训练任务,在制订教学计划时,考虑到以下几点:(1) 第七册读写训练的重点是:注意观察事物,抓住事物的重点,体现事物的特点,按一定的顺序记叙。每次作文训练,既要突出一个训练重点项目,又要注意四者之间联系。在提高教学效率,不增加学生负担的     

要对学生进行扎扎实实的读写训练——六年制小语第六册备课建议

中年级是小学阶段的关键年级.在实际教学中不少教师不注意研究中年级的教学特点,有的仍像低年级那样只进行字词句的训练,有的则在学生进入三年级之后,就全面铺开篇章训练,在“句”和“篇”之间留下了一段空白,使学生的知识结构出现了不该有的断层.要提高小学语文的教学质量,就必须在中年级给学生打下扎实的读写基础.下面就六年制第六册教材的备课,谈几点建议.     

六年制小语第八册基础训练2 作文教学设计

小语第八册基础训练2第五题是赞美一样事物的作文练习。在三年级和四年级上学期,已就观察事物、言之有物、言之有序等方面提出了要求,学生在“按顺序写”和“写出事物的特点”这两方面已有了写作实践,不会感到有困难。难的是要“赞美一样事物”,而且要说出“为什么要赞美它”。这实际上是培养学生透过现象看本质,逐步达到借物喻人和“观察细致、内容具体”的作文要求。结合本册作文训练的要求和这次作文教学的难点,遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,设计用对比引导法,分二步完成这次作文教学。 第一步:放胆试作,粗建雏形。     

六年制小语第八册《趵突泉》教例评析

教例］一、教学要求：①学习作者把景色和联想、感受结合起来写的方法。二、教学重、难点：１凭借语言文字,感受趵突泉的美。２体会并学习作者用准确的语言把事物的特点写具体,抒发赞美之情的方法。第一课时一、课前谈话。二、创设情境,引出新课。让我们跟着导游老...     

紧扣读写训练重点 提高听说读写能力——义教六年制小语第五册编写说明

九年义务教育六年制小学语文第五册供实施九年义 务教育的六年制小学三年级教师、学生第一学期使用。为了帮助教师了解教材的编写意图和更好地使用教材,现作如下说明。 一、指导思想 (一)本册教材以九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。本册教材既注意保留现行教材的优点,又适当吸取近年来小学语文教学改革的成功经验,力求符合教学大纲的要求,力求体现教学改革的精神。     

六年制小语第二册期末复习题设计

、词、句.把下面汉字音节补充完整。字1一惊一领aO道j--近攫叱轻侧一彩n一您--an伞2.划出下面整体认读音节。d心rlgw自gu6zhT ehiddo哪hu6nyi叩比i帕n sh矛z伙1 sh6nme mfyo3.看拼音写汉字。11晚XT hU口n()(yong g6n帕n户ng()(灼下ngxu色hdid加(\、)(ying xlong()Shih白u比ng zh自()漪ng y6u() 4.写出带有下面偏旁的字。 f:_厅:_宁:_宁:_木:_宁:_禾:_ 辛:_汇:_仔:_口:_口:_‘:_虫:_ 土:_全:_女:_日:_文:_丰:_t:_ 5.说说下面的字除偏旁是几笔。 绿流溪蓝热得真候弯 葵柳怪书茎医极勇专 场盘乡挖物客燕跟鹰 6.给下面的多音字注音并组词。 …     

六年制第六册部分课文读写结合训练设计

1.《八角楼上》第二自然段这是个____的深夜,毛主席____着单军衣,____着薄毯子,____在椅上写文章。他右手着笔,左手轻轻地____了____灯芯,灯光更加明亮了。凝视着这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没觉察到。就在这清油灯下。毛主席写下了许多光辉的著作,指明了中国革命胜利的道路。     

六年制小语七册新增课文的作者

《观潮》是赵宗成、朱明元写的一篇借景抒情的记叙文。《一棵苹果树的来历》是俄国作家乌申斯基写的科学童话。《八只小猫》的作者是女作家菡子,文章选自她的散文集《前进的颂歌》。《外婆家的新厨房》是科普作家叶永烈写的科学小品。《柯里亚的木匣》是苏联作家左琴科写的一篇儿童故事。《信箱》是苏联作家泰慈的作品。     

小学语文第八册读写训练线索

五年制小语第八册改编本从今年春季开始在全国使用。这次改编,在培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人的总目标下,继续重视教材的思想性,适当减轻了课文分量,改进了教材的编排和课后作业题,更加重视培养读写能力,特别是自学能力,加强了观察、思维等认识事物能力的训练。下面仅从阅读、作文、思维训练三个方面给这册教材勾个轮廓,也许对老师们钻研教材、改进教学有所帮助。一、阅读训练线索第七册进行了读懂一篇课文的初步训练。读后能抓住主要内容是最高要求。第八册就是在这个起点上安排阅读训练的。和第七册一样,这册的一、三、     

思想政治教育和读写训练

思想政治教育和读写训练是什么关系呢?中学语文教学大纲(试行草案)中明确指出:“是辩证统一的”。可是,多年来由于处理不好两者之间的关系,严重地影响了语文教学质量的提高。今后,能不能正确处理它们之间的关系,是能不能迅速提高语文教学质量,完成语文教学任务的关键性问题。思想政治教育和读写训练之间的关系并不神秘。但是,由于林彪、“四人帮”推行的左倾路线浸入了语文教学领域,致使两者分割开来,对立起来,片面强调思想政治教     

六年制小语第十册部分课文板书设计

第２课《燕子》板书以燕子为记叙的线索 ,按从近到远的顺序画观察 ,激发学生抓住特点的观察兴趣。第５课《赤壁之战》的板书理清思路 ,了解作者是怎样围绕中心 ,一层一层地叙述的。第一部分（第一行）交待了《赤壁之战》的起因 ,第二部分把定计火攻作为重点 ,并具体叙述火攻是分四步实施的 ,最后一行揭示取胜的原因。赤壁之战曹操隔江相对周瑜（８０万）（３万）铁索连船定计火攻深信不疑写信假降①毫不防备借风行船②战船着火火烧战船③丢盔弃甲真趁胜追击④以弱胜强知已知彼第６课《田忌赛马》板书按事物的发展顺序 ,通过简单的文字板书和…     

六年制小学语文第八册作文训练计划

四年级下学期的作文练训练,要完成由段向篇的过渡,要建立篇的概念,逐步渗透高年级习作要求。为了完成这个训练任务,在制定教学计划时,特作以下几点说明:①第八册读写训练的重点是:注意观察事物,学会观察方法;按一定顺序记叙;抓住事物重点;体现事物的特点。在进行作文训练时,既要突出一个重点训练项目,但又不能单一化,要注意四个重点训练项目间的联系。     

义务教育六年制小语第二册学法指导设想

义务教育六年制小语第二册学法指导设想兰州市城关区教研室刘瑞兰九年义务教育六年制小语第二册新教材分两大部分。每部分都包括：看图学词学句、看图学文、讲读课文、阅读课文和基础训练。现就如何指导学习这四类课文和基础训练，谈谈我们的设想。１．看图学词学句共１０...     

六年制小语第二册新增课文教学建议

从1984年秋季开始使用人教社版本六年制教材,本学期所用的六年制教材第二、四册是新版本,为了便于教师提前备课,下面就六年制第二册教材的新增课文谈点教学建议。 一、与五年制第二册相比,教学要求,编排体系基本相同,课文篇数、识字量略有减少,少数课文作了调整。     

六年制小语第一册总复习练习设计

一、汉裕拼怒 1.读一读.改意声母发音的不同,横线上。 竹爪字走舟足 2:__zh: 寸船虫吃从出 叭__c为: 水四生三山扫 s:如:______ 2.读一读,注意韵母发音的不同,横线上。 产党羊南弯上 。n,________一ong:_-一_ 灯分风很门朋 en:_eng:_____ 斤京亲心星民 ln:_______.角g,_ 二、字 1.看拼音填字并分别写在并分别写在︸l 飞n沪Uy( 白ihu6 sh己b。()把()头尾( l、l‘ 过一一一r,.lr,破了se﹄ 吃下y口mTk己n Ji己n己r()()()()()(t ion 11凸ng{e,jT jioo,()()()公〔)()(z己oq下s卜dng xu感xl己。。()(夕(夕()(少nQ eh己ngg已 )()(d己Ji口 )() 侣…     

六年制数学八册教学计划

六年制数学八册编排的内容有:①四则混合运算意义和运算定律;②四则混合运算和应用题;③角、垂线和平行线;④小数意义和性质;⑤小数加减法;??总复习.共计6个单元、25个练习和5个单元复习.     

义务教育小语六年制第二册第四单元训练要点及教学建议

一、训练内容 1、学会33个生字和由这些字组成的词语; 2、理解课文内容,进行思维训练,能正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容讲述故事; 3、对学生进行思想品德教育,培养学生自力更生,热爱劳动,持之以恒的良好品质。 二、重点、难点 1、掌握生字的音、形、义;2、阅读能力训练;3、思想品德教育。 三、教学建议 1、切实抓好字、词、句的训练。