公平与效率和谐是教育发展的永恒追求

公平是人类的一种社会理想，公平与效率是人类社会的永恒追求。教育公平是实现社会公平“最伟大的工具”，教育公平与效率和谐是教育发展的永恒追求；教育公平是现代教育改革的核心，追求教育公平与效率和谐是现代教育改革的时代特征；教育公平是个人和政府的共同愿望，是我国教育改革始终不渝的追求目标；教育公平是相对的，教育公平与效率是辩证统一的。     

为竞争创造公平的条件

追求公平，是人类优秀的本质属性；追求公平，是促进社会发展的原动力。一个单位、一个行业、一个国家要达到高速发展的目的，就必须尊重和顺应人类追求公平的心理。要激发广大教师的工作积极性，要达到教育目标，就必须顺应广大教育工作者追求公平的心理，创造一个公平竞争的环境。下面结合我们泪罗市教育管理的实践，谈一谈如何在教育管理中创造公平竞争条件的问题。创造公平竞争条件的原则原则是从实践中总结提炼出来的。实践告诉我们，在教育管理中创造公平竞争条件应该遵循下列原则：1．导向性原则这里的导向性原则，指的是所设计的公…     

社会主义市场经济要弘扬社会道义——公正

公平、公正是社会道义，是社会的精神支柱。在传统社会，公平、公正是人们追求的理想，在现代明社会，是人们要求达到的真实状况，社会主义市场经济要发展完善，必须弘扬公平、公正，使这种社会道义既作为人们的精神追求，更要用社会制度作保障。     

让教育公平之花开进课堂

在经历了扩大教育规模的艰苦努力和提高教育质量的不懈追求之后，教育者乃至全社会的视线自然而然地聚焦到了教育公平身上。这既是因为，作为重要的社会事业，教育公平是社会公平的基础，而社会公平又集中体现于教育公平；也是因为，无论是普及教育，还是改善教育，其实都是在促进教育的公平。     

和谐社会视野中的教育公平

和谐社会建设必须更加注重社会公平，而社会公平的一个最基本的范畴就是教育公平。教育公平是当今社会关注的一个重大问题，也是广大民众倾心追求的价值目标。教育的基本功能之一，就是缩小贫富差距，促进社会平等。当前教育发展中存在一些不公平问题，需要我们从理论和实践的层面上理性思考，认真分析，找准对策，切实解决，以实现教育公平、社会和谐。     

构建和谐社会必须关注教育公平问题

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，维护教育公平理应成为构建和谐社会的一项重要任务。然而就现实条件而言，实现教育公平受到诸多限制。我们不能无视现实，追求绝对公平。政府有关部门必须采取积极措施逐步解决我国在教育公平方面存在的若干问题，尤其是群众反映强烈的问题，必须承担起维护教育公平的责任。     

论公平、平等与效率之间的关系－－对公平与效率的一种新的解析视解

公平与效率是人类不懈追求的两大价值目标。公平与效率的关系应该从两个层面探讨；经一是社会整体价值层面上的公平与效率的关系，在这个层面上，社会应该以公平为价值取向；第二是收入分配领域层面上的公平与效率的关系。根据我国当前的实际，“效率优无，兼顾公平”是符合我国现实国情的战略选择，问题的关键在于如何确定优先与兼顾的合适程度。     

新教育评价体系下高考改革的公平关切和公平认同

从形式公平走向实质公平是高考改革必然追求的价值取向。新高考改革方案的多样化探索必然引起公众对公平问题的关切。研究认为，完善新高考制度建设，增强高考改革的公平认同，需要做到：重视公平性诉求，回应公众认同关切；重视高考功能的复杂性，优化科学决策；重视制度建设透明化，减轻公平焦虑；重视社会评价体系建设，增强公平认同感。     

社会主义市场经济要弘扬社会道义——公正

公平、公正是社会道义 ,是社会的精神支柱。在传统社会 ,公平、公正是人们追求的理想 ,在现代文明社会 ,是人们要求达到的真实状况 ,社会主义市场经济要发展完善 ,必须弘扬公平、公正 ,使这种社会道义既作为人们的精神追求 ,更要用社会制度作保障     

社会主义市场经济要弘扬社会道义--公正

公平、公正是社会道义,是社会的精神支柱.在传统社会,公平、公正是人们追求的理想,在现代文明社会,是人们要求达到的真实状况,社会主义市场经济要发展完善,必须弘扬公平、公正,使这种社会道义既作为人们的精神追求,更要用社会制度作保障.