共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
为了改变传统“填鸭式”教学方法,在“药用高分子材料”课程中采用网络辅助教学及学生上讲台作学术报告等教学形式开展师生互动式教学。一方面提高了学生的学习积极性,有利于培养学生的独立思考、自主获得知识和信息的能力;另一方面,有利于培养学生的竞争意识和团队协作观念;另外,在课堂上的讨论和辩解,有利于培养学生的应变能力。 相似文献
3.
4.
小学科学实验的教学是一门重要的小学课程。在孩子们刚学习小学科学这门课程时,就应该注重素质的培养。要培养学生的思维发散能力和探索研究的兴趣爱好。在新课改的背景下,教师需要按照实际的情况,对科学实验的教学课程进行改革,开发学生的创新思维。对小学科学实验教学课程进行简单介绍,对新的教学方法的探究效果进行简要分析,以期开发学生的创新思维能力,在实验的过程中让学生真正学到知识。 相似文献
5.
6.
7.
面向21世纪的日本大学课程改革 总被引:15,自引:0,他引:15
日本的4年制大学多年实行“二·二分段制”,前两年由教养部对所有学生进行共同的教养课程的教学,后两年进行专业教育。近年来,日本开始对这一课程模式进行改革,以“四年一贯制”来取代“二·二分段制”。通过改革,把教养课程的教学贯穿到4年之中。本文以日本名古屋大学为个案对这一改革作了系统介绍,对我国高校目前讨论素质教育问题可从中受到一些启发 相似文献
8.
在物理专业理论课程的教学中,要重视学生科学实验能力的培养,使学生掌握基本科学实验技能,实验的设计思想和基本物理实验方法,激发学生学习与探索的兴趣,为创新科技、创新知识打下良好的基础。 相似文献
9.
陈家颐 《南通师范学院学报》2000,16(3):136-138
基础课建设是高职课程体系的重要组成部分.随着新技术革命的挑战,进一步确立基础课程建设的地位,建构适应高级应用型人才培养的高职基础课程体系,提高课程教学质量.是高等职业教育面向21世纪的必然选择。 相似文献
10.
面向21世纪高师化学专业实验课程结构的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
周鸿顺 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(4):102-104
本文分析了原实验课程体系的主要问题,对“一体化,多层次”化学实验教学改革模式作了较详细地阐述。新体系由化学基础实验、化学测量实验、综合训练与设计三门实验课构成。说明了新体系的特点。 相似文献
11.
12.
13.
专业课教学是高等院校本科生教学中的重要环节。本文对如何搞好《集成电路工艺原理》课进行了一些初步尝试,同时对今后如何进一步加快专业课教学的改革步伐提出了一些新的设想。 相似文献
14.
陈孝宁 《昭通师范高等专科学校学报》2000,(2)
面向21世纪的中国历史学应吸取20世纪中国历史学的沉痛教训,在理论上进行新的开拓,重建历史学家的独立人格.面向人民大众,不断拓展史学研究的范围。 相似文献
15.
16.
21世纪的生命科学和教育 总被引:3,自引:0,他引:3
宋大祥 《北京教育学院学报》2001,15(1):1-3
20世纪生命科学取得了重大发展,1953年DNA双螺旋结构的建立,以及X射线衍射蛋白质空间结构的测定奠定了分子生物学的基础,分子生物学的研究涉及生命现象最本质的内容,在新的高度上揭示生命的奥妙,进入21世纪后,以信息科学和生命科学为代表的高新科技将有更迅猛的发展,有人预测本至世纪的中叶,生命科学将超过信息科学而占第一位,事实上学科间是一相交叉融合的,例如生物信息学就是一门新的学科,而且是今后发展的前沿学科。人类基因组计划被誉为生命科学的“阿波罗计划”,有人说生命科学是描述的科学,而不是理科,因为像数学,物理,化学这些理科的内容都可以用公式表示,如爱因斯坦的相对论,陈景润的歌德巴赫猜想等,生命科学的许多内容一时尚无法用公式表示,这只能说明生命科学的深奥。 相似文献
17.
汪国军 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):61-63
通过对“传统教学模式”与“网络化教学模式”的对比,基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是大学英语教学改革的一种新的尝试。从传统的以教师为中心,单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心,既传授语言知识和技能,更注重培养语言综合应用能力的教学模式的转变,不是凭空想象的、一时的、随意的,而是自然的、经过反复实验的、科学研究的结果。 相似文献
18.
王影 《牡丹江教育学院学报》2010,(1):88-88,165
教学手段现代化是科学和技术高速发展的产物,也是信息时代教育面临的机遇与挑战。21世纪我国现代化教学手段将向三个方面发展:第一方面是计算机在教学中普遍应用,包括计算机辅助教学和虚拟现实技术的应用;第二方面是多媒体技术为人—机间信息交流提供了全新手段;第三方面是信息高速公路为教学提供了一种全新的手段——网络教学,它可以使学习者不受时空限制,随时随地进行学习。 相似文献
19.
刍议走向21世纪的外国教材研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘丽华 《教学研究(河北)》2001,24(1):54-56
针对我国对外国教材的研究尚存在信息来源闭塞、研究经费缺乏、研究人员稀少、研究形式简单等问题,在探讨我国对外国教材研究的现状的基础上,提出一些建设性的意见和没想。 相似文献