化学基础科学研究与教学人才培养基地建设的实践

1991年,国家教委批准南开大学化学专业为“理科基础科学研究和教学人才培养”基地。三年多来,南开大学化学系在教委及学校各级领导的指导及关心下,经过全系广大教师干部的共同努力和实践,基地建设初见成效。 一、明确建设“国家理科基础科学研究和教学人才培养”基地的意义 1.建立“理科基础科学研究和教学人才培养”基地是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题;也是从我国现阶段的国情出发,高等学校理科教育主动适应社会主义市场经济体制,培养少而精、高层次理科基础科研     

高素质人才培养与师资队伍建设

随着社会的进步和经济的发展,２１世纪对人才培养有更新的要求,窨培养什么样的人才并如何培养人才满足新世纪的需求,是值得教育界甚至整个社会深思的问题。本文阐述了师砂效应在人才培养中的作用,提出２１世纪的人才工论述了师资队伍素质的提高在培养新型高素质人才中的核心地位,进一步探讨了师资队伍应具备的素质。     

少数民族地区化学专业高素质人才培养模式改革的探索与实践

社会需求与招生规模扩大对化学专业人才培养质量提出更高的要求。以提高学生能力和素质为核心的人才培养模式的改革势在必行。课题组从少数民族地区化学专业人才培养特点出发,对化学专业人才培养模式包括课程体系、化学实验的微型化、实践教学及化工企业教育资源的利用、教考分离等方面对教学环节进行了系列改革,形成了适合培养化学专业高素质人才的有效模式。几年来的实践证明,我们少数民族地区化学专业高素质人才培养模式改革实践成效显著。     

高素质人才培养的体系构建与实践

对21世纪经济全球化趋势下我国重点高校高素质的人才培养的状况,包括教育理念、培养目标和人才培养的特点及应注意解决的问题与建议等,进行了人才培养体系构建与实践的综述。     

深化机电类教学与实践改革 促进高素质创新型人才培养

一、改革背景 机电一体化技术是集机、电、液、计算机、通讯和自动控制为一体的新兴复合技术,是工业产品和生产过程整体最优化的一种高新技术。它代表着现代制造技术的前沿方向,体现着制造产业的发展水平。当前机械制造过程已向自动化、智能化方向发展。为提高国际经济竞争力、实现可持续发展,培养国家急需的面向二十一世纪具有创新能力的从事机电产品开发、设计、制造等高级应用开发型人才是高等工科院校机械电子工程专业目前最紧迫的任务之一。     

高素质高职人才培养的探索与实践

杭州职业技术学院利用区位优势和现有的与政府、企业的良好合作关系，把培养学生实践动手能力和可持续发展能力放在突出的位置，促进学生技能的培养，以“双证”增强毕业生就业竞争能力，学生的理论知识学习、实践能力培养、综合素质塑造三方面深度融合，培养学生成为知识结构好、能力高、素质强的高等技术应用性人才。     

政治学课程建设与高素质人才培养

高等院校政治学的发展在波折与起伏之后，走上平稳的发展道路。在新的发展时期，呈现出多样化的特征，人才的培养理念也具有了时代特色。回首过去，放眼未来，我们有理由相信高等院校政治学的发展将会有一个光辉、灿烂的未来。     

强化实验室建设促进高素质人才培养

通过对高校实验室重要性的再认识,提出了强化实验室建设,深化实验教学改革,促进高素质人才培养的一些举措。     

谈校园文化建设与高素质人才培养

一、校园文化建设遇到的新情况１．社会大环境的影响。首先是大学生价值观念的转变。传统的大学生价值观念与其他社会成员一样,强调“无私奉献”,思想境界是最主要的价值标准。社会主义市场经济体制逐步建立,增强了人们的竞争意识,促进了社会的发展,然而,转轨时期的...     

加强班集体建设 促进高素质人才培养

学生班集体是高校培养人才和实现育人目标的基本组织形式,是大学生自我管理、自我教育、自我服务的主要载体。班集体建设得好坏,直接关系到学生能否健康发     

高素质工程型创新人才培养实践与探索

千古长安,名校璀璨。坐落在古都西安的著名学府西北工业大学,2003年10月8日将迎来建校65周年华诞。沧桑砺洗,春华秋实,西北工业大学始终以民族振兴和科技强国为己任,以培养高素质科技人才为根本,教学科研相得益彰,为祖国培养了一批批栋梁之才,为科技进步和国防建设做出了重要贡献。 经过65年的建设与发展,西北工业大学已经成为我国唯一一所以发展航空、航天、航海工程教育和     

现代服务业高素质技能型人才培养的实践研究

加快发展服务业是我国一项重大而长期的战略任务。现代服务业的快速健康发展需要强大的人才支撑,这种支撑不仅体现在数量上,更表现在对人才的能力和素质提出了更多更高的要求。作为现代服务业人才培养主力军的高职院校,应面向现代服务业发展的现实需求和发展趋势,进行人才培养的科学设计,对接产业需求调整专业结构,对接职业标准重构课程体系,改革人才培养模式,创新教学方式和手段,强化学生综合素质培养,优化"双师"结构教学团队,为现代服务业发展提供高素质技能型人力资源储备和发展支撑。     

建设立体化优质教材 促进高素质人才培养

教材是教学工作中的一个重要组成部分,教材是课程内容和课程体系的载体,教材在一定程度上体现了教学设计理念和方法,对课程改革和建设有推动作用,高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。基于此,就江苏省特色专业——常州纺院机电一体化技术专业精品课程的教材建设为例,介绍开发立体化教材的建设实践和成效,以期推动课程教学水平的进一步提高,有效地促进人才质量的培养。     

重视精品课程网站建设促进高素质人才培养

自从2003年教育部开始进行精品课程建设以来,在全国范围内掀起了精品课程建设的热潮,互联网上瞬间多了许多精品课程网站。经过近十年的进步,网站从形式、内容、架构上都有了很大的改善。教师要明白精品课程网站建设的重要性,切实加强精品课程网站建设,以促进高素质人才培养。     

优质教学资源协同创新 构建高素质化学人才培养平台

通过协同创新与融合,构建化学专业课程资源平台、师资资源平台和大学生实践创新平台三个优质教学资源平台,以培养社会需要的实践创新人才并力求解决人才培养中存在的突出问题。     

基于高素质创新型人才培养的高校校园文化建设

校园文化是培养大学生优秀素质和创新能力的动力机制和重要保障,并可以成为高素质创新型人才培养的有效载体。随着时代的发展,大学生优秀素质和创新能力的培养将成为衡量高等教育质量的一项重要指标。实践证明,良好的校园文化与培育高素质创新型人才之间存在着密不可分的联系,高素质创新型人才的培养同样要在特定的校园文化中来完成。以校园文化建设为载体培养高素质创新型大学生的模式,主要是通过观念文化建设、物质文化建设、制度文化建设等途径来培养。     

加强实践教学基地建设 培养高素质复合型人才

我院承担的“地质工程专业人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”课题,是国家教委面向21世纪教学改革项目的子项目,研究工作已经开展了两年多时间。在这项教改研究工作中,我们重点结合实践教学基地建设,探索学生能力培养方案     

基础物理教学与高素质工程技术人才培养

基础物理教学目的是使学生对物理学的基本理论和方法有系统的了解,掌握物理学基本概念,基本物理过程的图象、描述和分析基本过程的物理语言。基础物理教学在高素质工程技术人才培养中的作用主要表现在:1.为工程技术各专业学生打下坚实、宽广的理论基础,这是学生今后知识更新,创造性工作的必要前提;2.通过物理教学阐明,解释科学方法和科学思维方法,使学生接受科学方法、科学思想方法训练和熏陶;3.用生动的物理现象和物理规律,对学生进行生动的辩证唯物主义世界观教育,启迪学生的自由探索的创造精神,培养学生创造能力。文章认为基础物理教学在工程技术高素质人才培养中有重要地位和独特作用,物理教学本身也需要适应高素质人才培养要求,进行必要的改革。     

建设教学实践基地 开拓培养高素质大学生的新路

建设教学实践基地开拓培养高素质大学生的新路⒇沈俊元张永宏（中山大学社会学系,广州５１０２７５）８０年代以来,青年大学生有爱国热情、有抱负,但不了解国情,不了解社会,他们有丰富的书本知识但有脱离实际的想法,容易受错误思潮影响。国家教委、中宣部及团中央号...