共查询到20条相似文献,搜索用时 11 毫秒
1.
《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):61-61
2月19日上午,教育部职业技术教育中心研究所专家姜大源教授莅临我院,作题为《职业教育课程改革的理论与实践》的学术报告。我院及省内13所高职高专的领导、专家和教师共300余人参加了报告会。 相似文献
2.
正本刊讯(记者李亚婷)为了解国内外教育信息化发展状况,树立应用信息技术改造传统教学、提升教育教学质量的观念,提高职业院校教师信息技术能力,推动优质数字资源共享,推进职业院校信息化教学的开展,2014年10月25日至27日,由河南省教育厅和教育部职业院校信息化教学指导委员会主办,河南省职业技术教育教学研究室、洛阳市教育局承办,洛阳服务外包培训中心协办的"河南省中等职业学校 相似文献
3.
4.
5.
广东教育学会学前教育专业委员会将于2007年12月12~13日在广州华泰宾馆举行成立大会暨学术报告会。该会得到了中国学前教育研究会、广东省教育厅、广东教育学会的大力支持并获广东省民政厅的批准。届时,中国学前教育研究会、教育部基础教育司幼教处、广东省教育厅、广东教育学会、广州市部分幼儿园等有关领导、专家、园长和教师将莅临大会。 相似文献
6.
7.
《陕西广播电视大学学报》2011,13(4):F0003-F0003
本报讯 11月4日下午,陕西电大中华词学研究室主任、西安诗词学会会长月人高级编辑的词学学术报告会应邀在渭南师院一餐三楼多功能厅举行。渭南师范学院人文学院梁建邦教授,古代文学教研室主任韦爱萍教授及中文系、历史系共500余名师生听取了报告会。会议由副院长蔡静波教授主持。 相似文献
8.
9.
美国学术课程与职业课程的整合 总被引:5,自引:0,他引:5
学术教育与职业教育的分离是当今世界各国教育发展和改革中共同面对的问题。怎样有效地做到学术教育与职业教育的有机统一呢?这并不是一件容易的事情。与其他国家不同,美国的学术教育与职业教育并不是分开各自独立设置的,其中等职业教育主要在综合高中进行,高等职业教育主要在社区学院进行。美国这种单轨制的职业教育体系,为其学术课程与职业课程的整合提供了有利条件。但这并不是说美国教育中不存在两类课程的分离,而只能说这种分离表现在何种程度而已。事实上,在美国,要求消除教育中学术课程与职业课程的分离、整合学术课程与职业… 相似文献
10.
11.
辽宁中医学院职业技术学院教育研究室 《辽宁高职学报》2005,7(4):75-75
第三次全国医学相关类高职高专教育研讨会于2005年4月22日至24日在辽宁省沈阳市召开,会议由辽宁中医学院职业技术学院承办。来自全国25个省、自治区、直辖市的62所院校的120名代表参加了会议,他们分别来自普通本、专科医学院校,职工医学院,职业技术学院和中等卫生学校。 相似文献
12.
13.
《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):17-17
2007年5月25日至26日,应用性本科教育学术研讨会在上海光大会展中心隆重召开。本次学术研讨会由中国高职教育研究会应用性本科教育工作委员会和中国职业技术教育学会学术委员会联合主办,上海电机学院承办。 相似文献
14.
15.
学术教育与职业教育的分离是当今世界各国教育发展和改革中共同面对的问题。怎样有效地做到学术教育与职业教育的有机统一呢?这并不是一件容易的事情。与其他国家不同,美国的学术教育与职业教育并不是分开各自独立设置的,其中等职业教育主要在综 相似文献
16.
2010年,1月9日,东北,天气很冷,外面飘着花.长春市广源宾馆内,气氛却一派热烈.来自全国各地有关高校、科研机构、教育管理部门以及学术媒体的30多位专家学者齐聚于此,参加<职业技术教育>学术沙龙,共话"新形势下的职业教育改革与创新". 相似文献
17.
18.
钟斌 《青岛职业技术学院学报》2015,(5):F0002-F0002
6月26日,中国职业技术教育学会人文素质教育研究会成立大会在我院举行。教育部职业教育与成人教育司副巡视员葛维威,中国职业技术教育学会副会长李祖平,山东省教育厅总督学、中国职业技术教育学会副会长、山东省职业技术教育学会会长徐曙光,青岛市委高校工委副书记、青岛市教育局党委副书记王金生, 相似文献
19.
李术蕊 《中国职业技术教育》2006,(31):63-63
10月14日,第三届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖大会暨学术报告会在北京召开,共有283项研究成果和13个教育科研管理先进单位受到表彰。教育部部长、全国教育科学规划领导小组组长周济出席会议并发表重要讲话,教育部副部长、全国教育科学规划领导小组副组长陈小娅主持了颁奖大会。 相似文献
20.
《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):F0002-F0002
2013年11月5日下午,岳阳职业技术学院2013年湖南省“十二五”教育科学规划课题开题报告会举行。湖南省教育科学规划办公室、岳阳市教育科学院、湖南理工学院及该院部分专家组成评审组,各课题组主要成员、系(部、院)分管副主任和院级课题主持人等40余人参加了会议。 相似文献