我国高职数学教育的问题及对策

如何正确认识和发挥数学课程在高职教育中的功能和作用是高职教育界长期讨论但尚未取得一致认识的问题本文结合实际谈一谈对我国目前高职数学课程的一些认识与思考.     

高职数学教学存在问题及对策探讨

在高职教育发展中，数学教育目前存在着一些诸如课程单一．学时不足．教学方式与手段落后、学生积极性不高等有待解决的问题，解决这些问题要以现代教育理论为指导，以现代教育技术为平台，以应用能力培养为主线从内容体系、学生能力培养、教学思想、方法和手段等方面进行改革，突出高职办学特色，以此推进高职教育事业的发展。     

高职数学教育的探索与分析

高职教育主要培养适应社会主义市场经济需要的高级应用型、技能型人才,他们在生产第一线直接从事技术转化与管理,且具有一定的专业理论知识并具有较强的实际操作能力。根据高职教育的人才培养目标,纵观当前高职数学教育的现状,我们认为需要作多方面的调整,进行适当的转变,以适应社会发展的需要。为此,本文首先讨论了高职数学教育的现状,接着分析了提高高职数学教育的对策,最后做了总结。因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。     

高职数学自主学习存在的问题及对策

高职数学是高职院校学生的一门重要的基础课,在高职数学的教学过程中,受高职学生自身素质的影响,当前高职学生自主学习意识薄弱,使得高职数学自主学习的有效性迫切需要提高。本文以高职数学自主学习为切入点,在概述高职数学自主学习的基础上,通过分析高职数学自主学习存在的问题,探讨了解决高职数学自主学习问题的对策,旨在说明高职数学自主学习的重要性,以期指导教学实践。     

从数学之美浅谈高职数学教育

通过数学的美,浅谈在高等职业教育下应如何进行高等数学的教学。     

浅谈当前高职教育存在的问题及对策

我国的经济建设需要大力发展高等职业教育,而当前高职教育发展过程中遇到的问题很多,本文从社会需求、教学内容、学生技能、就业、学生素养、社会认知、办学经费、产学研及学生来源等方面对此并作了简要的分析,并提出相应的对策。     

高职教育高技能人才培养的问题及对策

高技能人才是社会的财富,目前我国高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。历史赋予了高职教育承担高技能人才培养之重任,文章着重分析了我国高技能人才培养存在的主要问题,并在此基础上提出了对策和建议,旨在使高职教育更适应市场经济需求。     

数学美在高职教育中的重要性分析

随着高职教育的快速发展,越来越多的学生升入高职院校,学生的数学基础普遍较差,学习兴趣不高。学生对于美的事物易于接受,结合高职数学教材中的数学之美,论述了数学美在高职教育中的重要作用。     

浅谈数学教学如何适应五年制高职教育

本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方面讨论了五年制高职数学教学的改进对策。     

浅谈数学建模融入高职数学教育的必要性

高职教育的教育方向是为社会培养高素质和高技能的应用型人才。随着社会经济的发展,高职教育也获得了前所未有的巨大发展,但是社会实际需求的人才与高职院校学生学习现状的矛盾却日益突出。特别是高职数学教育,理论过强、与专业技术脱节、实际应用不高,因此,加强培养学生的数学应用意识和能力必是高职数学教育改革的目标。数学建模是利用调查研究等手段得出数学模型,从而解决实际问题,并接受实际检验的一个过程。本文浅析了在高职数学教育中融入数学建模的必要性。     

分析高职数学教学现状及改革措施

现阶段,我国高职院校普遍开设数学课,目的是巩固学生的数学基础,培养学生的逻辑思维能力。由于种种原因,我国高职数学教学中还存在着一些问题。这些问题的长期存在严重影响了我国高职数学的教学质量,进而影响了高职教育的整体水平。只有提出科学合理的解决措施,才能解决这些问题,促进我国高职教育的发展。     

浅谈高职院校创业教育中存在的问题及对策研究

自国家提出“大众创业、万众创新”的口号以来,各地区、各领域、各行业都掀起了“双创”热潮。作为双创人才的培育基地,高校起到了至关重要的作用。高职院校虽然已经开展实施了创业教育,但目前仍存在思想认识不足、师资薄弱、投入不足等问题。本文从转变创业教育理念、打造专业教师队伍和落实保障措施等方面提出解决问题的办法,希望可以在一定程度上提高高职院校的创业教育效果。     

高职数学教学中渗透人文教育的实践探索

现代社会各方面都在发展进步,同时对人们所提出的要求也不断增高,高职数学教学中渗透人文教育就在这一前提下应运而生,对于提高学生素质,培养学生品质有重要意义。     

谈高职教育发展的问题与对策

当前,高职教育的发展已进入快车道,但在高职教育发展的热潮中,也存在不少的问题,而这些问题如不解决,将极大地影响高职教育的良性发展。分析了我国高职教育发展的现状,探讨了高职教育发展中存在的问题,并提出了保障高职教育健康发展的对策。     

浅淡数学教学如何适应五年制高职教育

本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方面讨论了五年制高职数学教学的改进对策.     

浅谈高职院校学生数学学习中存在的问题及对策

本文首先分析了高职院校学生数学学习存在的问题,并从外部环境进行分析,认为高职院校数学教学缺乏有效的师生沟通,教学模式相对落后。最后本文根据上述存在的问题提出了具体的对策。     

高职教育人才培养模式若干问题研究

随着我国教育主体结构的不断变革,高职教育在我国已经得到了深度的推广与发展。高职教育人才培养模式本身拥有的综合人才培养系统,也是我国科技发展、经济升级的重要手段。本文通过对高职教育人才培养模式中存在的诸多问题进行深入的探究,有针对性地提出了优化高职教育人才培养模式的相应措施,给高职教育人才培养模式若干问题研究带来了积极的指导意义。     

现代教育技术在高职院校教学应用中存在的主要问题及对策研究

现代教育技术是高职教学中的必要手段,为高职教学理论与实践教学架起了一座沟通的桥梁。本文针对实际运用中教师过度依靠现代教育技术或没有充分利用相关教学手段及教育装备不到位的情况,从落实资金保障、建立现代化教师队伍等两方面提出了如何充分、恰当地使现代教育技术在高职教育教学中发挥重要作用。     

高职院校创业教育的问题与对策

创业教育是知识经济催生的,是和我国高等教育大众化形势相适应的国际教育新理念,是我国社会主义市场经济和高等职业教育发展的必然要求。然而我国创业教育发展水平较低,在发展过程中不可避免地存在一些急需解决的问题。本文针对高职院校创业教育存在的主要问题,提出了一些可行性建议。     

高职思政教育当下存在的问题及对策分析

作为高素质技术人才的培养发展中极为重要的一部分,高职院校的思想政治教育越来越得到了人们的重视。本文主要对当下高职教育中思政教育的现状进行了综合性的分析,指出了当中存在的问题,并且提出了解决的对策。