高等院校体育教育训练学硕士研究生课程设置现状及对策研究

为完善我国体育学硕士研究生的课程体系和促进其课程改革,对10所高等院校体育教育训练学硕士研究生的课程设置现状进行了深入的调查研究．结果表明：课程设置和实施存在随意性;课程结构、比倒不当,必修课程较选修课程偏多;课程内容老化、重复,缺乏实践课程;忽视对研究生的专项技术培养等问题．     

研究生体育课程需求调查研究

调查分析了在校研究生的体育需求,结果表明:研究生群体有极大的体育需求,愿意参加有组织的体育锻炼和体育活动;他们要求把健身性、娱乐性、健美性强和比较流行的中等强度的运动项目作为体育课程内容;研究生对体育运动的喜爱是多种多样的,研究生体育课程要有丰富多彩的内容才能满足绝大多数学生的需求;研究生体育课程类型应以选修课为主,成绩评定最好采用过程评价而非水平考试。     

硕士研究生对体育课程认知现状分析研究

针对高校研究生对体育课程认知状况等问题,以问卷调查为手段,通过对西安交通大学2214名硕士研究生的调查发现:研究生教育阶段,有必要通过大范围的体育课教学来提高研究生锻炼身体、适应社会发展的能力;现有的体育教育不能满足研究生的需求,主要表现在体育课程数量少、选课难、选课成功率不高、体育设施短缺等方面;研究生对体育锻炼重要性的认识还不够;研究生希望体育课以选修课的形式为主,同时适当增设俱乐部的锻炼形式;在教学过程中应分层次教学,考核方式以身体素质测试和技能测试结合为宜;研究生最喜欢的运动项目是羽毛球、篮球、游泳,最想学的运动项目是游泳和网球,学校应有针对性地加强体育场馆设施建设.     

河北省高等院校体育教育专业本科课程设置调查与分析

采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法,在借鉴2003年教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的基础上,对河北省11所高等院校体育教育专业本科课程设置进行调查与分析,旨在发现河北省高等院校体育教育专业本科课程设置存在的优点与缺点,并对不足之处提出改进意见,为完善河北省高等院校体育教育专业本科课程设置提供理论支持.     

高等院校素质教育公共选修课程的现状与探讨

素质教育的目的是培养学生具有全面的知识结构和宽广的学术视野。公共选修课是满足学生对知识的学习兴趣,引导学生对不同学科领域进行探究的重要手段。本文结合教学与调查的经验,对目前高等院校素质教育选修课开课的情况进行分析总结,为课程体系建设提供重要的参考依据。     

高校开设在读研究生体育课程的初步研究

运用文献资料、访谈等方法,论文对高校开设在读研究生体育课程的必要性和可行性、研究生体育课程的设置、研究生体育课程内容的选择以及研究生体育课程考核方式进行了初步的分析和探讨,并提出了相关的建议。     

西南地区高校研究生体育消费现状调查

利用社会学研究方法,对西南地区高等院校研究生的体育消费现状进行详细调查、研究和分析。为我国高校研究生教育提供示范和参考,为提高高校研究生体育消费提供相关依据和建议。     

试论普通高等院校体育课程改革的若干举措

教育部2003年8月颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来,全国普通高等院校体育课程认真落实纲要精神,高校体育课程改革逐步深入,并取得了可喜的成绩。笔者结合自身的实际工作经验,提出了自己的一些看法。以其为有关普通高等院校体育工作者提供参考。     

高等院校体育专业学生学习倦怠现状的调查与分析

本研究通过对5所高校体育专业大学生学习倦怠情况的调查发现：高等院校体育专业大学生的学习倦怠接近中等水平,并呈现随年级升高学习倦怠越为严重的趋势;大二和大四的学生更易出现情绪低落,高年级学生在学习中更容易表现出不当行为,大四学生成就感较低．学生在技术课和专业课中的学习倦怠程度分别好于理论课和非专业课,在情绪低落、行为不当维度上差异性显著,学生在技术课和专业课的学习中更容易获得成就感;男女生在情绪低落和行为不当两个维度上,男生的得分均高于女生,并具有显著性差异;运动训练专业学生的学习倦怠最为严重,并与体育教育专业学生有显著性差异．     

云南省高校体育实施人文教育的调查及对策研究

在体育教学中实施人文教育已成为高校体育课程改革中的重要课题.采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对云南省高校学生人文素质状况进行调查研究,揭示云南省高校体育教学中实施人文教育存在的问题.提出高校体育教学应不断改革传统的教学手段和方法,提高体育教师自身的素质,建立＂体育＂与＂人文＂相融合的教学模式,培养综合素质高、全面发展的复合型人才.     

加快山东省特教学校体育发展的思考

本文就山东省特教学校体育的发展历程,追随新时期特教学校体育在推进素质教育中的发展需求与价值取向,通过调查针对目前现状,力求从教育思想与发展对策,教学内容与方法,创新、科研活动与场地设施,经费保障与监督机制等方面,提出建设性意见,为加快特教学校体育的健康发展服务。     

高校体育课程设置与专业技能的匹配研究

长期从事专项技能的劳作,将会伴有职业病的发生。运用访谈、调查、理论支撑等从各专业的实际出发,制定符合各专业技能工作特点的运动项目,在教学中大胆尝试,通过体育运动技能的传授,减少甚至是避免专业技能应用中职业病的出现,指导大学体育课程的开设。     

山东高校法学教育职业化研究

山东高校法学教育正处于历史转型期,符合法学教育规律的职业化教育模式正在孕育萌发。正视山东高校法学教育转型期存在的问题,合理定位高校法学教育培养目标,改造传统教学模式,整合法学教育资源,革新现行司法考试制度,构建符合国情的法律职业联合教育培养机制,可以作为推动山东高校法学教育职业化发展的理论模型。     

对普通高校设置体育健康课程的探讨

高校体育肩负着大学生身体健康，并培养其掌握健身知识、方法，使其终身受益的重任。随着新世纪社会需求人才标准的变革，高校体育培养人才的途径和目标必然随之发生变化，实施体育健康课程是高校体育改革的趋势。为此，用辨证的、理性的、发展的观点对我国高校体育存在问题的根源进行再认识，科学构建体育健康课程体系。     

高等学校体育课程综合化改革的研究

高等学校体育课程的综合改革已成为我国高等学校体育改革的主要内容，高等学校体育课程向综合化发展，这是我国对高等院校培养人才的需要，也是完成高等学校体育促进社会进步和科技发展的历史使命。高等学校体育课程综合化改革的模式研究正是为实现这一目的而进行的综合化研究．     

高校体育产业化与体育教育改革的探索

在市场经济条件下,通过对高校体育产业化本质和内涵的理解,透视了高校体育产业化的现状及发展潜力．运用经济学理论,从社会发展的角度说明了高校体育产业化是体育教育改革方向,分析了影响高校体育产业化进程的因素,提出推动高校体育产业化发展的对策     

关于构建普通高校体育课程目标体系的思考

文章从体育教育改革基本理念出发，分析了普通高校体育课程目标的构建方式，提出体育课程目标体系的新构想。     

山东高校体育系(院)篮球专任教师教学现状调查与分析

运用文献资料、问卷调查和逻辑分析等方法对山东16所拥有体育教育专业的高校体育系(院)篮球专任教师教学现状进行相关调查.通过分析影响山东高校体育系(院)篮球专任教师教学现状的因素,提出了相应发展对策,以期为山东高校建设和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化篮球教师队伍提供借鉴.