共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
目前,一些开展了英语教学的幼儿园的幼儿英语实用能力仍较差,仔细探讨,主要在于教师教育观念滞后,教材教法在总体设计方面陈旧。因此,我们考虑通过游戏创设英语口语环境,让幼儿在说说、唱唱、玩玩中学会英语口语。 相似文献
3.
设计思路:针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成,尤其在穿鞋这一方面,总是有穿反鞋的情况,我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景,并以游戏的形式贯穿整个活动,与孩子一起说儿歌、玩游戏,完成教育活动目标。 相似文献
4.
袁敏 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
农村幼儿园教学活动需要结合幼儿园儿童的实际性格特点和认知能力,开展丰富多样的幼儿游戏活动,在充分调动幼儿游戏参与积极性和主动性的基础上,丰富幼儿的游戏活动情感体验。本篇文章主要对农村幼儿园利用生活材料丰富幼儿游戏活动的方式进行研究,并提出结合幼儿兴趣,开展游戏活动;结合幼儿生活,丰富游戏资源;结合幼儿家庭,开展亲子活动等相关建议,使农村幼儿园游戏活动能够更加多姿多彩。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
游戏是幼儿的天性,是他们认识世界、改造世界的起点。在游戏活动中,幼儿能根据喜好选择不同的活动形式发展机体、提高智力、拓展交际。因此,在他们成长的过程,以至于一生的发展中,游戏都具有十分重要的意义。 相似文献
6.
7.
这些年来,一些农村幼儿入园率直线上升,一所所漂亮的幼儿园成为村落田园中最靓丽的风景。有的幼儿园从规划设计到建筑风格,足以与城市中任何一所幼儿园媲美,有的甚至还超过城市的某些一类园。尤其令一些条件较好的农村幼儿园自豪的是,这里的内部设施、设备也是一流的。所谓一流,大抵指的是置放在园内活动区的各种游戏设施、器材,如大型滑梯、大型积木、 相似文献
8.
儿童心理学认为个体的早期发展对其一生的发展起着至关重要的作用,早期发展的优劣对人一生心理发展的质量具有举足轻重的影响。幼儿期是特殊的发展时期,这期间幼儿的身体、心理、社会性和情绪都经历了特有的发展阶段。发展心理学表明,游戏是幼儿阶段的主要活动,游戏过程能促进孩子的认知发展,让他们的社会性随着年龄的增长而呈现出符合年龄特点的变化。 相似文献
9.
一、设计意图涂鸦是孩子最喜欢的一种游戏方式。尤其是两到三岁的孩子,他们经常会在墙上、纸上、桌上、地板上尽显绘画天赋。许多成人可能要皱起眉头说:这是什么呀,画得乱七八糟的,一点都不像……其实,我们不能小看宝宝的随手涂鸦,应放手让他们自由涂画,并走进他们涂鸦世界,这样才能了解他们,读懂他们,帮助孩子的心智健康成长。怎样让孩子喜欢画画、大胆画画呢?方法一:多开展二○○六年四月号下半月教育导刊玩色游戏,让丰富的色彩通过视角刺激大脑皮层,产生兴奋,激发画画的欲望,培养画画的耐性习惯。方法二:设立宝宝涂鸦墙,提供充足的空间让… 相似文献
10.
11.
爱游戏是每个幼儿的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,人们对游戏的认识越来越深,对游戏的利用也越来越充分。游戏对幼儿一生发展及良好个性的养成起着极其重要的作用。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿园是3—6岁孩子开始正规化学习的地方,但是这个年龄段的孩子并不适应正常的课堂,他们正处于思维发展的关键期,需要积累很多直观经验感受。教师在教学中要多让儿童去体会,参与获得直接经验,这才是符合这个年龄特征的教育方式。所以在幼儿教育中提倡快乐教学,让他们在一个快乐的生活中收集生活的直接经验,得到身心全面的发展。在快乐教学中游戏活动是幼儿园教育的主要方式,其也是深受孩童喜欢的一种活动课程。 相似文献
13.
14.
游戏,对幼儿来说有着无穷的魅力,因为幼儿的主体性,可以在游戏中得以充分体现和发挥。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“幼儿园以游戏为基本活动”,其目的在于创设与幼儿年龄特点相适应的幼儿园生活,保障幼儿游戏的权利和童年生活的快乐,促进幼儿主体性的发展,使幼儿在生动活泼、主动地学习中获得身心全面、和谐、健康的发展。 相似文献
15.
又有一批新生要入园了。为了帮助新生尽快适应幼儿园的生活,除了家访之外,许多幼儿园还开展了内容丰富、形式多样的“亲子活动”。完备、有趣的设施,和蔼可亲的老师,使得大多数幼儿很快就喜欢上了幼儿园。但也有一些幼儿对幼儿园有着不同程度的惧怕、回避现象,对此,许多家长教师感到束手无策。他们或斥责幼儿,或娇宠幼儿,从而引发了幼儿持续的消极情绪。很少有人想到这里面有什么问题,更不会想到里面有影响幼儿发展的潜在的障碍。通过对这一现象极其成因的研究分析, 相似文献
16.
正2014年6月17日上午,晋城市幼儿园区域游戏及户外游戏观摩研讨活动在市凤鸣幼儿园举行。此次活动为全市学前教育工作者搭建了对话、沟通、交流、学习的平台,对于推进《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的全市幼儿园教育课程改革,预防小学化倾向发挥了积极的作用。来自晋城市各县区的150余名幼儿园园长及骨干教师现场观摩了大、中、小班的户外游戏及区域游戏活动,并分组进行了研讨。在 相似文献
17.
幼儿游戏的本质属性管窥 总被引:6,自引:0,他引:6
在教育学和心理学,对于游戏的研究,不外于三个方面:一是关于游戏的属性,二是关于游戏的功能,三是关于促进幼儿游戏,而后两个方面的任何课题都必须以前一个方面的研究为基础,马就是说,不了解游戏的属性,我们便无法知道游戏是如何促进幼儿发展的,也找不到指导幼儿游戏的有效办法。 相似文献
18.
19.
让幼儿在区域活动中充分体现游戏精神是引领幼儿教育工作者组织区域活动的指导思想.本文简要讨论了幼儿区域活动中游戏精神的应然状态、实然状态以及如何使其归真的策略. 相似文献
20.
在教学活动中我们幼儿园尝试着把民间游戏融入区域活动中,使两者有机结合,为孩子提供一个广阔的发展空间,关注孩子的个性发展,丰富幼儿游戏生活,取得了很好的效果。 相似文献