浅谈素质教育对教师的要求

按照素质教育发展的要求,我国正经历着由"应试教育"向素质教育转轨的阶段,这就对教师提出了更高的要求。只有具有良好素质的教师,才能担负起实施素质教育、培养高素质一代新人的重任。一个素质优秀的教师,在实施素质教育的过程中,才能以自身的素质吸引学生,才能缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。只有当这些教师们像一块磁铁一样对学生产生吸引力、凝聚力的时候,他们方能卓有成效地实施素质教育。社会心理学的吸引效应,研究了人际交往中怎样吸引他人的种种因素,可是作为一名教师,在教书育人的活动中为适应素质教育,为吸引学生,我以为应该做到以下几个方面:     

浅谈素质教育对教师的要求

今天，素质教育不再是新鲜话题，已成为学校教育的主旋律。素质教育主要靠教师来实施，因此，对教师提出了新的要求。现在就教师如何适应素质教育要求谈谈看法。其一，必须具备较全面的知识与能力。教师只有具备了良好的素质，才有可能提高学生的素质。俗话说：“与人一杯水，先得自己有一桶水。”在进行素质教育中，这桶水还必须是营养丰富的水。作为教师，不仅要有厚实的任课专业知识，还要求知识面广，如音乐、舞蹈、文学、美术都懂一些。这样，才能在培养学生全面发展的素质教育过程中得心应手。其二，必须具备高尚的师德，不计个人得失…     

浅谈素质教育对教师素质的要求

素质教育是一种重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.如何提高教师的职业素质从而更好的促进学生全面和谐发展,包括教育的思想道德素质、科学文化素质、教学艺术素质和心理素质等几个方面.     

浅谈素质教育对教师素质的要求

改革开放以来,我国经济长时间取得高速增长,综合国力不断提升,这是举世瞩目的。推动国民经济快速发展的因素有很多,而教育制度的及时改革与调整,让教育为我国社会主义现代化建设及时培养了大批高素质的急需人才,应是其主要因素之一。实施教育转轨,全面实施素质教育,是时代发展之急需。教育工作的具体实施者——教师,其自身的综合素质,将在这次教育改革中起着举足轻重的作用。打造出高素质的教师队伍,是全面实施素质教育的根本保证。     

浅谈素质教育对教师素质的要求

积极推进由“应试教育”向“素质教育”转轨,这是基础教育领域的深刻变革,是提高民族素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。但没有高     

浅谈素质教育对教师素质的要求

教育是一项伟大的事业 ,教师是学校工作的主体 ,在教育教学中发挥着主导作用。没有高素质的教师队伍 ,学校就无法培养出富有创新精神和实践能力的高素质的学生 ,作为教师必须具有德高为范的思想素质 ,学高为师的业务素质 ,热爱学生的情感素质“以美塑人”的形象素质 ,才能担负起实施素质教育 ,培养高素质一代新人的重任 ,才能适应 2 1世纪的教育要求 ,才能肩负起振兴教育的重任。一、具有德高为范的思想素质素质教育的首要任务 ,是要培养教育学生学会做人 ,古人云 :“身正人之范”,教师的师德如何 ,直接影响着学生的行为和心灵的塑造。因为…     

浅谈素质教育对教师素质的要求

积极推进由“应试教育”向“素质教育”转轨,这是基础教育领域的深刻变革,是提高民旅素质,培养跨世纪人才的必然要求,也是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务,但没有高素质的教师,高质量的素质教育就无从谈起,所以实施素质教育,对教师提出了更高的要求,只有良好素质的老师,才能担负起实施素质教育培养高素质的一代新人的重任。     

浅谈素质教育对教师素质的要求

实施素质教育，教师起着直接的、关键的作用，有高素质的教师，才可能有高素质的学生．文章指出：教师只有用先进的教育思想和知识武装自己，掌握现代教育教学技术，才能使学生“亲其师而信其道”，做一名良师益友。     

浅谈素质教育对语文教师的要求

语文教师既要有精深的语文学科专业知识、教育教学专业知识,又要打破学科专业间的间隙,吸收各学门课程的精华,这样才能在新课程背景适应新课标大容量、高难度的教学。语文教师必须确立超前的教育观念,语文课程改革将增加语文教师职业工作的技术含量,重建学生的语文学习生活,也将重建教师的教学理念,提高教师在课堂上的应变能力,必须对学生和教材进行深入了解,随时随地观察和总结,积累教学经验。     

浅谈素质教育对教师职业道德的要求

素质教育的目的是培养有道德、有理想、守纪律的社会所需要的人才，这就决定了教师职业道德的根本要求是教书育人。发展素质教育，培养人的品德，塑造人的心灵，加强教师职业道德是关键。     

浅谈素质教育对教师职业道德的要求

素质教育的目的是培养有道德、有理想、守纪律的社会所需要的人才,这就决定了教师职业道德的根本要求是教书育人.发展素质教育,培养人的品德,塑造人的心灵,加强教师职业道德是关键.     

浅谈素质教育对教师的素质要求

实施素质教育依赖于多种因素,而教师素质的高低是实施素质教育的关键。因此,要求教师必须具备以下素质：一、较高的政治觉悟和强烈的事业心教师是党的教育方针的具体贯彻者,承担着教书育人、培养跨世纪人才的重任,因此,必须把坚定正确的政治方向放在首位,只有这样才...     

浅谈素质教育对教师素质的要求

中小学素质教育的根本任务,就是使受教育者在走向社会前具备必要的生存和发展所需要的各种基本素质.从这个意义上说,实施素质教育是基础教育的紧迫任务,是基础教育改革的头等大事.在素质教育的要求下,教师应具备以下素质.     

浅谈素质教育对教师素质的要求

在党中央提出把国民经济发展转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的战略方针指导下，我国的基础教育要实现全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量。最迫切的任务是，变应试教育为素质教育。这就要求基础教育战线的广大教育工作者，在这场教育改革中去实践，去探索。     

浅谈素质教育对教师素质的要求

当前,实施素质教育是基础教育的紧迫任务,是基础教育改革的头等大事。实施素质教育要研究的范围很广,要探索的内容很多,笔者不可—一赘述。素质教育对教师素质提出了更新更高的要求,本文欲就此作些粗浅的探讨。 一、正确的教育观念 研究证明,教师的教育观念直接影响教师的教育态度和教育行为。推行素质教育,其实质就是全面贯彻教育方针、政策,全面提高教育质量,努力使全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。正如苏霍姆林斯基所说:     

浅谈素质教育对教师角色的要求

素质教育一直是教育关注的话题．素质教育的实施者关键是教师,教师队伍的整体素质直接影响新课程的改革。本文旨从对教师自身素质的分析．如何理解素质教育对教师角色的要求进行探讨。     

浅谈素质教育对俄语教师的要求

目前,我国的基础教育在思想观念上正实施由应试教育向素质教育的转轨,在课程设置上注重人的全面素质的培养。外语这一学科过去具有明显的应试教育的特点,这在中学表现的更为突出。为了更好地实施应试教育向素质教育转轨,外语教学应该注意提高学生的综合素质,这对外语教师也提出了更高的要求。教师本身具备良好的素质,方能担负起实施素质教育,培养高素质学生的重任。为适应素质     

浅谈素质教育对教师课堂语言的要求

素质教育的核心目的在于通过教师的种种创造性劳动和现代化教学手段与技术的充分运用 ,把死的书本知识转化为学生自己拥有的活的能力和素质 ,为了实现这一目的 ,教师在具体的课堂教学过程中应特别注意对自己教学语言的斟酌和提炼。因为在具体的教学实践中 ,教师把知识传播给学生 ,完成教学任务 ,除了其他辅助手段之外 ,在课堂上 ,主要靠语言这一工具向学生“传道、授业、解惑”。然而 ,我们常见这样的老师 ,他的专业知识造诣很深 ,但因不善于表达 ,从而导致课堂效果不佳。苏霍姆林斯基说过 :“教师的语言修养很大程度上决定着学生在课堂上的…     

浅谈素质教育对语文教师的素质要求

素质教育呼唤着高素质的语文教师，可以从语文教师自身素质要求，现代化的语言语教育理念，丰富、和谐的教学情感，以及深厚的教学基本几方面努力。