一年过关 二年达标 三年创优——大连市甘井子区1—3年教龄青年教师业务素质考核成果显著

培养青年教师是师资队伍建设的核心内容。是提高师资队伍整体素质的关键所在。从目前现状看,青年教师与中老年教师的比例在不断提高,甘井子区有的学校青年教师所占比例已达到80％以上,而且受“中年断层”这一历史欠缺所困扰,学校急需一批德才兼备的青年教师挑大梁,做骨干。从发展趋势来看,青年教     

教坛新秀的崛起——记浙江省年青的教师们

滚滚钱江东去,一代新秀崛起。近些年来,教师队伍中的青年教师比例增长很快。据统计,浙江省三十五岁以下的中学教师和三十岁以下的小学教师已占教师总数的40％以上,农村学校已达60～70％。     

培养青年教师成才四法

近年来,大中专毕业生源源不断地分配到中小学任教。据统计,35岁以下青年教师的比例,一般学校都占60～70％,甚至有高达85％的。学校如何对他们进行教育、培养和使用,尤其是如何调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高其思想素质、业务素质和心理素质,这是所有学校面临的思想工作和管理工作都应当研究的课题。我们在做青年教师的工作中,感到如下四法尚有一定的效果:     

使用是最好的培养——天津宝坻一中培养青年教师的实践与体会

宝坻一中做为天津市的重点中学,教育教学质量逐年稳步提高,多次被授予天津市先进单位的称号,特别是被命名为“天津市大面积提高教育质量先进学校”,应该说是我们强化学校管理改革,优化师资队伍建设的实践成果,而把青年教师推上毕业班教学岗位,大胆使用和培养青年教师又是改革实践中举足轻重的关键的一步棋。就此,本文谈谈我们的实践与认识。 我校的师资队伍中,青年教师比重很大,近年来比例越来越大,现在青年教师约占任课教师的60％,可以说是我校师资队伍中的生力军和主力军。     

“有效阅读”——历史高考复习的关键

管理心理学认为,一个人积极性的高低、干劲的大小,很大程度上取决于他工作动机的强弱.目前,青年教师在学校师资队伍中的比例越来越大,承担着很重的教育教学任务,发挥着越来越重要的作用,是制约学校整体工作效能发挥的决定性因素.培养和建设一支高素质的青年教师队伍,是学校在未来竞争中具备强大竞争力的关键.因此,正确把握青年教师积极性的运行规律,健全激励机制,充分运用良好的激励方式,最大限度地调动青年教师的积极性,是学校管理工作中值得关注的重要问题.     

青年教师成长的三节必修课

青年教师是学校可持续发展的骨干力量,加快青年教师成长,使青年教师更好地胜任教学,成为骨干、能手、带头人是学校管理中一个重要的任务.     

搭建青年教师快速成长舞台

教师是学校“软件”的最重要组成部分,是学校事业发展的基石,而青年教师则是学校可持续发展的生力军。我校青年教师占全校教师的70％以上,他们将有力地支撑学校的高位发展,并为学校可持续发展提供保障。     

谈中专青年教师队伍建设问题

目前我国中专学校35岁以下青年教师的比例一般都占教师总数的50％以上。中专青年教师队伍的建设问题是决定学校兴衰和发展的重要问题,我们应在重用的同时,加强培养和提高工作。     

青年教师成长的三节必修课

青年教师是学校可持续发展的骨干力量,加快青年教师成长,使青年教师更好地胜任教学,成为骨干、能手、带头人是学校管理中一个重要的任务。我们做了一份《青年教师成长路上缺什么》的问卷调查,发现青年教师对教学管理、教学案例、教师角色     

新区学校青年教师教育培养的探索与研究

近年来,随着教育教学改革的不断深化和教育事业的蓬勃发展,福州市依托名校创办了多所新区学校。诸如福州三中金山校区、福州四中橘园洲中学、福州五中鼓山校区等。这些新区学校教育教学的硬件设施都比较齐全,但在教学的软件方面均存在着许多不足之处。新区学校具有以下几个比较显著的特点：一是青年教师比例高,均占全校教师总人数的80％以上,并且随着办学规模的扩大逐年大幅增加;二是青年教师中党员比例高,约占教师总人数的60％左右,基本上都是80后出生的;三是青年教师学历层次高,有相当部分教师具有硕士学位。     

青年教师队伍思想建设的认识与实践

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师”。国家振兴要靠教育,二十一世纪的教育主要是靠青教师。 一、浅析目前青年教师队伍的状况 本文说的青年教师,主要是指35岁以下的教师。目前这些人构成了学校教师的主体。笔者所在学校青年教师所占比例高达70％,六个级组长中,有三个是青年教师,24个班主任中青年教师占了17     

请为青年教师导航——监利县青年教师思想政治状况调查

据有关资料统计,在我国现在的教师队伍中,青年教 师已占53.5％,并且比例还将逐年增加。随着中老年教师相继离开工作岗位,青年教师逐渐成为教师队伍的主力军。为了了解青年教师的思想政治状况,以便针对性地采取措施,加强青年教师队伍的建设,稳定青年教师队伍,笔者在监利县20所中小学和10个县直职业中学作了一次无记名问卷调查,并走访了部分教师和学校领导。现将调查和座谈的情况汇报如下: 一、青年教师的思想政治现状     

加速培养青年教师是当今亟须落实的战略任务

35岁以下的青年教师占教师总数的70％以上，已成为教师队伍中的主力军。在以青年教师为主体的师资队伍建设中，学校管理者应以科学发展观为导引，审时度势，与时俱进，千方百计地加速对青年教师的培养，使他们德才兼备，早挑大梁。近几年，我校在真诚关心青年教师，加速培养青年教师的进程中，积累了一些宝贵的经验。     

四联中学：青年教师挑大梁

四联中学创办于１９４０年，是一所具有光荣革命传统的完全中学。学校现有学生２３６０人，教职工１４４人，青年教师占学校教职工人数的８０％以上。多年来，该校坚持不懈地抓青年教师的培训，让青年教师大梁。学校将青年教师的培养列为战略性任务来抓，建立了青年教师培养工作的领导小组，制订了《加强教师队伍的建设，提高教师业务素质》和《青年教师培训计划》，提出目标和措施，坚持长期性与短期性相结合，有序地培训年轻教师。一方面，学校鼓励、支持青年教师参加大专、本科学历在职进修、函授或自学考试，并要求他们在２００３年前全…     

组织文化视域下新建本科院校青年教师管理策略分析

青年教师管理是新建本科院校人力资源管理非常核心和棘手的问题。为了实现对青年教师的有效管理,优化青年教师队伍,提升学校核心竞争力,学校管理者要充分认识组织文化对青年教师管理的重要价值,并努力构建富有特色的高校组织文化：一方面要以组织文化为导向,优化人力资源管理职能,提高青年教师管理效能;另一方面要构建优质的学校组织文化,营造青年教师快速成长的良好环境。     

如何整体提升青年教师的素养

培养青年教师是青蓝工程,更是学校的希望工程。从我校教师队伍的结构状况来看,35岁以下的教师占较大比例。今后5年至10年内,35岁以下的青年教师将是学校教育教学的主力部队,他们素质的高低直接影响学校的教育教学质量。面对纷纭复杂的社会变革,青年教师普遍存在着一些不良心态。心理的失衡、思想的困惑必然会导致他们对职业的倦怠,于是出现了部分青年教师政治上缺乏热情,业务上不求上进,经济上讲究实惠,工作上马马虎虎,作风上松松垮垮等让人痛心的现象。由此可见,抓好对青年教师的培养工作,已成为每所学校生存与发展的一项希望工程。这既是学校管理的永恒话题,也是教育发展的必然选择;既是学校工作的当务之急,更是新世纪的战略需求。一、培养青年教师是一项系统工程青年教师的培养工作是一项全方位、多渠道进行施工的系统工程,在进行系统设计、总体规划时,更要从政治素质、业务培训等方面组织实施,引导青年教师健康地成长。教师政治素质在整个教师素质体系中居主导地位,其好坏,决定着其它素质的优劣,决定着教师职业活动的方向和态度。在改革开放不断深入的大环境下,对青年教师尤其要注重进行历史国情教育、法律法规教育、师德规范教育、党的基础知识教育。青年教师业务能力...     

充分发挥学校继续教育的主阵地作用提高教师群体素质

充分发挥学校继续教育的主阵地作用提高教师群体素质辽宁省大连市甘井子区周水子小学孙静华近几年，我校青年教师占学校教师总数的比例越来越大，至今，已经占９４％。因此培养青年教师队伍的任务显得十分紧迫和重要。从１９９０年起，我们一方面积极参加区进修学校组织的...     

农村职业中学青年教师培养的探索

我校是一所县办农村职业中学 ,地处偏远 ,交通不便 ,给人才的引进带来了困难 ;教师队伍平均年龄２８岁 ,青年教师所占比例达９０%以上。针对这一实际 ,我校把青年教师培养作为学校工作的永恒主题 ,立足自力更生 ,注重内部培养 ,以校本培训为主 ,努力探寻出一条青年教师培养之路。目前 ,我校已基本建成一支数量足够、素质较高、结构合理、相对稳定的青年教师队伍 ,促进了学校的可持续发展。一、倡导敬业精神 ,塑造高尚师德我校青年教师大多是近年才参加工作的大学毕业生 ,他们阅历较浅 ,对农类职中教师的工作琐碎、生活清苦等在心理上准备不…     

党支部在青年教师队伍建设中如何发挥作用摭谈

近年来,为适应教育事业发展的需要,许多学校不断注入新生力量,青年教师所占比例直线上升。如何发挥党支部在青年教师队伍建设中的作用,为青年教师成长提供有效的环境支持,是学校党组织必须关注的重要问题。     

关于高职院校青年教师培养使用的思考——以南昌教育学院调查为例

教育质量是学校的生命,教师是生命之源。教育的高速发展,对师资素质提出了越来越高的要求。随着高职院校教育事业和形势的发展,青年教师人数的比例越来越高,到2009年5月止,高职院校青年教师人数占在职教师总人数的70％以上,青年教师日益成为高职院校发展的主力军,如何对高职院校青年教师进行培养使用,这是提升学院知名度、增强学院发展后劲和创新学院发展成果的关键。