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好久不见了!是呀,多年不见,你还好吗?在我家吃饭吧!我有点饿了……哥们儿!我要告诉你一个大秘密!我在山里挖到了一个聚宝盆!扔进去一块钱,闭上眼睛……数十声……看!变成十块钱了!怎么样?1000块卖给你!你就发财了!为了谢谢你的盛情款待……这真是天大的好事呀!但是……不……我不买了。别这样啊!我再便宜点给你!不!(责任编辑康康)哼,我去卖给野猪好了!啊太神奇了!我发财了!我买!扔钱闭眼咦?没用嘛!上当了!狡猾的狐狸卖假聚宝盆!快抓住他!我们都被骗了!快抓住他啊!他连自己的妹妹都骗过……不要相信天上掉馅饼,保持警惕,识别骗局并不难!鳄鱼… 相似文献
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李文韬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(11):38-39
我上四年级了!我上四年级了!漫长的暑假终于过去了,新学期开始了,我又可以回到学校见到熟悉的同学了,又可以和同学们在一起玩了!不过,最重要的是,在新学期我可是四年级的小学生了,我可以荣幸地坐在四年级的教室里学习了!我可以听到一、二、三年级的小同学叫我大哥哥了!我又可以太令人兴奋了,我上四年级了!…… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2006,(12)
行行好,给残疾人一点吃的吧。不给!十分钟后……我可以待在水中不呼吸!哈哈!我是一只神虫!我有特异功能!我们不信!谁说我死了?走吧!他是不是死了?开始表演!请慢用!你你真是我了的不起偶,像!咦?偶像身上粘上了泥巴……我给你洗洗吧!什么事?大惊小怪的!哇!你怎么了?你……你不要吓我啊!哇!我把偶像给洗死了!呸!臭骗子,我还当你是偶像呢。蚱蜢之所以把脑袋伸到水里不会死,是因为他的呼吸器官长在肚子上。您可真有学问,您才是我的偶像!几分钟后……蚱蜢的秘密$飓风工作室~~ 相似文献
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盛萍萍 《少年文艺(南京)》2013,(11):15-15
我是一只小狗狗,今天我偷偷跟在小主人后面,来到了主人的学校。
我来到一楼的教室门口,突然闻到了一股熟悉的味道,虽然这不是主人身上的,但一定是我熟悉的人!我要进去看看!哎,你这个老师怎么搞的,拿着根棒子想把我赶出去?没门!我偏要进去!我进了教室,小朋友们大声欢呼着围了过来,看样子是很欢迎我哦!我东闻闻,西闻闻,很快闻到了那个熟悉的味道,原来是主人的朋友小雪呀!小雪高兴地摸了摸我的头。我呢,索性就在她脚边躺下了!老师让小朋友们和我聊了一会儿天之后,又开始上课了。 相似文献
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我从学校一到家,弟弟曼尼就冲我跑过来,我又听见了!我又听见了!他尖叫道。你又听见什么了?脚步声!开门、关门声!在我们楼上的4-B房间有人。 相似文献
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孙红岗 《青少年科技博览(中学版)》2007,(Z2)
放暑假了也别总是玩游戏,有时间去看看《三国哈哈,终于轮到我“扫雷”了!演义》!①②10秒!儿子,我破了你的纪录!天哪!既生瑜何生亮!耶,过年了!①走,儿子,放鞭炮去!可以在网上放鞭炮!②走,和我一起拜年去!现在都是网上拜年!③年夜饭你就吃它吧!④我思我悟@孙红岗~~ 相似文献
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刘佳豪 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
咦!我这是在哪里?噢!原来到了太空,我终于实现了自己的梦想,我在太空里快乐地漫游。这时,一群闪烁的星星围在我身旁,说:欢迎你来宇宙做客!我问太阳公公:你是星星吗?太阳公公说话了:我是红巨星,是星星家族里的一种。我说:谢谢太阳公公,你给我们带来灿烂的阳光!太阳公公乐呵呵地说:不用谢! 相似文献
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《少年文艺(南京)》2013,(11):16-17
最强祈祷
没几天就要考试了,闹闹默默地在纸上写道:“孔子啊,保佑我的语文吧!祖冲之啊,保佑我的数学吧!牛顿啊,保佑我的物理吧!达尔文啊,保佑我的生物吧!司马迁啊,保佑我的历史吧!哥伦布啊,保佑我的地理吧!……” 相似文献
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《第二课堂(小学)》2014,(6):63-63
太丢人了,刚才滴珍视明,闭上眼滚动一下,再睁眼什么都看不见了!吓疯了,大吼大叫!完了!买到假药了,我瞎了!刹那间往事涌上我心头……我爸点着蜡烛冲过来,看见我在黑暗之中,脸上两行清泪(是滴眼液!是滴眼液啊!),骂道:“越长越倒回去了!停个电看把你给吓的!” 相似文献
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高萱 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(1):36-37
"要是我能变成苍鹰多好啊!能在无际的天空中自由翱翔,能在无垠的大海上搏击风浪……""呼……呼……呼",我突然清醒过来,哈,我还以为我真变成老鹰了呢。我不经意地摸了下自己的嘴,觉察到了异样——"啊!"我看到了镜子中的自己,我竟然真的成老鹰了!顿时我泪流满面,哭道:"我怎么变得这么丑!嗷嗷嗷!""呀!不好了!咱家宝贝被老鹰吃掉啦!"外婆绝望地叫喊着,眼泪吧嗒吧嗒地掉了下来,手中端着的汤也一下子摔在地 相似文献
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雅雅 《课堂内外(小学版)》2006,(6):22-23
今天我要休息,我要睡觉觉……Good morning!你太损了吧,我怎么会是鬼呢?呼呼呼 ̄我的妈呀!鬼来了!正常的生物哪里会长四只眼睛?只有鬼才……你也太……太……太孤陋寡闻了!告诉你,四只眼睛的动物多得很,我这是在追流行!你慢慢追……给我出去!哎!哟嘭!你……你……你是什么怪物啊?别吓唬我……嘿!他胆子小,你干嘛吓他?他差小点,为把什我我么吓胆你昏了不子呢说也?我的妈呀……真的有长着四只眼睛的生物!哈哈,见识了吧!他的名字叫鼓虫,水陆两栖!大家好,我是鼓虫!为什么你会有四只眼睛?我信仰自然之神,所以他给了我两对眼睛,一对生在腹侧,在水… 相似文献
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在“蝴蝶”这个主题中,我为幼儿创设了丰富的区域环境,尤其在美工区,我提供了多种材料,鼓励幼儿大胆尝试。在利用多种形式、多种感官充分了解、认识、感受了五彩缤纷的蝴蝶后,我鼓励幼儿用自己的理解和体会来表现对蝴蝶的认识。我问幼儿,你想用什么方式来表现美丽的蝴蝶呢?孩子们争先恐后地说:“我想用蜡笔画蝴蝶!”“我想用线描画蝴蝶!”“我想听音乐表演蝴蝶的舞姿!”“我想折、画、剪蝴蝶!”“我想画中国画蝴蝶!”“我给蝴蝶涂色穿上对称的花衣服!”“我用积木搭!”“我用蜡染画画出来!”“我插塑!”“我用橡皮泥捏!”“我折纸蝴蝶!”“… 相似文献