新媒体时代高校大学生党史学习教育创新路径研究

运用新媒体平台搭建党史学习教育新阵地,拓展党史学习教育的内容、方法和路径,增强党史学习教育的感染力和吸引力,是急待解决的问题。首先,对部分大学生党史学习教育现状进行问卷调查并分析了具体原因;其次,收集和分析部分高校开展党史学习教育实践活动的创新案例;最后,提出新媒体时代高校党史学习教育的创新思路和举措。     

新媒体时代大学生道德教育路径探究

新媒体时代到来,加强与改进大学生道德教育路径,创新大学生道德教育方式,成为大学生思想政治教育工作的必然趋势。加强大学生的道德教育工作要从加强大学生网络道德自律、构建完备的高校道德教育体系、增强高校德育工作者的思想政治素质、更新教学理念和方式、紧抓“法育”教育、培养大学生法治思维、政府完善网络立法及法律监管、合理运用优秀文化引领网络道德教育六个方面着手并加以推进。     

新媒体时代提升大学生党员理论学习实效性的路径探究

面对纷繁复杂的国内外环境,大学生党员只有不断加强理论学习,才能为社会主义事业做出更加积极的贡献。从目前的情况来看,大学生党员的理论学习还存在一些不足之处,与党和国家的要求还存在一定差距。新媒体的发展带给大学生党员理论学习新的载体与机遇;在新媒体时代,高校需要不断探究新路径,才能不断提升大学生党员理论学习的实效性。     

新媒体时代大学生思政教育开展路径

新媒体时代,传统高校思政教育格局发生了巨大变化。为有效提高新时代的教育水平和效率,高校需根据新媒体时代的实际发展特点,创新思政教育发展体系,促进教育工作适应能力的不断提高,进而有效解决教育缺乏时效性的问题,促进思政教育工作朝着长效化方向发展。基于此,主要分析了新媒体时代带给思政教育的负面影响,并在此基础上探讨了大学生思政教育开展的路径。     

新媒体时代大学生创业路径新拓展

就业压力大已是近年来毕业大学生在择业应聘过程中不可逃避的一个现实问题,庞大的就业人数使原本就狭窄的就业主干道更加拥挤。"大众创业、万众创新"这一标志性口号激励大批大学毕业生走上创新创业之路,在新媒体时代的大背景下,大学毕业生可以尝试通过积累演进模式、依附汲取模式、知识风险模式、模拟孵化模式、网络创业模式、新概念模式等六大创新模式,使自己在充满挑战又不乏机遇的各行各业中做出一个正确的选择,进而充分利用现有资源,以创新创业之道,成功创业、赢得未来。     

新媒体时代传统文化的电视传播

当代社会传统文化传播存在一些困境,如生活节奏快,人们没有时间接触传统文化;网络信息过杂,占用人们的时间;教育中传统文化缺失,导致人们对传统文化缺乏兴趣,等等.在分析传统文化传播困境的基础上,以电视传播为例,介绍常见的传统文化传播方式,如以电视剧及动画片等方式复现传统文化,以纪录短片或讲坛形式传播中国传统文化,以公益广告形式传播传统文化.     

新媒体时代大学生党员思想教育探索

文章分析新媒体的内涵和特点,指出了新媒体面临的挑战与机遇,提出了新媒体时代,加强党员思想教育的思路:1正确认识新媒体,转变党员教育的工作理念;2积极运用新媒体,提高新媒体的运行能力;3发挥新媒体优势,开拓党员教育新途径。该思路打破以往时空和地域的限制,将大学生党员思想教育提升到一个新的高度。     

新媒体时代高校传承弘扬中华优秀传统文化的实践路径

中华优秀传统文化,是中华民族薪火相传的精神血脉,是世界文明长河中一颗璀璨的明珠,也是新时代实现百年梦想的精神动力.厘清中华优秀传统文化的基本内涵,明晰传承弘扬中华优秀传统文化的时代价值,探索新媒体时代高校传承弘扬中华优秀传统文化的实践路径,有助于激发大学生的家国情怀,凝心聚力,携手奋进新时代,为实现中华民族伟大复兴的中...     

新媒体时代将传统文化融入高校思政教育的有效路径

随着信息技术的不断发展,我国已经进入新媒体时代,高校思想政治教育要挖掘传统文化中的有利因素,将传统文化融入到思想政治教育中,在弘扬传统文化的同时提升高校思想政治教育的有效性。坚持传统文化与社会主义核心价值观相结合,引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,从而为大学生的健康成长奠定基础。     

新媒体时代大学生影视音乐制作教学改革探索

新媒体数字技术的发展与应用,在深刻地改变影视音乐的创作与制作方式。为了探索培养新媒体时代大学生艺术素养与艺术创新思维的能力,笔者进行了教学改革探索与研究。针对当今新媒体技术与社会环境,结合大学生影视音乐制作课程的教学现状,笔者提出了创新教学目标与教学对象、创新教学内容、创新教学方法等教学改革策略。     

新媒体时代大学生文化自信问题探究

大学生是中国特色社会主义事业的接班人,培养其高度的文化自信,对于我国抵御西方文化霸权和"西化"、"分化"我国图谋,坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国具有重大意义。新媒体的迅猛发展深刻影响着大学生的文化自觉和文化自信。文章阐述了文化自信和新媒体的内涵,论述了新媒体对大学生文化自信带来的积极和消极的影响,并提出了培养大学生高度文化自信的一些建议和对策。     

新媒体时代大学生思想政治教育路径探究

新媒体时代对大学生思想政治教育提出了新的挑战。结合当前形势,深入分析"90后"大学生的思想行为特征,分析新媒体时代大学生思想政治教育的现状,积极探索在新媒体时代做好大学生思想政治教育工作的解决措施与路径,是高校提升大学生思想政治教育工作实效性的重要研究课题。     

新媒体时代大学生英语自主学习的革新

新时代背景下,传统英语学习方式无法适应当今个性化发展的大学教育,其弊端逐渐显露。为了对新媒体学习方式的前景进行尝试性探索,本文结合大学生英语自主学习现状和相关理论知识,通过浅析传统英语学习方式的不足与新媒体英语学习方式的优势,得出新媒体对英语自主学习方式的创新及效果提高有着重要意义的结论。     

基于中华优秀传统文化对大学生文化自信培养路径的探索

中华优秀传统文化是华人的根脉,具有深刻的思想内涵,是新时代中国发展的内生驱动力。高校应在推动传统文化传承与繁荣的基础上,对学生进行多层次、立体式的中华优秀传统文化教育模式,探索文化自信培养路径建构,对提高大学生传承和弘扬传统文化、坚定文化自信具有深远意义,为实现伟大中国梦增添青年力量。     

新媒体时代大学生思想政治教育工作路径创新

<正>社会现代化进程加快,高科技迅速发展,特别是新媒体技术促使我国逐渐迈进新媒体发展阶段,而新媒体对社会群体学习、生活与工作均带来深远影响。传播及时的新媒体,推动了大学生思政教育创新,无形中对传统大学生思政教育产生了压力或者挑战。     

新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学改革路径

思想政治理论课实践教学改革既是高等教育改革的重要组成部分,同时也是落实立德树人根本任务的客观选择。文章首先概述了新媒体时代思想政治理论课实践教学改革的重要意义,如提升课堂教学质量、提升思政育人实效等。随后基于当前思想政治理论课实践教学中存在的一些问题,结合理论与实践相统一、教学与自学相结合等原则,提出了提升任课教师信息素养、激发学生学习动力等建议,为新媒体时代思想政治理论课实践教学改革提供了经验借鉴,为达到知行合一的教学目标提供了有益帮助。     

大学生德育工作渗透传统文化的路径

<正>德育旨在对大学生的品德操行进行教育,通过让大学生明确德行的重要性,了解立德的关键作用,提升大学生群体的整体素养。德育工作是彰显中华民族思想精神价值的重要教育手段。长久以来,我国德育工作稳步发展,积极传导正确的思想意识。进入互联网时代后,大学生开始将互联网作为获取信息的重要手段,容易受外界信息的影响。互联网包含的信息类别庞杂、内容良莠不齐,其中夹杂许多影响大学生意识形态安全的内容。这些信息的出现,对我国德育提出挑战。