中国大学教学运行机制亟待改革和完善——王伟廉教授访谈录

王伟廉,汕头大学副校长、汕头大学高等教育科学研究所教授,曾任厦门大学教务处处长,以高等教育基础理论、比较高等教育为主要研究方向,尤以高校课程和教学理论研究见长。他较早对中国大学教学运行机制在理论上进行了深入的研究,在实践上通过在厦门大学和汕头大学的改革,总结出丰硕的成果和经验,于2005年出版了专著《中国大学教学运行机制研究》。这些理论成果和实践经验对中国大学教学改革具有启示和借鉴意义。笔者近日就“中国大学教学运行机制”的相关问题采访了王伟廉教授。进行教学运行机制改革和研究具有重要的战略意义蔡映辉:您早在19…     

国家一般课题"中国高等学校学科划分与设置研究"研究成果述评

由厦门大学王伟廉教授主持的国家社会科学基金"十五"规划国家一般课题"中国高等学校学科划分与设置研究"(教育学科,课题批准号:BIA010089)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定.华东师范大学陈玉琨教授、华东师范大学吴志功教授、北京师范大学刘复兴教授、华中师范大学杜时忠教授、上海教育科学研究院谢仁业研究员、教育部高等教育研究中心夏鲁惠研究员担任了课题鉴定组成员.现将课题成果公告如下:     

国家一般课题——“中国高等学校学科划分与设置研究”研究成果述评

由厦门大学王伟廉教授主持的国家社会科学基金“十五”规划国家一般课题“中国高等学校学科划分与设置研究”（教育学科，课题枇准号：BIA010089）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。华东师范大学陈玉琨教授、华东师范大学吴志功教授、北京师范大学刘复兴教授、华中师范大学杜时忠教授、上海教育科学研究院谢仁业研究员、教育部高等教育研究中心夏鲁惠研究员担任了课题鉴定组成员。现将课题成果公告如下：[编者按]     

关注前沿研究前沿--当代高等教育前沿问题学术研讨会综述

2003年4月1～4日,由中国高等教育学研究会与云南大学联合主办的“当代高等教育前沿问题学术研讨会”在昆明举行。来自北京大学、清华大学、南京大学、厦门大学和华东师范大学等60多所高校的专家、学者共78人与会。研究会会长杨德广教授、教育部高教司原司长王冀生教授、厦门大学王伟廉教授和华中科技大学副校长冯向东教授等在会上作了专题报告。通过四天的的学术交流,专家学者们提高了对当代高等教育前沿问题的明晰度,增强了前沿意识,增强了创新意识,提高了对高等教育前沿问题研究的重视程度,对开展高等教育前沿问题的研究起到了促进作用。     

走出“雾区”:高校社会导向问题的困惑与抉择

走出“雾区”：高校社会导向问题的困惑与抉择□王伟廉王伟廉／厦门大学高教所教授本刊专栏作家（厦门３６１００５）在当代任何一个国家,无论具有怎样的历史和文化传统,其高等教育体系从总体上看,“社会导向”都是非常明显的：高等教育的主要目的之一是为该国的经济、...     

中国高等教育改革的趋势:走向多样性

王伟廉在1993年第4期《江苏高教》上撰文,提出走向多样性是中国高等教育未来的发展趋势。那么,多样性的涵义包括哪些方面?作者认为,为便于把握,应划分为两个主要领域,即管理体制领域和教育教学领域。一、管理体制领域。它可划分为三个相互联系的主要方面。     

中青年学者谈高等教育改革的热点和难点

中青年学者谈高等教育改革的热点和难点谁是未来合格的大学教师厦门大学高教所副所长教授王伟廉教师问题是高校教学改革的一个大话题。在改革开放之初，高教学术界就已有了关于“大楼”与“大师”对高教发展意义的讨论，大学更需要的是“大师”已成为共识。近年来许多高校...     

坚持“国家课程标准” 开发基础教育地方教材

为认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ,深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 ,西南师范大学教育科学学院、四川出版集团公司于 2 0 0 1年 9月2 6 - 2 8日在四川省乐山市联合举办“基础教育国家课程标准与地方教材开发高级研讨会”。中国教育学会郭永福常务副会长莅会指导。西南师范大学博士生导师张诗亚教授 ,华东师范大学博士生导师丁钢教授 ,厦门大学博士生导师王伟廉教授 ,辽宁师范大学博士生导师傅维利教授 ,华南师范大学博士生导师扈中平教授 ,北京师范大学博士生导师吴忠魁教授 ,中央教育科学研究所程方平…     

关于中国大学教学运行机制的构建和改革问题

这篇论文是根据王伟廉教授在厦门大学高教所学术讲座上作的报告整理的 ,个别地方做了删减 ,在征得报告人同意后 ,现予以发表     

科学进步与高等教育变革

厦门大学博士生　何云坤　　导师　潘懋元　王伟廉研究方向　高等教育学答辩时间　 1999年 5月全文共分为六大部分 ,其主要论题和观点如下 :第一章 :着重比较分析了科学进步与高等教育变革发展在内在机制和文化特点上的本质相关性、同一性。认为高等教育本质上是一种社会文化遗传机制与进化创新机制的统一体。第二章 :着重分析讨论了古代科学与高等教育在其孕育产生、形成发展的历史演变过程中的内在相互关系性质和互动联系的历史特点问题。认为在古代社会 ,科学文化的孕育发展和培植维护 ,主要是高等教育功能模式和职能方式孕育发展的结果…     

潘懋元学术风格的基本内涵

潘懋元先生是我国高等教育学学科的倡建者和主要创始人，在我国教育界享有盛誉。2000年9月，厦门大学隆重庆祝潘懋元教授从教65周年时，教育部发来贺信指出：“潘懋元教授数十年呕心沥血，辛勤工作在高等教育战线。作为一位著名的教育理论家，教育理论研究硕果累累，为创建我国高等教育学学科，丰富和发展我国高等教育理论体系作出了重要贡献；作为一位杰出的教师，培养了大批高层次教育学人才，桃李满天下，为建设我国高等教育理论骨干教师队伍和研究队伍做出了重要贡献；作为一位优秀的教育活动家，对我国若干重要教育改革决策提出了许多…     

为人才成长撑起一片蓝天——专访汕头大学副校长、博士生导师王伟廉教授

大学生从“学校人”向“职业人”的过渡中,实习是一个重要环节,从现在的高校教学体制来看,尽管也设有见习、实习等实践环节,但目前依然存在着“大学生实习难”这一不容忽视的客观现状。从企业反映的情况看,学生在实习或工作中和单位的要求还有相当的距离。那么,应如何看待这些问题,怎样解决这些问题呢?近日,本刊记者就大学生实习、学校实习基地建设等相关问题采访了汕头大学副校长、汕头大学高等教育科学研究所王伟廉教授。     

从实践环节浅谈高职教育和课堂教学改革

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,日益受到重视。本文将从高职教育的现状入手,结合教育部2006年16号文件精神和笔者在高职教学中的一些实际感悟,浅析怎样进行高职院校教学改革,以及如何在高职教育课堂中理论联系实际,逐步增加实训和实践比例。     

世界高等教育研究的历史与现状

一、高教作为一个研究领域的产生。高等教育的研究是高等教育产生和发展的伴生物。但只有在高等教育发展到一定阶段和水平,人们才开始注意它,并把它作为研究的对象。迄今可查的最早的高等教育研究文献,可能要算1828年发表的《耶鲁报告》。这份由几位耶鲁大学教授起草的报告,从官能心理学的角度论述了自由教育的心智训练价值,以及实施自由教育的内容、方式和途径。早在1893年,曾任美国心理学会会长的斯坦利·霍尔在他任校长的克拉克大学开设了     

蔡元培的高等教育思想及其启示

作为我国著名的教育理论家和实践者,蔡元培的高等教育思想在我国教育思想中占有重要地位。其现代大学的理念、"思想自由、兼容并包"的办学方针和教授治校的高等教育思想对今天的高等教育都有重要的启示。     

潘懋元先生的学术风格

最近 ,教育部给“潘懋元教授从教 6 5周年暨 80华诞庆祝活动”发来贺信 ,指出 :“潘懋元教授作为一位著名的教育理论家 ,教育理论研究硕果累累 ,为创建我国高等教育学学科 ,丰富和发展我国高等教育理论体系做出了重要贡献 ;作为一位杰出的教师 ,培养了大批高层次教育学人才 ,桃李满天下 ,为建设我国高等教育理论骨干教师队伍和研究队伍做出了重要贡献 ;作为一位优秀的教育活动家 ,对我国若干重要教育改革决策提出了许多宝贵的意见和建议 ,为我国高等教育宏观决策的科学化做出了重要贡献。     

加入WTO与我国高等教育的应对——首届武汉地区教育学科研究生学术年会综述

20 0 1年 1 2月 1 5日 ,首届武汉地区教育学科研究生学术年会在华中科技大学召开。本次年会由华中科技大学教育科学研究院发起 ,并与华中师范大学教育科学学院、武汉大学高等教育研究所、湖北大学教育学院、武汉理工大学高等教育研究所、华中农业大学高等教育研究所、中南民族学院高等教育研究所、湖北省教育科学研究所等单位联合举办。出席会议的 1 2 0余名教育学科的博士、硕士研究生 ,提交了 68篇学术论文。在大会开幕式上 ,华中科技大学副校长、博士生导师冯向东教授 ,华中科技大学教育科学研究院副院长、博士生导师张应强教授 ,华中农…     

整合高教研究力量 增强集中攻关能力 武汉大学高等教育学会成立

在武汉大学建校110周年即将来临的喜庆时刻,经过精心酝酿的武汉大学高等教育学会于11月4日宣布成立。作为一所有着百余年历史的高等学府,武汉大学为中国近现代高等教育的创立与发展作出了重要贡献。近年来,随着我国高等教育事业的深化改革和加快发展,学校越发认识到加强高等教育理论研究的重要性,并积极采取措施,切实加强教育科学的建设和推动高等教育科学研究。武汉大学教育科学学院的设立和高等教育学会的成立,就是这种努力的具体体现。武汉大学高等教育学会成立大会由副校长李文鑫教授主持。校党委副书记钟立厚教授宣读了《关于成立武汉…     

我国高等教育思想内涵研究综述

教育思想观念是高等教育改革发展的先导,其内涵研究是高等教育研究的题中之义。本文从高等教育思想的概念、内容及范畴和属性三个方面综述了我国各教育专家学者的有关观点和论述,并依据个人之感悟,阐述了一管之见。     

中美高等教育的交汇：一种比较的视角——评《中美高等教育比较研究》

沈阳师范大学兼职教授都本伟博士与沈阳师范大学王凤玉教授共同撰著的《中美高等教育比较研究》于2011年5月由高等教育出版社出版了。在我国比较教育、高等教育领域,有关中国和美国高等教育比较研究的著作并不多见,因此,《中美高等教育比较研究》一书的出版自然引起学界人士的关注。