基于微信小程序的智慧图书共享模式研究

分析了图书共享平台的研究现状,提出了图书共享平台的设计要素和基于微信小程序的智慧图书共享平台设计理念.     

基于Bmob后端云的微信小程序

本文介绍了一个基于Bmob后端云的微信小程序,取名为“数科院小蓝”,为学生参加“蓝桥杯”竞赛提供服务。总共有五个页面是学科竞赛介绍、赛事信息、历年竞赛真题、学生信息提交后台管理、留言区,为老师和学生提供更好的服务,使老师和学生沟通更加顺利方便。     

基于微信小程序的智能评审系统设计与研究

随着高等教育的逐渐普及,大学生社团活动数量以及活动规模增速迅猛。该系统建立在信息化发展的小程序基础上,借用了小程序“触手可及”“即开即用”的简单快捷特点,使用B/S开发模式,运用了ASP、SQL、MVC框架和JS等技术,实现了从传统纸质评分向无纸化评审的有效转变。     

基于微信小程序的课堂考勤系统

本文在分析高校签到业务需求的基础上,针对原有签到方式的不足,提出了基于微信小程序的签到系统的整体设计方案。     

基于微信小程序音乐短视频系统的设计与实现

介绍了一个简单便捷的微信版轻巧的音乐短视频,阐述了该系统模块的开发技术及运行环境,分析了系统前端的功能模块设计流程,系统平台的用户设计,数据库设计,系统平台前端的实现。     

基于微信小程序的铁路职业院校背题系统的设计与应用分析

根据现在学生学习特点,依托微信平台,开发了一种具有铁路专业学生学习特色的微信小程序,并探讨了该程序的应用范围和效果。     

高职图书馆官方微信小程序应用现状与发展

微信小程序作为时下被大众所热衷的新媒体之一,已经被广泛运用到各个领域中,而在高校图书馆中,微信小程序模式的运用为图书馆业务的开展提供了新的助力,文章对检索到的高职图书馆官方小程序应用现状进行调研,通过分析发现高职图书馆官方微信小程序目前存在宣传推广力度不大、服务场景类型单一、使用频率低、个性化与互动性不足等问题,并提出...     

微信小程序在科技期刊移动端服务中的应用

【目的】 探讨科技期刊微信公众平台纳入微信小程序这一元素的合理性、必要性与基本思路,为提升科技期刊传播力和移动端服务能力提供思路与建议。【方法】 综合运用场景理论分析、媒介特征分析、案例类比分析等方法进行思考和论证。【结果】 微信小程序在开辟工具服务领域、强化行为驱动的用户间交流、增强内容呈现效果、识别活跃用户等方面具有较大的潜力,可有助于拓展科技期刊微信公众平台的既有功能。科学识别场景、保证功能单一化、关注社交性应用、多界面联动等思路,对于小程序的实际开发具有指导意义。【结论】 科技期刊有必要运用场景理论,在科学分析媒介特征与传播机制的基础上,关注并尝试开发微信小程序,以进一步提升自身的移动端服务水平。     

轻量化视角下微信小程序用户持续使用意愿研究

以微信小程序为代表的轻量应用一定程度上改变了企业与用户之间的互动方式,如何提高“用户留存”已经成为企业进行社交媒体营销所面临的重要问题。在社交媒体情境下,小程序具有哪些特征、这些特征是否以及如何影响用户的持续使用意愿,并未得到理论界的足够重视。本研究从轻量化视角深入分析,基于信息系统成功模型与情绪理论构建了小程序轻量化特征影响用户持续使用意愿的理论模型。研究表明：信息-任务匹配、系统易用性以及服务响应性正向影响用户持续使用意愿;信息-任务匹配、服务响应性分别对用户积极情绪和流体验有促进作用,系统易用性正向影响用户流体验而对积极情绪的影响不显著;积极情绪分别在信息-任务匹配、服务响应性与用户持续使用意愿之间起到完全中介作用,流体验则完全中介了小程序轻量化特征与持续使用意愿之间的关系。研究构筑了“轻量化特征-情绪反应-行为意愿”完整的传导机制与影响路径,拓展了轻量应用持续使用、社交媒体用户情绪成因相关研究,结论对企业借助轻量应用进行社交媒体营销具有借鉴意义。     

微信小程序用户持续使用意愿的影响因素探究

[目的/意义]信息技术的持续使用是衡量其成功的重要标志，探究用户持续使用意愿的影响因素是解决微信小程序用户流失的先决条件。[方法/过程]本文基于技术接受模型和期望确认模型，构建了微信小程序用户持续使用意愿模型，采用参考经典量表和深度访谈相结合的方式，提出研究假设、确定调查问卷并进行数据收集，通过实证分析确认微信小程序用户持续使用意愿的影响因素。[结果/结论]研究发现微信小程序持续使用意愿影响机制如下：1）用户的期望确认程度对感知易用性、感知有用性和感知娱乐性均有显著正向影响；2）用户的满意度是影响持续使用意愿的重要因素；3）用户的使用习惯对持续使用意愿没有预期的正向影响。研究结果有一定的理论意义和现实意义。     

基于PDCA循环的大学生党员第二课堂教育活动设计研究

第二课堂教育活动是大学生党员教育的必要平台和途径,但目前缺乏明确的规划设计,执行过程中力量单薄且介入程度不深,检查总结和反馈改进也相对不足,借鉴PDCA循环方法进行大学生党员第二课堂教育活动设计,能有效提升教育活动质量并使其持续改进。     

高校足球教学翻转课堂教学模式设计研究——以微信公众号为例

依托微信公众平台,结合足球教学特点,对高校足球教学翻转课堂教学模式进行设计研究,主要围绕微信公众平台的设置与开发、视频的提供与制作、教学模式的结构设计、教学目标的设计以及教学流程的设计等多个方面进行论述,旨在为增强足球教学效果提供一种有效的教学模式,也为高校专项足球教学模式创新和足球教学信息化发展提供参考。     

第二课堂特色项目的研究与探讨

为了全面提升人才培养质量和专业素养,部分国内高校积极探索在传统的第一课堂之外开展第二课堂活动,然而在第二课堂的发展过程中,遇到了第二课堂与第一课堂结合度不够、专业度不高以及学生参与度不够等问题。该文结合目前第二课堂在开展中遇到的问题,从提升第二课堂专业程度、完善第二课堂相关制度以及合理安排学生时间等角度,探讨了针对第二课堂存在问题的解决思路。只有不断完善第二课堂项目体系建设,才能实现培养出全能型人才的目标。     

基于微信平台的大学生党员教育培养研究

当前,以智能手机为传播机器的无线网络新媒体受到了大学生群体的追崇,面对目前高校大学生党员教育存在的问题,本文针对在微信平台中融入大学生党员教育培养内容,利用微信公众平台、微信群、朋友圈等形式创新大学生党员教育培养进行了研究与探索。     

开展“生物物理学”第二课堂的探索与体会

目的：以第二课堂为载体,拓展学生对生物物理学知识的深度和广度,调动学生学习的积极性,培养其动手实践能力和科研思路。方法：在生物技术本科生第二学期,组织学生以兴趣小组的形式,开展“电镜取材、制样、电镜观察”实验活动。结果：学生的动手能力得到锻炼,学习兴趣明显提高。结论：利用实验室平台帮助师生完成第二课堂活动,使大学教育的过程和内容得到完善,同时如何将学生的知识、能力、素质三者有机结合起来,仍需在教学实践中进行不断探索。     

利用第二课堂培养高素质创新人才

课外创新活动,是我国大学创新素质教育的重要组成部分、是培养大学生创新素质的必要补充。作为学校课外创新活动的直接执行者,通过多年的理论研究和实践验证,从开展第二课堂科技活动的意义、应遵循的基本要求及完善相应体制等方面,探讨了第二课堂在应用型大学人才培养中的作用及搞好该项活动所采取的一些措施。     

发挥第二课堂作用 提升工科大学生就业竞争力

面对高等教育大众化条件下的大学生就业难问题,发挥第二课堂作用,提升工科大学生就业竞争力已越来越引起高校的关注。本文对工科大学生第二课堂的重要性进行了分析,并研究了如何发挥好工科大学生的第二课堂作用。     

微信网络的信息传播模型研究

随着微信爆炸式发展,微信朋友圈已成为信息扩散和舆论引导的重要平台,研究微信信息传播以期为企业、政府等机构提供现实指导方案。本文结合复杂网络理论和传染病动力学,提出改进的信息传播模型。创新性地提出“用户接受阈值”以及关系动机,通过MATLAB仿真描绘微信朋友圈中信息传播过程曲线,得到平台中信息传播规律并提出相关建议。仿真结果表明：用户接受阈值和关系动机对信息传播的速度和广度影响明显。     

微信公众平台在图书馆的应用研究

分析了微信公众平台应用于图书馆信息服务的优势,介绍了当前微信公众平台在国内图书馆的应用现状,并针对应用中存在的不足提出改进策略。     

基于行为分析的微信朋友圈信息传播模型

微信的广泛应用使其影响力不断提高,微信朋友圈信息传播已成为研究热点。本文分析了微信朋友圈的信息传播机制,从影响用户转发行为的信息发布者、信息接受者以及微信朋友圈信息内容三方面凝练出5个特征因素,基于LR算法建立了微信朋友圈转发模型的预测方法,构建了微信朋友圈信息传播模型,并以调研获取的实验数据为基础进行模型验证,对深入揭示微信朋友圈信息传播机理具有重要参考价值。