师范教育为什么要实验

<正>自全国国民教育推行以来,已经从量的扩充,趋向质的改善了了。不论是量的扩充还是质的改善,目前所感到的最迫切的问的问题,就是“怎样培养师资”。一方面要培养大量师资,另一方面要谋师资的质的改进。所以继国民教育运动而起的全国师范教育运动,不但有迫切的必要,而且具有深远的意义。我们认为要培养优良的国民师资,必定要改进现阶段的师范教育。但不是托诸空言就可改进,或者改头换面就算改进的。我们的主张是:“师范教育一定要实验。”只有经过实验,才能获得切实的改进。不但师范课程要实验,     

师范教育要突出职业性

各级各类师范院校都是职业学校,它们的全部任务就是培养师资。师范院校是否培养出了合格的教师,不能单独凭文化程度是否达到标准来衡量,因为一个人的文化程度高,不等于他就能够而且愿意做教师。师范院校要改革,要培养更多合格的教师,必须在职业教育方面狠下功夫。如何加强职业教育是个十分复杂的问题,下面仅就几个根本性的问题谈谈看法。     

师范教育也要进行改革

农村中小学教育要适应农村生产发展的需要,中等师范教育也必须进行改革。这是因为,中师毕业生绝大部分要到农村去任教,他们是农村小学教师的生力军。不难设想,农村的中小学,即使办学方向明确,课程设     

中等师范教育要面向农村小学

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”我们中等师范学校必须端正办学指导思想,坚持面向农村小学,为农村小学培养合格的师资,以适应改革和发展农村教育的需要,适应农村社会主义现代化建设的需要。我国十亿人口,八亿以上在农村,农业又是我国经济发展的策一个战略重点,教育要为四化建设服务,首先是为农业现代化建设服务。近几年来,农村经济得到了迅速发展,正处在从自给半自给经济向着较大规模的商品生产、从传统农业向着现代化农业的     

要重视职业技术师范教育

要重视职业技术师范教育编辑同志：随着职业教育的迅猛发展，职业教育专业师资不敷需要的矛盾日益突出。这不仅直接影响了职业教育数量的发展，同时也直接制约着职业教育质量的提高，成为职业教育继续发展的“瓶颈”。为了解决职业教育发展对师资的需要，我国虽然相继兴办...     

师范教育要开设研究性学习课程

目前，我国师范教育的课程改革已引起广泛关注，许多院校开设了研究性学习课程进行实验。本文对师范教育面临的挑战以及师范教育课程中存在的问题进行了分析，并对研究性学习课程在师范院校开设的意义、有利条件和课程开设的一些原则进行了思考，以期引起对这一问题更加深入的研究和探索。     

师范教育加强实践性问题说要

<正> 师范教育尤其是高等师范教育加强实践性的问题,是一个十分重要而又复杂的问题。 1 师范教育的目的在于培养教师,对教师的一切要求也理所当然地反映于师范教育的内容之中。主要内容包括:掌握所教学科的专业知识体系;掌握教育理论体系;具有教师应有的道德修养;具有开展教育实践的能力和信心。随着社会的发展,还要求具有超越授业能力的作用与解决更为广泛,更为艰深问题的能力。概言之,这些要求,无非是三个方面的,即现论的,实践的和非智力的。     

师范教育要面向二十一世纪培养人才

<正> 未来的二十一世纪是科技高速发展,生产突飞猛进,国际政治、经济竞争激烈,国际间的合作与交流更加频繁的时期。开放性、合作性、竞争性必将是二十一世纪的特点。世界科技的高速发展更加剧了综合国力的竞争。归根结底是人的智力资源的开发和利用的竞争,是高质量人才的竞争。 当前,师范院校的学生是为二十一世纪培养的师资队伍。他们的素质如何,关系到全社会教育的质量;关系到实现四个现代化的程度;关系到综合国力竞争的后劲;关系到二十一世纪社会发展的前景。因此,我们要立足于当前,着眼于二十一世纪对人才的需要而     

水的沸腾实验为什么要敞开瓶口?

初中物理新教材第一个演示实验是这样描述的:水沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,又沸腾了。     

中等师范教育工作会议紀要

四月二十五日至四月三十日,省教育厅在南京召开了中等师范教育工作会议。出席会议的有全省中等师范学校校长或支部书记。这次会议主要是研究如何提高师范教育质量、进一步办好师范学校的问题。会议由教育厅副厅长古楳同志主持。会议期间,省委宣传部部长欧阳惠林同志作了重要指示,教育厅厅长吴天石同志汫了话。与会同志还参观了江苏省晓庄师范和南京师范学院附属幼儿师范。参加会议的各校领导同志汇报了办学经验,并回顾了解放以来师范学校的成绩,进一步领会了办好中等师范学校的重大意义。到会同志认为,解放以来,我省中等师范学校,在各级党委的正确领导下,取得的成绩是很大的。师范学校贯彻执行党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针是坚决的,也是比较全面的。十三年来,为国家培养了七万多名初等教育师资,基本上满足了初等教育事业发展的需要。师范学校在贯彻执行党中央关于国民经济的调整、巩固、充实、提     

为什么要骂人

此文语言质朴,真实自然,心理活动描写得十分细腻。确实,身边越来越多的同学出现说脏话的陋习,这个现象虽小,却意义深远。此文表现出作者“出淤泥而不染”的可贵品质,也让人感同身受。     

为什么要教育

<正>教育二字的解释,其说不一,不能遍举。大多数的人,大约都以为教育是万能的,是可以强国的;因为他们看着俾士麦注重小学教育而一战胜法,日本也因注重教育而胜强俄。有些人以为教育就是教导儿童做好人。其实都不是教育的真实。教育的真义,从心理方     

为什么要哺乳

生物学家很久以来就对哺乳动物为何进化出这一技能感到疑惑,因为将食物转化为乳汁要耗费母亲很多的能量。英国科学家日前通过数学模型证明,母乳喂养这一进化产物,可以帮助动物成功应对食物供应的青黄不接。英国剑桥大学和圣安德鲁大学的科学家对此进行了研究。他们建立了一个数学模型,来比较哪种喂养方法更成功。模型中考虑的因素包括找到食物的可能性,觅食和制造母乳的能量消耗,以及导致一个母亲或一个宝宝饿死的能量储备水平是多少。研究表明,当一个母亲可以很快发现食物时,用反刍的食物喂养孩子有可取之处,因为母亲和孩子都能时常吃到东…     

为什么要午睡

很多人习惯于睡午觉,尤其在炎热的夏天。午睡能够消除疲劳,恢复精力。 上午,人经过一整夜的休息,内部机能获得休整,精力比较旺盛。     

要明白为什么

~~要明白为什么!江苏@孙勇~~     

为什么要这样

“你不爱我!”有多少次你的孩子把这句话强加于你？作为母亲,你又有多少次按捺着内心的冲动不向他解释你爱他有多深?终有一天,当我的孩子长大,能够理解驱使母亲做各种事情的良苦用心时,我会告诉他     

为什么要苦恼

《庄子》中记载着这样一个故事:子舆天生缺陷,驼背、隆肩、颈脖朝天。有人问他:你一定为你的形象很头疼、很苦恼吧?子舆答:我为什么要苦恼呢?如果老天把我的     

为什么要存档

现在,“人才流动”已经不再是什么新鲜话题了,很多人都会说这句话：“只要能挣到钱,在哪儿干部一样。”的确,这反映出劳动用上制度改革已经取得了预期的效果,随着劳动用工领域法制化程度的日趋提高和社会保障体系的不断完善,就业“从一而终”的旧观念已逐步在人们的头脑中淡化了,原有的一包到底的“铁饭碗”也不复存在了。在这种情形之下,一些人忽视了自己的人事档案在职业生涯中的作用,甚至觉得档案已经没有什么用了。青年司机于某原为某化工厂职工,１９９０年办理了停薪留职手续,成了一名出租汽车司机。几年后,该厂因经营不善…     

为什么要说话

你看见这个题目,一定觉得很可笑。说话就是说话,怎么还要问“为什么”呢?不,不可笑。说话是有目的的。目的不同,就要用不同的句子。所以,要讲“怎样造句”,就要先谈谈“为什么要说话”。我们上学的第一天,老师往往都要问我们每个人叫什么名字,还让我们试着写下来,并交给老师,老师还会夸奖我们聪明呢。我们在心里会说:上学真有趣啊!现在,我们来想想看:老师为什么要问“你叫什么名字”那句话呢?因为她不知道我们的名字,所以才要问问,想让大家告诉她。这就是老师说那句话的目的。我们为什么要说“我叫×××”这句话呢?因为老师不知道我们的名…     

为什么要学习

你有没有怀疑过：＂我为什么要学习代数？学它有用吗？我的梦想是成为律师!＂或者：＂谁会对恺撒大帝有兴趣!我将来要成为会计师。＂