运用现代教学手段,提高语文教学实效性

<正>随着时代的发展,在语文教学中有效运用计算机设计多媒体课件,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。在小学语文教学中,要充分利用多媒体图、文、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,培养学生的学习品质和创新能力,提高语文教学的实效性。一、运用多媒体,激发兴趣兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。小学生的兴趣主要是学习兴趣,即认知兴趣。长期以来我们把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。语文教学也不例外,但以往只是停留在"说教"这一层次,手段单一,方法老套,教具不多,很难增强学生兴趣的稳定性、持久性,更难使学生真正产生一种学习的内驱力。然而,有了多媒体     

多媒体在高中化学教学中的应用

<正>在高中化学教学中多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与实验,师生互动、协同学习的良好环境,教师应从传统课堂中的信息提供者转变为指导学生正确获取信息的方法技能的指导者,发挥多媒体的正能量,扬长避短,打造精品课堂。下面我从多媒体在高中化学教学中应用的正能量及误区两个方面谈谈一、多媒体在高中化学教学中的正能量1.运用多媒体激发学生的学习兴趣,使学生"乐学"兴趣是获得成功的动力,是推动人们     

运用多媒体构建快乐数学课堂

正随着教育现代化的不断发展,多媒体以其特有的图、文、声、像同步,三维动画演示,模拟实物形成过程等特点,大大提高了数学课堂教学的质量。下面我就自己应用多媒体实践教学创设"快乐数学课堂"的经验略谈几点看法。一、学生参与,体验学习的快乐,激发学习兴趣兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机,是调动学生积极思索、探究知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。要让学生对学习有浓厚的兴趣,教师就要调动     

小学数学教学与多媒体的有效整合

<正>随着计算机和网络的不断发展,多媒体辅助小学数学教学逐渐成为一种发展趋势。在数学课上,多媒体已经融入教学的每个环节,基本改变以往的教学模式。实践表明,计算机辅助教学在小学数学教学中的优势是非常明显的,多媒体技术以其特有的性质对于激发学生的学习兴趣和求知欲具有重要作用,下面我就多媒体辅助教学在数学教学中的作用与问题谈谈看法。一、多媒体辅助教学易于激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。传统教学模式中,教师依靠"一块黑     

谈历史教学中运用多媒体存在的三大误区

加拿大著名学者马歇尔·麦克卢汉说:"媒体是人体的延伸。"当前,运用多媒体开展学科教学,已成为一种重要的教学方式。在历史教学中,教师合理、适度地运用多媒体,对提高学生的学习兴趣和教学效率,培养和发展学生的学习能力有着积极作用。"但凡     

小学英语教学中的多媒体运用

一、多媒体在英语教学中的作用1.有助于激发学习兴趣,诱发学生乐于学习的动机爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"因此英语教学应倡导对学生学习兴趣的培养。英语本身是一门很抽象、枯燥的课程,而有效的多媒体运用可以将抽象、概括的语言符号形象化,让学生乐于接收,易于吸收,使英语学习变得形象、具体、有趣,让学生爱学、乐学,从而激发学生求知的兴趣,     

运用多媒体辅助数学教学,构建和谐高效课堂

正自从课堂中配备了多媒体和电子白板,学生对其产生了浓厚的兴趣。每次使用多媒体课件教学,课堂都会充满生机与活力,那怎样才能借助多媒体使课堂更加有效高效呢?一、创设情境,激发学习兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"在数学教学中,灵活运用多媒体课件,创设与教学内容相吻合的教学情境,给学生直观、形象的感触,能够更好地激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望,让学习的过程变得更加轻松愉快,进而达到更好的教学效果。例如:我在教学"直线和圆的位置关系"     

让多媒体为学生快乐作文插上翅膀

在长期的小学语文教学实践中,作文是很大一部分教师和学生感到"伤脑筋"的事。随着多媒体在教学各个环节的广泛应用,借助多媒体的光、形、声、色创设一种学生喜闻乐见的、生动活泼的习作氛围,可触动学生内在的情感,激发学生习作的兴趣,为学生快乐作文插上理想的翅膀。     

利用多媒体,激发新生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,它是获取知识的内驱力。多媒体辅助教学集声音、图像、文字、动画等多种信息为一体,极大满足了学生视听等感官要求。利用多媒体辅助教学,可以充分刺激学生的各种感官,调动学生的积极性,使学生变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学",主动参与到教学中。在一年级教学中,如何运用多媒体,激发学生学习数学的兴趣呢?就此谈了认识。     

巧用现代教育技术搞活作文教学

<正>计算机多媒体技术的发展为教育提供了一种全新的手段,怎样将多媒体应用到作文教学中来,如何利用各种信息资源来支持学生的写作呢?我做了以下几点尝试。一、巧用多媒体,填补"生活空白",激发写作兴趣作文课上学生最感苦恼的是"巧妇难为无米之炊"。硬     

数学课堂一样“妙趣横生”

<正>一、巧设情境,让学生感受"导中乐"对一个人的终身发展来说,学习的兴趣是至关重要的。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"所以教育应该使学生感到学习是一种乐趣和需要。为此,作为教师,在教学过程中,要善于积极诱发学生学习数学的浓厚兴趣,巧设情境,让学生感受到"导中乐"显得非常重要。第一,巧用多媒体课件,激活课堂。动画片,是儿童非常喜爱看的片子,把动画请上课堂,巧用多媒体课件,即迎合儿童的心理,又体现课改精神。     

多媒体在英语教学中的作用

素质教育是一种主体性教育,是一种着眼于学生可持续发展、更科学的崭新教育模式。多媒体为人才综合素质的培育提供了非常有利的条件,它集图、文、声、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源,让学生享受了"润物细无声"的教育功效。下面,笔者以英语教学为例,就如何在英语教学中充分发挥多媒体的优势谈谈自己的认识。一、利用多媒体的直观性激发学生主动参与课堂学习的兴趣人机互动是多媒体教学的显著特点。教师利用多     

利用多媒体上好小学音乐课

音乐是富有表现和感染力的学科,因此,将多媒体引入音乐课堂已成为发展趋势.笔者从多年的小学音乐教学中体会到,多媒体能为学生创设愉快的教学情境,有利于激发学生上音乐课的兴趣,从而收到良好的教学效果. 一、利用多媒体增强课堂趣味性 兴趣是推动学生主动学习的强大动力,而增强课堂趣味性又是激发学生学习兴趣的最好方法.例如,笔者在上"认识各种乐器"课时,利用多媒体出示各种乐器图片并配上文字介绍,同时链接该乐器的演奏声音,大大激发了学生的学习兴趣.     

多媒体让英语活起来

一、多媒体的应用可以更好地激发学生的学习兴趣。常言说"兴趣是最好的老师"。从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,又善于模仿,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣,所以,儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学生只有先对学习发生兴趣,才能自觉主动地探索,从而达到自主学习的目的。     

巧用多媒体辅助英语教学

素质教育要求我们"采用现代化的教学设备,引进多媒体教学以充分调动学生的种种感官,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率"。新课程实施后,多媒体手段也越来越多地运用到教学中,这无疑是一种进步。可在多媒体手段的运用中,也出现了一些误区。     

浅谈多媒体在作文教学中的运用

在作文教学中如何运用多媒体呢?一、运用多媒体激发学生"爱写"的兴趣;二、运用多媒体作文教学培养学生的观察力;三、运用多媒体作文能开阔学生视野、增长学生知识。     

运用信息技术提高教学效率

正一、运用信息技术,创设学习情景,激发学生兴趣新课程标准在"教学中应注意的几个问题"中提出:"教师应根据学生的年龄特征,从学生熟悉的情境和已有的知识出发,开展教学活动,以激发学生的学习兴趣。"这就要求教师在教学过程中,为学生创设一种愉悦的学习情境,使学生乐学。通过自身实践,利用多媒体虚拟情境,的确可以得到较为理想的教学效果。每个学生都带着自己的情绪进入课堂,课堂上发生的每一件事都与人的情绪相关。常言道,心情好,一切好。因此积极的情绪是学生从事学习活动的首要条件。二、运用信息技术,能有效地实现精讲多练多媒体与网络技术充分体现了多媒体的形象具体、动静结合、声情并茂的特点。恰当地运用多媒体,可以变抽象为具体,调     

如何利用多媒体让学生快乐写作

一、学生作文兴趣可以利用多媒体培养 兴趣是一个人把事情做好的基本出发点,写作是一种艰苦的劳动,但是从兴趣出发,利用多媒体对写作产生兴趣,能使感知清晰,记忆鲜明,想象活跃,思路敏捷。简言之,利用多媒体技术进行写作能激发莫大的愉悦。     

浅谈多媒体如何辅助英语教学

随着教育现代化的发展,多媒体开始逐渐步入中学教学课堂,而传统的"三个一"式即"一笔一书一张嘴"式的课堂教学模式也逐渐退出了时代的舞台。应用多媒体辅助英语教学是一种高效率的现代化教学手段。它可以吸引学生的注意,激发学生的兴趣;突出中心,加深对课文的理解;增加容量,提高课堂的效率;优化各种渠道,拓宽学生的知识面;还能创设各种情境,增进学生的情感。     

谈高中政治课堂多媒体辅助教学

正一、高中政治课应用多媒体教学的重大意义1.有利于调动学生的学习兴趣,提高学生的注意力孔子说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"心理学的研究也表明,青少年的学习目的与兴趣是相辅相成的。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向,一旦有了这种意识倾向,学生的思维就会被充分调动起来。而多媒体辅助教学运用多种现代化手段,多媒体课件汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,对信息进行加工处理、显示与重放,为学生创造了一种亲临其境的情景教学氛围,能够唤起