试论邓小平的实践观

邓小平理论之所以成为当代中国的马克思主义,其底蕴在于它具有伟大的实践品格,它深深扎根于建设有中国特色社会主义的伟大实践中,是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,创造性地把马克思主义同当代中国实践结合起来而形成的科学体系的角度,说明邓小平理论是以“具体的实践性”为特色。     

试论邓小平哲学思想的当代性

邓小平哲学思想是邓小平理论的重要组成部分和哲学基础 ,是贯穿邓小平理论各个方面的灵魂。邓小平哲学思想是马克思主义哲学的普遍原理与当代中国人民建设有中国特色社会主义伟大实践结合在一起的哲学 ,是在深悟和把握马克思主义哲学实质的基础上 ,坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察当今世界和当代社会 ,在实践中提出问题、分析问题、解决问题的结果。邓小平哲学思想的当代意义在于 :它是当代中国人民建设有中国特色的社会主义的世界观和方法论     

邓小平理论的真理性

一,邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论继承并且坚持了马克思主义的基本原理,同时,不断结合变化着的实际,解决新的矛盾和问题,从而发展了马克思主义理论。二,邓小平理论源于实践,是在我们党和人民进行改革开放和社会主义现代化建设这一崭新的实践基础上形成和发展起来的。这一理论是在总结我国社会主义建设的历史经验和现实经验。借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。建设有中国特色社会主义是一项前无古人的伟…     

论当代中国马克思主义大众化的本质属性和实践经验

开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化是十七大对新时期的理论宣传工作提出的新要求。大众化是马克思主义理论发展进步的必要途径和重要手段。当代中国马克思主义具有三个鲜明特色,这就决定了大众化过程中呈现出来的实践特征、民族特征和时代特征。当代中国马克思主义的大众化是在改革开放的伟大历史实践、党的建设伟大工程的实践和贯彻落实科学发展观的伟大社会实践中实现的,它是一个深刻的历史过程,有许多实践经验可以总结。     

中国特色社会主义理论体系的演进与实践意义

中国特色社会主义理论体系是马克思主义与当代中国特色社会主义实践相结合的理论成果,是新中国成立以来几代中国共产党人不断探索的智慧结晶。它经历了一个孕育、形成和发展的历史进程。它具有科学真理性、继承创新性、开放发展性等三个方面的特征。它丰富了马克思主义的理论宝库,指导了中国特色社会主义伟大实践,并给世界其他国家提供了社会主义建设的经验。实践永无止境,创新永无止境。这一理论体系必将在中国特色社会主义伟大实践中继续丰富和发展。     

关于学习和掌握邓小平理论的若干重要问题

邓小平理论,是当代中国的马克思主义。根据国家有关方面的要求和规定,从本学期起,各高等学校对学生包括成人教育系列的学生开设了邓小平理论概论的课程。在这里,笔者就学习和掌握邓小平理论的若干重要问题,谈些看法。 (一)充分认识邓小平理论的历史地位。 邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合而产生的伟大成果之一。马克思主义同中国的实际相结合,有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。一次历史性飞跃发生于新民主主义革命时期,其理论成果是马克思主义同中国革命的实际相统一的毛泽东思想。另一次历史性飞跃发生于我国改革开放和现代化建设的新时期。在这一时期,以邓小平为代表的党的第二代领导集体,认真地总结了我国社会主义建设的经验教训和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验,开拓了中国改革开放的事业,并且把马克思主义同当代中国的实际相结合,探索了建设有中国特色社会主义的道路,创立了邓小平理论。邓小平理论,是这一次飞跃的伟大理论成果。 邓小平理论,是当代中国的马克思主义。这是因为,邓小平理论是遵循马克思主义思想路     

改革开放与马克思主义中国化

伟大的时代呼唤伟大的理论,伟大的实践孕育伟大的理论。中国特色社会主义理论,是我们党在改革开放历史时期推进中国特色社会主义伟大实践的理论结晶。没有改革开放这一新的伟大革命．就没有新时期以来马克思主义的中国化,就没有马克思主义在当代中国的新发展,就不可能形成中国特色社会主义理论体系。     

马克思晚年的探索与邓小平的伟大抉择

马克思主义是全人类智慧的结晶 ,指导着全世界的无产阶级革命运动。邓小平理论是当代的马克思主义 ,比较分析出邓小平伟大抉择及建设有中国特色社会主义理论是对马克思晚年探索思想的继承与具体实践。     

论中国特色社会主义的实践特色

中国特色社会主义是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史性飞跃,是中国发展进步的旗帜。它秉持了马克思主义的实践品格,其鲜明的实践特色源自于对社会主义实践历史经验的深刻总结,开启并贯穿于中国改革开放新时期开创社会主义建设新局面的伟大实践并经受了实践的检验,也必将在改革开放推进中国特色社会主义事业的实践进程中得到不断丰富和完善。     

建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义与当代中国实际相结合的最新成果

邓小平建设有中国特色社会主义理论不仅是20世纪社会主义的重大收获，更是马克思主义与中国的伟大实践相结合的产物，是社会主义走向21世纪的光辉起点。建设有中国特色的社会主义是当代的马克思主义。我国改革开放、社会主义的伟大实践及我国现代化建设成就证明建设有中国特色社会主义理论是当代的马克思主义，是马克思主义与当代中国实际相结合的最新成果。     

邓小平理论的新发展

邓小平理论的新发展，具有深刻的社会历史背景和思想理论渊源，是建设有中国特色社会主义实践不断向前发展的历史必然。《江泽民论有中国特色社会主义摘编》，系统总结近十三年来党领导中国人民在社会主义现代化建设实践中取得的丰富经验，从政治、经济、文化、统一战线、民族团结、党的建设等各个方面全面发展了邓小平理论，是马克思主义在当代中国最新的理论成果。     

邓小平理论学习指要

邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的     

邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段

江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出："邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段"。改革开放二十年,建设有中国特色社会主义实践的伟大成就,雄辩地证明了邓小平理论解决社会主义建设问题的威力和马克思主义在当代的活力。我们高举邓小平理论的伟大旗帜,就是要把邓小平同志开创的伟业全面推向21世纪。一、邓小平理论提出和解决了社会发展阶段的认识和方法。关于社会主义发展阶段问题,对于正处于社会主义实践中的马克思主义者,是～个判明历史方位,确定战略的前提问题。马克思主义的精髓是实事求是,这正…     

搞好“邓小平理论概论”课教学工作的几点意见

在大学生中间开设"邓小平理论概论"课,是中央和教育部的决定,我认为是非常正确的,而且非常有必要。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义的胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上．逐步形成和发展起来的。正如十五大指出的那样,在当代中国,只有马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,没有别的理论能够解决社会主义中国的前途和命运问题。因此,这个理论就成为当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶…     

正确掌握邓小平理论科学体系和精神实质

江泽民同志指出,深入学习邓小平理论,要在全面、正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫。邓小平理论是当代中国的马克思主义。要正确把握它的科学体系和精神实质,就必须在联系马克思主义理论整体及其历史发展上下功夫,在联系建设有中国特色社会主义实践上下功夫。邓小平理论是同马列主义、毛泽东思想是一脉相承的,是在新的历史条件下对马克思主义的继承和发展。在邓小平理论与马克思主义的关系问题上,既要看到邓小平理论对马克思主义的继承,又要看到对马克思主义的发展;既要看到邓小平理论与马克思主义在科学体系与…     

浅谈毛泽东对中国社会主义建设道路的探索

江泽民在党的十五大报告中指出,邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义.因此,面对生动的建设有中国特色的社会主义的伟大实践,思考毛泽东对中国社会主义建设道路的探索这一问题,具有重要的现实意义.     

浅谈毛泽东对中国社会主义建设道路的探索

江泽民在党的十五大报告中指出 ,邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展 ,是当代中国的马克思主义。因此 ,面对生动的建设有中国特色的社会主义的伟大实践 ,思考毛泽东对中国社会主义建设道路的探索这一问题 ,具有重要的现实意义。     

1998年高考时事政治100题

(一)中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策 1.何谓邓小平理论? 邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论,是马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。 2.为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段?即为什么说邓小平理论是当代中国的马克思主义? 第一,这个理论坚持解放思想、实事求是,在新的     

邓小平社会主义本质论的形成及其伟大历史意义

本文通过对邓小平社会主义本质论的历史渊源与形成过程的分析，论述了社会主义本质论丰富而深刻的内涵与其伟大历史意义，社会主义本质论的确立标志着作为当代中国的马克思主义的邓小平理论的形成，在实践上，它使我国的现代化事业走上了一条和平的，全面的，健康而富有活力的中国特色社会主义道路。     

试论邓小平理论与中国社会进步

邓小平理论是以邓小平为核心的我党第二代中央领导集体,总结新中国社会主义建设正反两方面的经验,并创造性地运用马克思主义的成果,是马克思主义与当代中国建设实践相结合的产物,是我国社会主义现代化的行动指南。邓小平理论指导中国社会主义建设取得了巨大成就,解决了我国社会发展的现实出发点问题,提出了社会主义发展的根本任务及其本质问题,明确了社会主义的发展目标,找到了社会主义发展的动力——改革开放。中国的社会主义实践丰富和发展了邓小平理论,形成中国特色社会主义理论体系。