论学校体育对大学生心理健康的影响

学校体育和健康教育是素质教育的重要内容,分析了大学生心理疾病的主要类型及成因,提出了通过学校体育的手段来调节和促进大学生的心理健康,从而全面实施素质教育.     

论学校体育对大学生心理健康的影响

采用问卷调查、文献资料研究和分析比较等方法，对我省部分院校大学生心理健康状况进行了调查分析．探讨了学校体育对大学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用．     

论学校体育对大学生心理健康的影响

采用问卷调查、文献资料研究和分析比较等方法 ,对我省部分院校大学生心理健康状况进行了调查分析 ,探讨了学校体育对大学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用 .     

学校体育对大学生心理健康的影响

采用问卷调查、文献资料研究和分析比较等方法，对部分院校大学生心理健康状况进行了调查分析，探讨了学校体育对大学生心理健康教育影响的积极效应与促进作用．     

学校体育对大学生心理健康调节作用的探究

文章分析了大学生心理健康的现状及其成因,论述了学校体育对大学生心理健康的促进作用以及对大学生心理健康的积极影响,并提出了一些利用体育促进心理健康的方法和途径。认为学校体育能有效的调节学生心理矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。     

学校体育对中学生心理健康的影响

本文从教育学、心理学、社会学、文化学、体育学等理论角度,针对目前中学生的心理健康现状,分析了影响中学生心理健康的各种因素及学校体育在中学生心理健康教育中的重要作用,提出了通过学校体育提高中学生心理健康的对策。     

学校体育对大学生心理健康的影响及对策研究

本文从当前大学生心理健康现状出发,在分析学校体育对大学生心理健康的积极影响的基础上,提出了提高大学生心理健康水平的对策。     

学校体育对少数民族大学生心理健康意识的培养

从学校体育的教育角度,提出对少数民族大学生心理健康意识培养的途径.     

论学校体育中的心理健康教育

当前，有部分大学生存在着不同程度的心理健康问题．体育运动能促进身体发展，为心理健康提供物质基础，推动学生自我意识的发展，能培养学生良好的意志品质．学校应加强体育运动，丰富课外活动内容，有计划地开展心理健康问题的研究，促进学生心理健康．     

学校体育与大学生心理健康教育刍议

大学时代是人生思维最活跃的年龄阶段,也是心理障碍易发的年龄阶段,学校体育在大学生心理健康教育中具有重要作用,学校体育教学和课余体育锻炼是对大学生进行心理健康教育的重要途径.     

论学校体育与高中学生心理健康

欲阐明了心理健康及心理健康教育的必要性;论述了学校体育具有较大的心理健康效应,提出了为促进学生心理健康教育而做出的学校体育改革关健是观念的变革;体育教师在学生心理健康教育中的地位;努力创建和谐的课堂环境;坚持体育锻炼的适量性和科学性。     

论学校体育与大学生心理健康教育

重视和研究现代大学生的心理健康教育，及时解决他们心理上存在的各种障碍，也是当前高校体育工作者研究的一个重要课题．文章提出对大学生进行心理健康教育的标准、途径和方法，对搞好大学生心理健康教育，促进人的现代化有积极促进作用。     

学校体育与大学生心理健康教育关系

一、学校体育是学校教育的重要组成部分体育教育有强身健体的作用，对大学生的意志品质、心理素质乃至精神状态都是一种磨练。学校体育的任务是使大学生具有一定的体育卫生知识，全面锻炼身体，有效增强体质，提高抵抗疾病和适应环境的能力，学会调整和适应学习和未来生活，成为身心健康的人才。[第一段]     

学校体育促进大学生心理健康作用的研究

学校体育对大学生心理健康具有积极的促进作用。学校体育渗透心理健康教育的途径与方法主要是：科学地设定体育教学目标;结合体育教学内容,加强学生心理健康教育;结合体育运动项目的特点,培养学生良好的人格品质;构建良好的校园体育文化氛围,创建健康的教育环境;加强体育教师的人格、德行修养,提高心理健康教育水平。     

学校体育对中学生心理健康影响的调查

近年来人们对学生心理健康研究的不少,但关于学校体育对促进学生心理健康、人格发展的作用探讨得不多。文章从学校体育对学生心理健康的影响层面入手,对中学生的心理健康问题进行了研究,旨在为学校体育的发展提供一些理论依据和合理建议。     

学校体育对学生心理健康发展的影响

文章针对目前青少年学生心理健康存在的问题,运用文献资料法、问卷调查法、调查访问法和数理统计法,重点分析了学校体育对青少年学生心理健康发展的促进作用,并提出了在学校体育教育中加强青少年学生心理健康教育的有效途径和方法,为在学校体育教育中加强青少年学生心理健康教育提供一些理论借鉴和参考。     

体育对大学生心理健康的影响与对策研究

本文作者利用心理症状自评量表SCL-90和自制的学生情况调查问卷对河北农业大学的全日制在校生进行了问卷调查,通过对问卷的统计并进行数据分析,得出了以下结论：河北农大学生SCL-90症状因子均分和标准差高于河北省大学生,躯体、强迫、敌对、精神病性因子方面存在显著差异。学校体育对促进大学生的心理健康水平的提高有积极的意义。     

论高校体育对大学生心理健康的影响作用

《中国教育改革和发展纲要》将心理健康作为国民素质的重要组成部分，突出了心理健康在素质教育中的重要性。针对目前高校中越来越突出的心理健康问题，开展心理健康教育工作势在必行。     

论高校体育对大学生心理健康的影响作用

《中国教育改革和发展纲要》将心理健康作为国民素质的重要组成部分，突出了心理健康在素质教育中的重要性。针对目前高校中越来越突出的心理健康问题，开展心理健康教育工作势在必行。     

学校体育促进大学生心理健康的途径与方法

目前,我国大学生的心理健康状况令人担忧。通过体育理论课向大学生传授心理健康知识,通过体育比赛、成立大学生体育俱乐部等开展体育交流,有针对性地引导大学生开展体育锻炼等活动,可以促进大学生心理健康发展,提高心理健康水平。