普通食品、绿色食品和有机食品

当前社会、经济的发展在为人类创造大量财富的同时，也给环境带来很大的污染。其中食品所受的污染直接严重威胁着人类的健康。食品受污染主要来自三个方面：一是工业废弃物污染农田、水源、大气；二是化学肥料和化学农药的使用；三是食品加工过程中不恰当地使用合成色素、化学添加剂等，使有害化学物质在食品中积聚。     

新中国历次五年计划简介(四)

第六个五年计划（１９８１－１９８５年） １９８２年１月２５日，国务院下达了“六五”计划控制数字：工农业总产值平均每年递增４％，１９８５年达到８０５０亿元；工业总产值年均递增４％，１９８５年达到６０７０亿元；农业总产值年均递增４％，１９８５年达到１９８０亿元。国民收入年均递增４％，１９８５年达到４４１０亿元。 １９８２年１２月１０日，第五届全国人大第五次会议通过了“六五”计划。“六五”计划的基本任务是：继续贯彻执行“调整、改革、整顿、提高”的方针，进一步解决过去遗留下来的阻碍经济发展的各种问题，取得…     

孙中山工业科技思想研究

孙中山的《实业计划》包含了丰富的工业科技思想，他认为，科学技术是近代工业建立和发展的基础。中国工业发展的途径有三：一是在工业生产环节广泛使用机器，以提高生产效率；二是吸收西方国家先进的科技成果，积极发展中国自己的机器制造工业；三是建立现代能源体系，发展火力发电厂，并利用丰富的水力资源大力进行水力发电。这些思想对发展中国的现代科技仍具有重大的现实意义。     

建构可持续发展的新型人地关系

作为一种客观存在，入地关系是指人类活动与自然环境之间的关系。人地关系的认识论主要有如下派别：一是环境决定论，认为地理环境是人类社会发展的根本原因，过份强调自然力，忽视了人类活动的影响；二是文化决定论，认为入具有超自然力，是大自然的主人，过份强调人类活动对大自然的主宰；三是生态理论，认为人应适应环境；四是协调论，认为人与自然的关系是相互联系、相互作用的，强调共同发展。人类征服自然、改造自然的目的就是为了能够更好地生存。然而，当前入地关系却出现了种种失衡局面：环境污染、入p爆炸、资源短缺等等。实践证…     

人的社会存在论

“人是最名副其实的社会动物”，人的社会存在主要体现在三个方面：一、人是社会劳动的产物。具体包括：劳动创造了人本身；劳动是人类生命生产的形式，劳动也是个人生命生产的形式，二、人在社会合作中生存。主要体现：社会合作是人类自我保存的方式；社会合作是人类劳动的方式；社会合作是满足个人多方面生活需要的方式。三、人在社会环境中发展。1.人类意识和智力是社会劳动的产物；2.个人知识和能力是社会文明成果向个人的内化与转化。     

可持续发展与教育

一经济可持续发展是人类社会经济高度发达和社会进步的内在需求，是人类经历几个世纪探索后的必然选择。人类活动产生的影响总量是否超过地球的承载能力，已经引起国际社会的广泛重视。对世纪以来，地球上发生了三种影响深远的变化：一是社会生产力飞速发展，经济增长了几十倍，物质财富的增加大大堆动了人类文明的进程；二是人口爆炸性增长，人口总量高达60亿，并且以每年sop万以上的速度在继续增长；三是由于自然资源过度开发与消耗和污染物质的大量排放，导致全球性资源短缺，环境污染和生态受到破坏。人类不得不认真回顾自己的发展历程…     

论中国“天人合一”思想的几重意蕴

中国传统“天人合一”思想在历史上大体经历了三个发展阶段：一是神人以和；二是天人二分基础上的“天人合一”；三是人与人和谐基础上的“天人合一”。“天人合一”思想基本意蕴有四：一是政治管理之策；二是生存状态；三是道德境界；四是审美境界。具有连续性、整体性思维特点的“天人合一”观念从哲学本体论高度提醒人们“慎终追远”，给人类灵魂以现实的、普遍的“终极关怀”，这对于熔铸人类共同的信仰提供了极为宝贵的思想参考。     

人类面临的十大环境问题！

近年来，科学家和环保工作者以“我们只有一个地球”为题大声呼吁大家都来保护人类赖以生存的地球上的自然环境。的确，日益恶化的自然环境已引起有识之士的担忧。人类当前面临的十大环境问题是：一、全球气候变暖；二、臭氧层被破坏；三、生物多样性减少；四、酸雨蔓延；五、森林锐减；六、土地荒漠化；七、资源短缺；八、水环境污染严重；九、大气污染；十、固体废弃物成灾。这些亟待解决的环境问题，同学们都应或多或少地知道。做环保卫士，爱护环境，保护环境应是我们每一个人的神圣职责。     

论教育与和谐发展

和谐发展是人类社会长期追求并为之奋斗的美好理想。优先发展教育，是构建社会和谐发展的关键所在。本文从以下三方面进行分析教育与和谐发展的关系：一、家庭教育与和谐发展；二、学校教育与和谐发展；三、社会教育与和谐发展。     

学贯中西,道通古今,境臻天地 --论冯友兰哲学的眼界、方法与境界

冯友兰先生学贯中西，道通古今，立足于整个人类化，放眼全世界人类精神的发展，具有宽广的眼界。他的治学方法主要是：一、从事实出发，独立思考，具体问题具体分析；二、逻辑分析的方法；三、唯物史观的辩证方法。冯先生在长期艰苦的哲学探索中，攀上了中国哲学发展的时代高峰，也达到了他所追求的为学与为人的最高境界——天地境界。     

试论新时期深化真理标准认识的重点和意义

新时期深化真理标准的认识要把握四个重点：一要明确真理和实践是发展的观念；一要明确真理和实践是发展的观念；二要明确客观真理不仅存在，而且具体；三是明确实践活动是人类高级的感性活动，与经验有着本质的区别；四要明确实践应该是主客体相互作用的过程。     

现代陶艺的文化解读

从三方面论述了现代陶艺的化价值：现代陶艺是对工业明的负面影响的应对，反映了人们回归自然、返朴归真的需要；现代陶艺是对封建化压制艺术个性的反叛，反映了人类对精神自由的渴望；现代陶艺满足了现代社会人们的审美需要、休闲需要、自我发展和自我超越的需要。     

科技与人文关系在中国历史的演化轨迹研究

科技与人文的关系在中国历史的发展过程中大致可以分为五个阶段，这种五阶段划分的主要依据是人类社会生产力的发展状况。在原始社会二者之间浑然未分；在农耕文明时人文处于优势地位；在工业文明时期，科技被人们日益重视；在当前，科技的这种优势地位更加突出，而人文则被边缘化。人文与科技关系的彼消此长的这种变化主要是受中国传统文化及西方社会近现代工业革命的影响。人文被边缘化所带来的负面影响已日益凸显出来，这已引起部分有识之士的关注。为了使人类生活在一种和谐的环境中，我们必须树立正确的科技、人文观。在享受科技发展所带来的极大的物质财富的同时，人们还必须关注人类自身的心灵、道德及人类对自身价值的追求。     

略论近代华侨投资对东南沿海经济的作用

近代华侨投资对东南沿经济的作用主要体现在以下几个方面：一是促进了东南沿海近代企业的发展，二是加速了东南沿海城市的发展和繁荣；三是促进了东南沿海交通运输的发展，四是推动了中国橡胶工业发展。     

社会主要矛盾的层次性分析

社会主要矛盾是一个具有层次的系统，是一个复杂的网格。从时间的即过程的意义上看，社会主要矛盾大致可划分为四个层次；一是贯串人类社会的，二是贯串一个社会形态的，三是贯串一个社会形态中某一历史阶段的，四是某一历史阶段中的某个具体历史发展时期的。从空间上看，社会主要矛盾系统也可分这么几个层次：一是针对全球范围内的即对整个人类而言的；二是就一个大的地区而言的；三是对一个国家而言的；四是对一个国家里某个地区、行业、单位、系统而言的。     

生物教学要发挥生命教育的优势

人类在改造自然的过程中．由于忽视了对生命的尊重和关爱．给人类自身的生存和发展带来了不少危害。当前，从全球来看．人类缺乏生命意识突出表现在两个方面：一是人类的生存环境被破坏；二是青少年中自杀、杀人的现象比较严重。这些现象归根结底是因为缺乏生命意识。     

现代学校发展与"现代学校制度"建设

当今世界正是人类社会从工业革命走向信息革命，从前工业时代走向后工业时代(知识时代)的转型期，因此我们的教育也必然带有从传统逐步向现代发展的转型期特点。可以这样认为：现代学校——是指反映后工业社会(信息时代、知识社会)的政治、经济、社会、文化特点，具有现代教育特征的学校；现代学校发展——当指学校努力体现现代教育特征(而非固守传统教育壁垒)的持续现代化过程。     

中学地理教学对建立生态道德体系的作用

中学地理教学对建立生态道德体系的作用山东惠民县一中杨玉东社会的飞速发展，客观上要求道德体系不断发展，与之相适应。人类对可持续发展的选择，意味着一场深刻的时代变革：人类将跨越农业文明和现代工业文明，进入全新的生态文明时代；生态道德将是新时代的一个标志。...     

黄河河流生命需水量

一条健康的河流至少应该具有以下四方面的能力：一是保障人类一定经济社会发展水平的水资源供给能力；二是安全排泄一定量级洪水的能力；三是抵御一定程度污染的能力；四是河道及河口生态系统具有抵御一定程度的扰动、维护生态平衡的能力。其中，第一个方面     

和谐文明论纲

工业文明即将终结，拯救人类的唯一文明形式无疑是和谐文明。和谐文明是人类文明的高级形式，人类融通，“天人合意”。和谐的人文生态和自然生态是和谐文明的生态基础；和谐生产力是和谐文明的生产力平台；和谐发展是和谐文明的基本发展模式；和谐伦理是和谐文明的主流伦理观；和谐教育是和谐文明的支持系统。