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论我国高校学分制研究的主题内容与特征 总被引:3,自引:0,他引:3
改革开放30年,中国高校学分制研究可分为初探阶段、徘徊阶段、发展阶段、总结阶段和繁荣阶段,从各阶段的研究主题中,逐步形成了问题研究与理论探索相结合、国外经验借鉴研究与比较研究相结合、实践探索与理论创新相结合、总结反思研究与中国特色学分制建构研究相结合的四大特征。 相似文献
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当代西方幼儿教育研究有三个主要特点:基础研究与应用研究相结合、课程开发研究与课程评价研究相结合以及课程开发研究与教师发展研究相结合。 相似文献
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本文强调了高校科研计划管理具有以下四个基本的特征:科研与教学相结合,科研与学科建设相结合,基础研究、应用研究与开发研究相结合,教学、科研与生产相结合。 相似文献
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在高师开设独立的研究性学习课程 ,培养具有研究能力和指导中学生进行研究能力的师资是基础教育课程改革实践的需要。高师研究性学习的原则 :研究方法知识的讲授与应用研究方法相结合 ,传授研究方法与培养研究能力相结合 ,开设研究性学习课程与教学改革相结合 ,集体、小组与个人研究相结合 ;并提出以下教学模式 :直接教学模式、专题讲座模式、学科渗透模式、研讨交流模式、个别指导模式、实践教学模式。 相似文献
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本文对程斯辉教授所著《中国近代大学校长研究》一书进行评析。认为该书将中国近代大学校长作为一个总体,结合所处社会背景和教育体制,进行群体性、全景式研究,凸显以下主要特色:个案考察与群体分析相结合,开辟中国近代大学校长研究的新视野、新领域、新范式、新境界;文献研究和计量分析相结合,还原中国近代大学校长制度及其治校办学的历史真实;个体研究与类型研究相结合,揭示中国近代大学校长成功与失败、模范与平庸的经验与教训;历史研究与现实观照相结合,为当代大学校长管理专业化和造就当代教育家提供有益启示。 相似文献
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教学中本着研究教法和研究学法相结合;研究学法与研究学生相结合;研究学法与研究学生的学习能力相结合的学法研究,才能灵活生动地展现教学中的课堂艺术。 相似文献
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学术界对林语堂译《浮生六记》的研究呈现出翻译理论与翻译实践研究相结合、翻译主体与翻译客体研究相结合的特点,但研究视角相对粗糙、研究方法也有待改善。 相似文献
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普通高校体育选项课教学评价与考核 总被引:1,自引:0,他引:1
张洁 《黄冈师范学院学报》2009,29(6):83-85
在文献研究的基础上,分析研究了现行体育选项课教学评价中存在的主要问题:对评价目的认识不足、评价内容单一、评价方法单调。提出了体育教学评价改革的主要对策:客观评价与主观评价相结合,定量评价与定性评价相结合,绝对性评价与相对性评价相结合,自评与他评相结合。 相似文献
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对文科研究生应如何读书以及如何进行科学研究、论文选题和写作进行了讨论.认为研究生读书要有读书计划,要坚持史、著、论相结合,要浏览、泛读、精读相结合,要与做读书笔记相结合,要与社会调查研究相结合.提出研究生要尽早确定研究方向和选题,要妥善处理研究方向和选题的关系,要认真对待研究生学位论文的开题和写作. 相似文献
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许英变 《忻州师范学院学报》2005,21(3):127-128
《中学物理教材教法》课程受冷落的原因有四,努力使这门课程成为高师物理专业学生喜爱的热门课,需要使教法课与学生活动相结合、与学生的探究体验相结合、与教师传授教学经验相结合、与学习研究辅助资料相结合。 相似文献