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说到美国的小学,大多数人免不了要摇头。在美国工作期间,我把儿子带到华盛顿,在当地的斯汤德特小学从学前班上到了二年级上半年。孩子学了多少东西谈不上,但我亲身体会了一番美国的小学课程。 相似文献
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磁石学校是美国公立学校的一种特殊形式,它的特色在于提供新颖、个性化的课程。其中,领导力教育是磁石学校特色课程的一种。科布斯小学是全关第一所以领导力培养为主题的磁石小学,自1999年选择这一主题以来,它从一所入学率低、发展停滞的学校发展为2008年全美最优秀的六所磁石学校之一。本文介绍了科布斯小学领导力教育的理念、实施内容和方法、支持资源,并分析了科布斯小学领导力教育取得成功的原因。 相似文献
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坐落在华盛顿郊区的西德维尔友人学校.是奥巴马的两个女儿就读的学校。学生们从四年级开始学习中国历史。在这个学期结束的时候,我去看了看他们最后一节中国历史课。这节总结汇报性质的历史课别开生面.让我忍不住对中华文化充满了自豪,也从中窥见中关小学教育的许多不同。 相似文献
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美国小学的天才儿童教育是一个渊源已久并行之有效的特殊教育计划。天才教育的具体实施方式由各州政府机构自行决定,此外还有民间教育机构参与。接受天才教育的学生需要优秀的学习成绩、很高的IQ测试成绩,还需要经过教师或家长的推荐和家长的批准。天才教育中常见的教学方法为浓缩教学法、富集教学法、独立自学法、建立综合能力教学法。天才教育既促进了资优学生智力和综合能力的发展,又有助于小学教育质量整体水平的提升。 相似文献
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管理对象 学生、教师是美国校长培训关注的管理对象主线,也是管理的核心。要求校长候选人掌握学生学习动机、课程设计、课程实施、课程评价、课程改进、教学原则、人力资源、继续教育、专业发展等方面的知识,要懂得如何为调动学生与教师发展的积极性创造条件。 相似文献
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在考察美国小学教育的途中,我印象最深的是一所小学的道德教育.校长在跟我谈话时不断有小学生来到他面前要一张有校长签名的券,但他们必须回答出校长的一个问题才可以获得.校长给我们解释说这是一种奖励学生道德方面的优秀表现的奖券,奖券可当钱使用来购买学校内出售的小礼品. 相似文献
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史密斯在《乔治·华盛顿传略》中强调:“1775年,我们注视着他站在军队的最前列,抵制着英国君主专制统治的扩展;1787年,我们看着他站在一群爱国者和英雄们的最前列,阻挡着无政府状态在美国的蔓延。”前者是肯定华盛顿在北美独立战争中的作用,后者是赞扬华盛顿在美国资产阶级民主化,尤其是在制定1787年宪法过程中的作用。 相似文献
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美国小学科学教材SCIENCE以主题形式融入生物、物理、地理等学科的知识,通过提出问题和讲故事的形式呈现,激发学生的学习兴趣和求知欲,促使学生形成科学的认知方式和科学态度,旨在培养学生的科学素养。美国小学科学教材的特色与技巧,对我国小学科学教材的编写及教学具有一定的参考价值。 相似文献
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一、法国孩子们的科学知识一些研究表明,孩子们掌握有关科学方法或数据处理方面的东西,要比掌握严格意义上的科学知识容易得多。与其他国家相比,法国的年轻人在自然科学方面的水平较差,而他们的数学水平相当好。 相似文献
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磁石学校设立之初强调以特色来吸引学生入学就读,以改进教育教学质量为宗旨,它是美国公立学校改革的一种实现形态。然而,纵观美国磁石学校的发生与发展过程,它在实现多元化种族融合的目标、实现特色化教学从而促进学校改进以及促进教育公平等方面并未达到预期的效果。美国磁石学校特色创新的理念与实践给当前我国盛行的追求办学特色之风提供了一定的启示与警示意义。 相似文献
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正美国的基础教育追求自由的氛围,在充分鼓励学生个性发展的同时,注重培养学生的生活技能和责任意识,同时不断开发新课程,以求与不断变化的社会相适应。美国各州都有自己的基础教育课程标准,各州课程标准是根据国家课程标准和各州法律及有关文件制定的。在对美国宾夕法尼亚州图本哈根学区等地的教育考察中,我们进一步了解了美国基础教育的教育体制及现状、课程设置与教学方法、学生的发展与管理、教育信息化与现代化教学手段 相似文献
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美国十分重视小学科学的教学改革,改革发展至今呈现出了别具一格的新特点.主要体现为以建构主义为基础的教学理念、以贴近生活为原则的教学内容、以智力技能为重点的教学过程、以开放探究为中心的教学方法、以公共多元为宗旨的教学资源。其特色与经验启示我们.要高度重视小学科学教学的立法保障,拓展延伸小学科学教学的内容体系,鼓励加强小学科学教学的活动探究,合理进行小学科学教学的有效管理,全力提供小学科学教学的公共资源。 相似文献
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这是一家媒体的驻外记者对美国小学教育的讲述:
提起美国的大学,许多中国人都赞许有加。可说到美国的小学,大多数人免不了要摇头。我把儿子带到华盛顿,在当地的斯汤德特公立小学从学前班上到了二年级上半年。孩子学了多少东西谈不上,但我亲身体会了一番美国的小学课程。美国小学大体上分为公立、私立、家庭几种,公立学校占主流,是面向大众的免费学校。 相似文献
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李进忠 《中外教育(福建)》2003,(3):54-57
进入20世纪90年代以来,美国为了在新一轮知识经济的竞争中继续保持领先地位,针对基础教育质量薄弱的状况,先后进行了一系列改革。其中,缩小学校规模成为继小班教学、教育券、“蓝带学校”计划后的广受关注的又一教育改革举措。小布什总统上台以来,公布了“不让一个孩子掉队”教育计划,拨出专项资金资助缩小学校规模计划,从而将这项改革推向了一个新的高潮。 相似文献
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美国高校小学教育专业课程设置的基本特点与启示 总被引:6,自引:0,他引:6
美国小学教育专业建设具有较长的时间,其课程设置体现了美国文化的特点。佐治亚州立大学、肯尼索州立大学和佛罗里达州立大学的小学教育专业课程体系,显示了它们的小学教育专业课程体系具有整体上的结构性。通识教育中的核心课程既具有广博性,又具有选择性;专业教育课程把学科内容、教育心理理论和教学实习活动联系起来,从而具有整合性。各大学的课程设置都凸显自己的特色。 相似文献