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李柯瑶 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
综观当今小学语文教坛,课改无疑是广大教师关注焦点。《语文课程标准》的出台为我们指出了方向,同时使课改更具可操作性。我们在为取得的成绩感到欣喜的同时,也发现了一些值得深思的现象。
1.无限度地收集资料
现象:一位教师在教学一年级下册《元宵节》一课前,请学生回家搜集元宵节的相关资料,上课时,她请学生展示交流搜集到的信息,发现学生手捧着一张张从网上下载的资料却说不出几句话来,课堂上顿时沉寂了,教师只好信手拿来几张资料开始讲解,效果可想而知。 相似文献
1.无限度地收集资料
现象:一位教师在教学一年级下册《元宵节》一课前,请学生回家搜集元宵节的相关资料,上课时,她请学生展示交流搜集到的信息,发现学生手捧着一张张从网上下载的资料却说不出几句话来,课堂上顿时沉寂了,教师只好信手拿来几张资料开始讲解,效果可想而知。 相似文献
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高祥旭 《中小学信息技术教育》2014,(6):80-80
"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",从接触维克托·迈尔·舍恩伯格的《大数据时代》开始,"大数据"这个词陡然间出现在我身边的形形色色事物之中,以至于我开始怀疑自己是否"out"了,于是我开始关注大数据给教育带来的机遇与挑战。短短一年,我深切地感受到:我们的校园已经进入到大数据时代!先从"翻转课堂"实践研究说起。学校自去年开始进行"翻转课堂"的实践研究,依据"先学后教、少讲多练、及时反馈、群智合作"的原则,在全寄宿制管理背景下,教师们开始尝试新的教学模式:在前一天的晚自习时间,教师为学生提供微视频等学习资源,学生利用Pad等终端进行顸学,并完成预学自测;第二天的课堂上,师生共同完成“集中释疑”、“任务驱动”和“课堂检测”三个收学环节。 相似文献
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新学期开始了,学生一拿到《外国小说欣赏》就迫不及待地看起来。可不多久便失望地合上书:"不好看!"什么样的书"好看"?"好看"的标准是什么?我就这个问题和一些学生谈过,他们的回答出奇一致:"情节曲折、吸引人的,人物有个性的。" 相似文献
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全国职业技术教育工作会议上颁发了《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》后,我们接到一些读者来信,要求介绍一下此《意见》与1986年颁发试行的《意见》有什么不同,其主要特点是什么。我们约请国家教委的同志撰写了这篇文章。 相似文献
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一晃又是年底,每到这个时候,免不了就是总结总结再总结,那么在日本,这一年间来,最有人气的人、事、物又会是哪一些呢?在这一年间,最抓紧我们眼球的东瀛风情,会是什么?《日经娱乐》杂志为我们评出了2004年日本“人气TOP 50”! 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1995,(4)
何谓“王海现象”?去年有一个热门话题:人称“王海现象”。一个叫王海的人,从去年3月开始,在北京一些大商场专门购买一些假冒的名牌产品,然后向商场索赔。他手中的“尚方宝剑”是《消费者权益保护法》的第49条:经营者提供的商品或者服务有欺诈行为的,应按照消费... 相似文献
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"我读《纲要》有什么用?"这是一位普通教师真实而态度鲜明的表白,而非疑问。相信想这样表白的教师不少。一些教师认为,《纲要》,即《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,这个文件是国家未来十年改革发展的纲领性文件,遥远、抽象、宏大,是给教育领导干部看的,而教师,有着太多的具体问题需要关注和解决。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(8)
《创业》:有条件要上,没有条件也要上。《党的女儿》:我代表党、代表人民宣判你的死刑。《少林足球》:做人要是没有理想,那和咸鱼有什么区别呀?《卡拉是条狗》:只有在卡拉面前,我才觉得自己有点“人样”。《重庆森林》:不知道从什么时候开始,在什么东西上面都有个日期,秋刀鱼会过期,肉罐头会过期,连保鲜纸都会过期,我开始怀疑,在这个世界上,还有什么东西是不会过期的?《无间道》:往往都是事情改变人,人却改变不了事情。《阿飞正传》:这一分钟,你和我在一起,因为你,我会记得那一分钟。从现在开始,我们就是一分钟的朋友。这是事实,你改变不了,… 相似文献
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教育的本质与文化素质教育的深化 总被引:8,自引:0,他引:8
文化素质教育开展了10年,它的意义已经显现,并将继续显现。在这样的时刻,认真思考一下如何将文化素质教育推向深入是有益的。要真正将文化素质教育更有效地推向深入,需要从对教育本质的思考开始。一、教育的本质康德说:“人是唯一需要教育的被造物。”教育已经存在了几千年,但教育的本质到底是什么,虽然有不少人研究过,也有一些著名的观点,却仍值得我们思考。1.教育是什么先让我们思考一下教育是什么。翻开字典,《现代汉语词典》是这样解释的:“教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。”《教育大词典》是这样解释的:“教育是传递社… 相似文献
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2012年2月,我寻思着在图书馆找了两本书,一本是《鲁迅精品集》,另一本是《胡适传》(白吉庵著),细细品味,思绪悠长。有关这两位精神导师和文学巨擘的故事有很多,世人的评论也不少。我一直想对两位大家作一番感想,想想他们给予了我们什么。静下心来,我回想、梳理了一些他人的评价和自己的思虑,渐渐有了一些头绪。在2011年,我曾看过一期《锵锵三人 相似文献