中国教育发展改革30年成果卓著

今年是我国改革开放30周年。30年里,国家的经济、社会、文化、政治生活等领域发生了巨大而苗关涉每一个家庭的幸福、每一个社会成员的成长甚而关系到民族和国家发展前途的教育事业。其在改变革发展之路,更是被每一个社会成员所深深感知。由于其地位、其存在的问题,以及其改革发展之难的热点,而且是全国两会的焦点话题。经过从中央到地方,从政府到民间,举全社会之力的不懈奋斗,呈现出全新的面貌。当然,与此同时也留下了诸多遗憾和不足,值得反思和汲取。     

巩固“两基”成果 提高“两基”水平 不断推进全县教育事业健康发展

新建县地处鄱湖之滨,赣江西岸,县城长坡镇与南昌市区隔江相望。随着南昌市“一江两岸”发展格局的推进和南昌市红谷滩新区的建设,县城已成为南昌市的新城区。县内自然环境优美,资源丰富,素有“鱼米之乡”之美称。全县幅员面积2337．84平方公里,辖19个乡（镇）,309个村民委员会,总人口66．9万。     

新时期学前混龄教育成果向全国推介

【本刊讯】2010年4月14日～16日,全国幼儿混龄教育科研成果推介会在上海召开,来自上海、北京、四川、广东、长春、浙江、无锡、杭州、常州等地代表共计500多人参加了大会。本次大会由上海市教科院普通教育研究所主办、上海市普陀区教育局协办、上海市普陀区童的梦艺术幼儿园承办,大会主题为走进混龄教育。     

基于成果导向教育的高职工程类专业教学成果设定研究

近年来,国内外众多高等院校基于成果导向的理念进行大量教育教学实践,取得了一系列成果,但在高职院校中也出现了成果导向中成果设定目标不明确等问题。文章基于院校育人目标并结合校外一线企业调研,在市政工程专业中开展了成果导向教育成果设定的初步研究,取得了具有参考价值的成果导向指标项,为后续开展成果导向教学设计及实践提供了基础。     

抓好教师教育巩固“两基”成果

6月，泾源县、彭阳县实现了“两基”目标，通过了自治区人民政府的评估验收。今年年内，固原原州区、西吉县、同心县、海原县也要实现“两基”目标，接受自治区人民政府评估验收，届时，自治区将全部实现“两基”目标。那将是一个值得庆祝的辉煌时刻，自治区教育从此步入一个新的发展时期。“两基”工作是“科教兴国”的奠基工程，也是教育事业的基础工程。做好“两基”工作，仍然是教育工作的重中之重。目前，在做好“两基”攻坚的同时，我们还要加大工作力度，巩固“两基”成果。     

安徽“政-校-园”三位一体办园模式改革——以合肥幼教集团为例

新时代人民对优质学前教育资源的需求日益迫切,必须不断推进幼儿园办园模式的改革。在充分吸收借鉴国内外幼儿园办园模式优点的基础上,依托高校智力支持,由政府购买服务,积极探索"政—校—园"三位一体办园模式。实践表明,这一模式实现了管办分离,落实了幼儿园办园自主权,深化了校企合作内涵,有利于多方共赢。应进一步优化编制配比,提高人才待遇;加强政、校、园三方协商,促进优质幼教资源的合理流动和优化配置。     

幼儿园教育环境质量的调查研究——基于对四川省36所幼儿园的调查

本研究运用问卷调查的方法,考察不同办园体制、不同等级幼儿园班级在教育环境质量上的差异.研究结果表明:不同办园体制的幼儿园都有可能提供高质量的教育环境,乡镇办园的班级教育环境质量普遍较低,省级幼儿园班级教育环境质量普遍较高,各等级幼儿园在课程方面均存在不同程度的问题,幼儿园班级人际互动质量较低.据此,研究者提出了相关改进建议.     

巩固发展“普九”成果全面推进素质教育

１９９９年崇左县“普九”工作通过了自治区级验收 ,这标志着崇左教育进入了新的发展阶段。我们把“普九”达标当作教育发展的新起点 ,认真研究部署崇左教育发展计划 ,在巩固发展“普九”成果的基础上 ,在全县推进素质教育 ,深化教育体制改革 ,使崇左基础教育更适应新形势发展的需要。一、转变教育观念推进素质教育江泽民总书记强调指出 ,要实现中华民族的伟大复兴 ,就要大力培养民族的创新精神和创新能力 ,就要全面推进素质教育。现在的中小学生将是２０１０年至２０５０年我国社会主义现代化建设的主力军 ,他们的素质如何 ,直接关系到我国…     

参观“古城区教育成果”展览室

一天上午,王老师带我们去参观了“古城区教育成果”展览室。     

巩固成果 携手共进努力开创全州教育事业发展新局面——在2007年度云南教育报刊社写作研讨会上的讲话

各位领导,各位专家、学者： 在这瓜果飘香的季节,云南教育报刊社写作研讨会在西双版纳州顺利举办,这是对版纳州教育工作的支持和鼓励。在此,我谨代表西双版纳州教育局对远道而来的各位专家、学者表示热烈的欢迎!向多年来关心和支持西双版纳州教育事业的省教育报刊社表示衷心的感谢。借此机会,我就州教育局去年和今年的教育发展工作向大家作几点交流。     

浙江省建设“教育强省”规划研究结题

2005年1月11日，由盛昌黎副省长主持的浙江省建设“教育强省”规划研究课题在杭州市新新饭店召开结题鉴定会。省政府办公厅马林云副主任主持会议。省政府研究室、省委政策研究室、浙江大学、市教育行政部门、区政府的有关专家、领导对课题成果进行了鉴定。高度评价了“教育强省”规划研究的意义和对我省教育事业发展的价值，并就如何更好地将研究成果转化为政府的决策举措提出了深化研究的意见和建议。     

国家一般课题：“利他行为的理论与教育研究”成果述评

由清华大学林泰教授主持的国家社会科学基金“十五”规划(教育学科)国家一般课题“利他行为的理论与教育研究”(课题批准号:BEA010064)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有中央教育科学研究所詹万生研究员、中山大学郑永廷教授、北京师范大学檀传宝教授、华中师范大学杜时忠教授和山东师范大学戚万学教授。现将成果公告如下:     

成功转轨先行示范创幼教品牌——学前班转轨“校带园”的实践探索

吉林省桦甸市永吉小学地处桦甸市东郊,是城乡结合处的一所普通小学。有学生一千余人,校带学前班有十几年的历史。2003年,桦甸市教育局提出了“抻两头”的发展战略,将我市的学前一年教育在三年内逐步过渡为2-3年的幼儿教育。     

唤醒“科学实验”研究精神深耕“活教育”成果推广

作为中国幼儿教育的第一个实验研究中心,南京市鼓楼幼儿园以“活教育”为文化之根,依托“科学实验”研究精神,构建“活教育”推广机制,实践“活教育”应用模式,聚焦“乡村幼儿园”质量提升。在传承、实践、创新和推广“活教育”中践行对先贤的景仰敬畏和对后辈的历史责任,这对引领中国幼教树立文化自信、坚持道路自信具有重要意义。     

巩固“两基”成果 提升教育水平

近几年来,红谷滩新区在市委、市政府的正确领导和亲切关怀下,坚持把“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”工作作为推动全区教育发展的中心环节,将义务教育工作纳入全区国民经济和社会发展的总体规划,进一步加大投入力度,进一步加强师资队伍建设,进一步进行教育资源整合,提高和巩固“两基”工作成果,促进义务教育均衡发展,确保我区教育事业得到了快速、健康发展。     

教育督导工作的“一二三四五”

教育的质量依赖于高水平的管理,而什么是管理,有一个公式可以简单说明：教育管理一教育决策＋教育执行＋教育监控。但近些年,教育督导的作用越来越彰显出来,教育督导可以看作是架设在决策与执行以及嗌控之间的无形桥梁,它使得整个教育管理系统处于动态平衡之中,从而促进了教育质量的提高。正是认识到教育督导在办园过程中的作用,为了全面提升红黄蓝教育品牌的质量以及影响力,红黄蓝教育科技有限公司2013年6月成立了督导部。经过一年多的实践证明,教育督导能有效促进红黄蓝旗下加盟园办园质量和水平的提高。     

论教育科学研究成果推广的实践方略

在教育实践中,教育科学研究成果推广是远远不够的,也是比较难的,教育科研成果的大量闲置,是教育领域最大的浪费.教育科学研究成果推广涉及教育研究的各个环节,也涉及教育实践的方方面面,应该有一个系统的综合的工作思路.教育科研成果推广既是教育研究为教育发展服务的主要途径,又是推进教育改革的重要手段,应该加强政府统筹,建立健全教育科学研究成果推广的工作机制.     

注重体育活动研究 凸现健康教育特色

幼儿身心发展规律告诉我们：在幼儿发展的过程中,健康是保证幼儿发展的物质基础,幼儿的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在健康的身体之上。积极地开展体育活动,让幼儿在运动中充分的互动、嬉戏,有利于幼儿的生长发育和身体的健康,有助于幼儿活泼、开朗性格的形成。本文通过对幼儿园开展体育活动的分析探讨,旨在提高教师对体育活动课程研究的认识,发挥体育活动在凸现幼儿健康教育办园特色中的作用,培养幼儿健康的体魄。     

论教育科学研究成果推广的实践方略

在教育实践中,教育科学研究成果推广是远远不够的,也是比较难的,教育科研成果的大量闲置,是教育领域最大的浪费。教育科学研究成果推广涉及教育研究的各个环节,也涉及教育实践的方方面面,应该有一个系统的综合的工作思路。教育科研成果推广既是教育研究为教育发展服务的主要途径,又是推进教育改革的重要手段,应该加强政府统筹,建立健全教育科学研究成果推广的工作机制。     

中国教育学术成果的国际交流及其突破

教育学术成果的国际交流,是中国实现由教育学术大国向教育学术强国发展的必由之路。探讨中国教育学术成果走出国门,不仅可以加强中国教育与世界教育的交流,而且有助于更好地发挥教育在中国经济社会发展中的作用。从历史视角看,中国教育学术成果国际交流存在着严重的逆差,为改变这一现状,我国必须在学术的创新、学术规范和学术交流渠道等方面切实努力,以期早日实现中国教育学术成果的国际化。