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新世纪大学生集体主义教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
集体主义教育思想主张社会集体利益高于个人利益,个人利益必须服从社会集体利益,在雏护集体利益的基础上,使集体利益和个人利益有机结合起来。通过加强大学生集体主义教育,使之能够正确地处理好个人同集体、个人同国家的利益关系,成为合格的社会主义建设和接班人。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,集体主义仍是社会主义道德建设的基本原则,与社会主义市场经济具有内在相客性,而没有必要用互利主义、革命功利主义原则等原则取代它。应准确理解集体主义原则中集体利益与个人利益的关系,走出以往在这一问题上的认识误区。 相似文献
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集体主义教育的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
集体主义教育是我国高校德育的一项重要内容,是提高大学生思想道德素质的重要途径之一。在新的形势下,高校如何切实有效地加强对大学生的集体主义教育,值得我们作进一步的思考。一、正确理解和把握集体主义的科学内涵加强对大学生的集体主义教育,首先必须从理论上对集体主义做出全面准确的解释。集体主义作为社会主义道德的基本原则和价值导向,它强调的是集体利益和个人利益在集体利益基础上的辩证统一,它包含相互联系、相辅相成的几个方面:一、强调集体利益的至上性。社会主义的集体主义强调集体利益高于个人利益,提倡在个人利益与… 相似文献
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杜俊平 《新课程导学(上)》2013,(7)
一、案例背景
在讲《集体主义是正确的价值取向》的时候,讲到了个人利益与集体利益的关系.个人利益与集体利益是辨证统一的关系,表现之一是个人利益与集体利益互为前提而存在.我对学生讲到,在社会主义社会,个人利益的不断实现,个性的全面发展,归根结底要靠社会集体事业的巩固和发展,靠社会主义国家的强大.集体利益得不到维护,个人利益就不能实现.没有想到下边马上有学生说:我们可以出国啊,到美国去,到加拿大去……还有的说去欧洲啊.他们的意思是不在自己国家也可以实现自身利益.其实这个观点很好反驳,因为不管是在世界哪个国家,没有国家利益仍然没有个人利益,国破家亡,伊拉克就是一个典型的例子.但是我又突然想到,时下很多学生都想方设法出国学习,很多学生也特别向往国外尤其发达国家的生活,难道国外的生活就真的像天堂一样美好吗?我想借此机会让学生正确认识"出国热". 相似文献
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霍海燕 《黄河科技大学学报》1999,1(2):18-21
在社会转型时期,出现了集体利益、个人利益得到强化,国家利益相 对削弱的趋势,并由此引发了一系列矛盾冲突。国家、集体、个人三 者的根本利益是一致的,对它们的矛盾要进行必要的调节,使国家 占主导地位的利益得以实现,集体利益得以照顾,个人利益得到合 理补偿。 相似文献
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集体主义和强求一律之间的根本区别是什么?反对强求一律,是否会削弱集体主义教育? 总被引:1,自引:0,他引:1
答:集体主义是一种思想,一种品德。这种思想品德表現在个人与集体之間的关系上。一个集体主义者,他一定处处把集体利益放在心上,認为为集体服务是个人的天职。他在处理个人利益問题的时候,总是尽量使个人利益与集体利益相一致(在我們国家里它們根本上是一致的),至少不因个人而妨害集体;若是因私害公,那他一定不干。当然,他更加反对假公济私、损公利已的卑劣行为了。他时时把自己看做是集体組织的一分子,而不是站在集体之外或集体之上的人。如果集体利益和个人利益發生矛盾的时候,他 相似文献
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彭定光 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(6)
本文指出实际社会生活中对个人利益的习以为常的理解是主观片面的,认为个人利益的本质就是社会历史地形成的由生产方式决定的个人维持自己生存和发展的个人生活条件。要发展个人利益首要的任务在于推动和促成社会生产的发展。同时社会集体利益是个人利益的存在方式,社会集体利益最终要转化为个人利益。实现个人利益的正当途径是积极参加为社会创造物质财富和精神财富的社会生产劳动。因而对澄清在个人利益问题上的模糊观点具有重要的理论价值。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1990,(6)
本文指出实际社会生活中对个人利益的习以为常的理解是主观片面的,认为个人利益的本质就是社会历史地形成的由生产方式决定的个人维持自己生存和发展的个人生活条件。要发展个人利益首要的任务在于推动和促成社会生产的发展。同时社会集体利益是个人利益的存在方式,社会集体利益最终要转化为个人利益。实现个人利益的正当途径是积极参加为社会创造物质财富和精神财富的社会生产劳动。因而对澄清在个人利益问题上的模糊观点具有重要的理论价值。 相似文献
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邓小平强调,社会主义民主的本质特征是个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、暂时利益和长远利益的辩证统一。社会主义民主之所以在本质上不同于资本主义民主,就在于两种民主的价值基础不同,对个体与整体,权利与义务关系的认识不同。从根本上说,就是两种民主赖以存在的价值哲学基础和社会基础不同。邓小平民主理论的逻辑基础,来自于马克思主义价值哲学和唯物史观。 相似文献
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奉献与索取关系,义利关系以及国家利益、集体利益与个人利益关系是我国道德建设中必须解决的问题。计划经济条件下,由于受“左“的思想影响,人们对这几对道德关系出现许多片面认识,甚至将二者对立起来。在建立社会主义市场经济道德体系时期,必须以新思维、新视角重新认识这几对道德关系。 相似文献
14.
王正平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
作者认为社会主义集体主义道德原则的内在规定性和本质特征是:坚持一切从国家、集体和个人利益和谐统一的观点出发,这是贯彻社会主义、集体主义道德原则的出发点和“利益基准点”;自觉维护和发展国家、集体利益,同时重视和不断提高个人正当利益,促进人的全面发展和个性完美,这是其根本目的,是其“利益伸张点”;在个人利益与国家和集体利益发生矛盾时,提倡个人利益服从国家和集体利益,这是其“利益调节点”。 相似文献
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刘剑益 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(1):91-92
在社会主义市场经济体制逐步建立的过程中,社会主义道德建设有着十分重要的地位,当访,在实施公民道德教育的过程中,必须正确认识和处理好物质追求与精神追求、个人利益与集体利益、自我价值与社会价值的关系。 相似文献
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个人主义与集体主义是两种根本不同的伦理观和价值观。个人主义是与资本主义制度相联系的一切从个人出发、一切以个人为中心的思想体系,它强调个人的目的性、个人的民主和自由,而今已完成了它的历史使命。集体主义作为一种价值观和伦理观,是对东、西道德文明扬弃的产物,它是与社会主义制度相联系的,它主张个人利益服从集体利益,集体利益与个人利益的辩证统一,集体价值与个人价值的双重实现。在现实生活中,集体主义已成为调节人与人、个人与集体之间的道德关系的主要手段,并日益内化为人们的心理素质,在推动社会前进和实现个人全面、自由发展的过程中,它必将会成为人们自我实现的必要形式,同时,它也必将会不断调节和完善自己 相似文献
17.
龙太江 《衡阳师范学院学报》1996,(2)
利益矛盾是新时期人民内部的主要矛盾,在实践中我们可从个人利益、集体利益、国家利益之间的矛盾,物质利益、政治利益、精神文化利益之间的矛盾,暂时利益和长远利益之间的矛盾等几个方面对它加以认识,加强思想政治工作仍然是正确处理利益矛盾不可缺少的重要手段。 相似文献
18.
袁英华 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(2)
道德价值导向是社会对人们道德价值观念的定向引导.集体主义道德价值导向是和社会主义制度紧密相联系的,它的基本原则是:坚持集体利益高于个人利益,同时充分肯定个人利益的合理性,努力把社会集体利益同个人利益结合起来,以促进个人同社会的和谐发展.在社会主义市场经济条件下要不要坚持集体主义道德价值导向,回答当然是肯定的.但 相似文献
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集体主义作为一种价值观,是一个伦理学的概念。同任何事物的辩证发展一样,集体主义的产生、形成和发展,也经历了一个曲折复杂的过程。但任何阶段的集体主义所涉及的、所讨论的主要内容都是关于个人、集体、国家三者的利益关系的如何处理问题。社会主义集体主义认为:坚持国家、集体和个人利益相结合,促进社会和个人的和谐发展,倡导把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益,发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾时,个人利益要服从国家和集体利益。其基本精神是:在国家、集体、个人三者的利益关系中,国家利益… 相似文献
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集体主义作为公民道德建设的原则,是社会主义经济、政治和化建设的必然要求。在社会主义社会,人民当家作主。国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致。使集体主义成为调节三利益关系的主要原则。所以,我们要强化对学员进行集体主义教育。反对个人主义、弘扬集体主义精神。 相似文献