幼儿说谎心理及矫正

说谎就是个人所说的话与事实不符。幼儿偶尔说谎,人们还能容许,但经常说谎总会令人不快。幼儿说谎问题已引起了众多幼教工作者的关注,有的家长甚至产生畏惧心理,担心孩子会变坏。其实,对幼儿说谎我们大可不必恐     

中学生说谎行为的诱因及其矫正策略

处理学生说谎问题既是教育方法问题,又是教育理念问题,我们要认真分析中学生说谎行为产生的诱因,关注那些可能影响学生身心健康的说谎行为,及时矫正,保证学生更好地成长。一、中学生说谎行为诱因分析 中学生说谎的诱因很多,归纳起来主要表现在家庭教养、教师教育、学生自身等三方面。     

中学生说谎行为的诱因及其矫正策略

正处理学生说谎问题既是教育方法问题,又是教育理念问题。我们要认真分析中学生说谎行为产生的诱因,关注那些可能影响学生身心健康的说谎行为,及时矫正,保证学生更好地成长。一、中学生说谎行为诱因分析中学生说谎的诱因很多,归纳起来主要表现在家庭教养、教师教育、学生自身等三方面。(一)家庭的教养方式有些家长对孩子要求过于苛刻,惯用粗     

中学生逃学心理成因与矫正

逃学是中学生常见的不良行为,国际教育界已把逃学列为中学生的三大问题之一。有的学校由于逃学及退学现象严重,致使学生严重“减员”。因此,如何有效地制止逃学现象的产生和发展是当前中学教育中一个不可忽视的问题。     

中学生抑郁心理的矫正

现在的中学生,由于家庭、社会以及个体素质等诸多因素,较为普遍地存在抑郁心理特征。所谓抑郁,是一种常见的负性情绪,主要指情绪低     

对体育学习中学生消极心理的分析与矫正

体育是通过身体活动对人进行的全面教育，体育学习的目标是使学生的身心都得到发展，本文具有分析了体育学习过程中学生产生消极心理的类型，并就消极心理的克服和行为矫正、转变学生的消极认知、促进学生的身心健康提出了具有针对性的心理策略和教法措施。     

中学生考试焦虑心理的矫正

焦虑是人在自尊心可能受到威胁的情况下而产生的一种情绪体验。考试焦虑则是学生对考试的一种特殊的心理反应。在考试前，当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时，就会产生焦虑的心理体验，这是面临高考考试的考生中普遍而突出的现象。心理学研究表明，考试焦虑的作用具有两重性：从积极的一面看，它是学生对待考试态度认真、动机强的表现，是对即将来临的考试有着一种积极应战的紧张的心理状态，有助于考生实际水平的发挥和考试的成功；从消极的一面看，焦虑不仅可能妨碍考试的正常发挥，而且对身心健康有一定的负面影响。所以，考生要…     

谈中学生异常心理的矫正

人的心理在正常情况下都处于动态的平衡状态。而且具有调控功能。在遇到不幸时会焦虑和忧伤。但随着时间的推移，心境会逐渐恢复；在可怕的情况下会恐惧，但时过境迁就会消失；但是如果一个人在某种刺激作用下产生了某种负性情绪，而刺激撤除后很长时间内仍不能使心理平衡，我们就可以说这个人有了心理障碍或是不良心理。学生的不良心理能导致不良行为的产生，产生十分严重的后果。中学生中的早恋、偷窃、出走、暴力等事件的星增长趋势已经向我们广大教育工作者敲响了警钟。学生的不良心理不是一天两天形成的，而是由于异常心理得不到矫正和平衡所致，这样，矫正学生异常心理。预防不良心理的产生就摆在了全体教育工作者（特别是班主任教师）的面前。本文就怎样矫正中学生异常心理、预防不良心理的问题谈谈自己的观点，其中有些是自己在实际工作中的做法，与各位同行商榷。     

谈中学生异常心理的矫正

人的心理在正常情况下都处于动态的平衡状态，而且具有调控功能，在遇到不幸时会焦虑和忧伤，但随着时间的推移，心境会逐渐恢复；在可怕的情况下会恐惧，但时过境迁就会消失；但是如果一个人在某种刺激作用下产生了某种负性情绪，而刺激撤除后很长时间内仍不能使心理平衡，我们就可以说这个人有了心理障碍或是不良心理。学生的不良心理能导致不良行为的产生，产生十分严重的后果。中学生中的早恋、偷窃、出走、暴力等事件的呈增长趋势已经向我们广大教育工作者敲响了警钟。学生的不良心理不是一天两天形成的，而是由于异常心理得不到矫正和…     

中学生自卑心理分析与矫正

从事中学教育教学的教师都有这样的体会,在任何一个班集体中,都会遇到一些性格孤僻的学生。他们总是觉得自己不如别人,干事情畏畏缩缩,不敢冲在前头,生怕别人耻笑,在班集体工作、学习及各种活动中从不积极不动,缺乏青年人应有的朝气。帮助这些学生克服这种自卑心理是搞好班集体建设,促进每个学生全面发展的重要任务。 自卑是由于自我发展的需要受挫而产生的一种轻视自己的情绪。例如,进入中学后,很多女生就认为,女生不如男生聪明。再如,一般校的学生考入重点中学后,认为基础知识没有重点校学生掌握得扎实、牢     

学生说谎行为的成因与矫正

学生的说谎从动机来看相当复杂,本文从说谎行为的类型、成因等入手,寻找矫正的策略,共同帮助学生健康成长。     

幼儿说谎的成因与矫正方法

幼儿到了三四岁以后，一般都有说谎的行为，导致幼儿说谎的原因是多方面的，但归纳起来，不外乎以下三种。     

中学生常见消极心理及矫正

自卑心是一种因过多地自我否定而产生自惭形秽的情绪体验。个体心理学的创始人阿德勒认为,人在生活中时刻都可能产生自卑感,比如先天的、生理上的缺陷,在家庭中的地位,走上社会后人与人之间的利害冲突等,都可能让人产生不完满、不得志,比别人差的情绪。     

浅谈中学生不良从众心理的矫正

1引言开学已经一个月了,笔者照惯例去检查学生的课间操,看见大多数同学做操时无精打采,一点都没有中学生本应具备的朝气与活力,其中尤以丁某、陈某两位同学为甚,他们两人几乎可以说是该出手时不出手,该踢腿时不踢腿,该弯腰时不弯腰。     

说谎的心理

小学高年级的学生已经有了一定的道德观念,懂得了说谎是不诚实的行为。可是有些同学还是有说谎的毛病。儿童说谎的动机和心理是多种多样的,归纳起来,主要有如下几种: 1.犯了错误,害怕受处罚,有意撒谎。     

中学生上网行为的心理诠释与矫正策略

网络时代的到来影响到了整个人类的生存状态,从经济、政治到文化,从工作、学习到娱乐,都在进行着一场根本性变革。网络对人类的影响更多地体现在青少年身上。早在2000年底,国内互联网用户已达2250万人,其中至少有80％是青少年用户,在中学校园,上网已成为中学生最流行的课外活动之一。那么,网络究竟给青少年学生带来了什么?青少年为何如此痴迷于网络?面对一些青少年“网络成瘾”现象,我们的教育者应注意哪些问题?上期我刊已针对此问题展开了讨论,本期请您继续关注。     

克服说谎心理

说谎是怎样形成的呢?有一种解释认为,它是人们为了自尊的需要,对与个人有关的信息进行有意的歪曲,以博取他人的尊敬、敬畏或者同情。刚开始说谎时,由于道德感和行为的不一致,说谎者会感到窘迫、羞愧,害怕被别人揭穿,从而产生情感上的压力。但是如果说谎者从说谎行为中获益,他便