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实行农科教结合是实现小康目标最根本的途径,促进农科教结合是农村成人教育战线的一项重要任务。农村成人教育工作者如何推进结合?笔者认为当好“五员”是关键。一、当好农科教结合的联络员成人教育涉及到方方面面,条条块块,乃至全社会。鉴于成人教育这个特点,要把农业、科技、教育拧成一股绳,要主动当好农科教结合的联络员,既要与党政领导联系,主动当好参谋,又要与主管部门的 相似文献
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班级工作是学校工作的重中之重,班主任工作是班级管理的核心。当好班主任,除了具有基本的业务能力外,还要具备班级管理能力,班级事物协调能力,与学生交流、合作的能力;对班级学生,既要有爱心、耐心,还要精心;当好班主任,既要有长者必有的亲情,还要有朋友般的友情,深入学生的学习和生活,了解学生的思想动态,理解学生的所言所行,帮助和纠正学生的偏激和错误,正确引导学生的人生观和价值观,从而使学生在班级生活、学习中健康成长。 相似文献
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现代教育的发展,要求校长既要有舵手一样的气魄与胸怀,也要有水手一样的实践能力和拼搏精神。校长是“舵手”,也要当好“水手”。 相似文献
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当前,教育发展改革步入深水区,也迎来战略机遇期。各地贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署要求,关键在于崇尚实干、注重落实。落实的过程,也要有区域性的决策、制度设计和实践创新。在教育系统,学校是最典型的基层.市和区县教育局也是一个大基层,既要做好指挥员,也要当好战斗员;既要当好讲解员,还要甘当办事员。基层工作的基本特点,就是要求我们在考虑各项工作时必须学会统筹考虑三个层面,即理念与思路、政策与策略、措施与落实。 相似文献
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作为英语专业的主干课程之一的会话课 ,其教师角色内涵要求 :教师既要当好协调者、组织者 ,又要当好观察者、顾问、督促者、评价者及其他角色 ,以致教师能对学生的会话能力的提高真正起到“指导”和“促进”作用。 相似文献
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《高中数学课程标准》在强调教师应转变观念,充分认识自己在课程改革中的角色和地位,当好知识的传授者、学生学习的引导者、组织者和合作者的同时,也提出了新的评价建议.它指出:“数学学习评价,既要重视学生知识、技能的掌握和能力的提高,又要重视其情感、态度和价值观的变化;既要重视学生学习水平的甄别,又要重视其学习过程中主观能动性的发挥;既要重视教育者对学生的评价, 相似文献
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高校学生管理干部在大学生思想政治教育和日常事务管理等工作中,要注重提高研判国际国内形势的能力,当好思想政治引导员;提高利用校内各种资源的能力,当好品格行为塑造员;提高开展心理健康教育的能力,当好身心健康辅导员;提高处置各类突发事件的能力,当好问题事故处理员;提高化解各种矛盾纠纷的能力,当好矛盾纠纷化解员. 相似文献
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农村中学的教师需要扮演双重角色,既要当好教师,引导学困生们学习进步,全面发展;又要当好家长,关心、爱护他们,让他们平安、健康成长。 相似文献
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作为立足三尺讲台的教师,既要当好演员,更要当好导演,既要具有一定学识知识的积淀,更要具备臻于完美的教学艺术底蕴,这是时代的呼唤,更是学生的呼声。一、讲究教学方法艺术记得有这样一句话,没有教不好的学生,只是没有找到能教好学生的方法。事实上,教师对学生学习方法,学习内容及学习习惯的指导作用的确至关重要, 相似文献
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因为校本培训有其目标的直接指向性,组织的自我主体性,内容的现实针对性,方式的灵活多样性等特点和有巩固、补偿、缓解工学矛盾、有助于特色学校的创建等作用,所以受到了基层学校的青睐。“十·五”以来,我区许多学校都纷纷申请校本培训。区教师进修学院在对基层学校校本培训的管理中,给每一所被批准校本培训的学校都派了教师,专门与他们联络校本培训之事,笔者就是以校本培训联络员的身分,经常下基层进行校本培训联络的实践,并对此作了粗浅的研究与思考。一、立体的、动态的管理当好校本培训联络员,关键是抓好管理这一环节。1.管理者要明确… 相似文献
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高校班主任老师肩负着教书育人的重要使命,一方面,要传授好专业知识,让学生掌握专业知识的本领;另一方面,要作好思想政治教育工作,帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。要作好班主任工作,特别是细致入微的作好班主任工作,班主任教师应努力当好三个角色,即当好“导师”角色,用丹心引路;当好“父母”角色,用热心育人;当好“朋友”角色,平等沟通。 相似文献
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创新教育意味着培养创新性人才。创新性人才既要有良好的记忆力,又要有敏锐的观察力、很强的思维力和丰富的想象力;既要有很强的智力与能力,又要有独立人格和良好的个性心理品质;既要敢于冒险、敢于竞争,又要善于与人合作;既要有丰富的知识,又要有较强的实践实验与操作能力。要 相似文献