浅谈农村小学课间活动

一、农村小学课间活动现状1.对课间活动概念不理解。小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动。课间活动在时间上包括两部分:     

浅谈农村小学课间活动

一、农村小学课间活动现状 　　1.对课间活动概念不理解.小学生课间活动是指小学生在学校工作时间内、课堂教学之外的时间内所进行的身体活动.课间活动在时间上包括两部分:学生进校到上课这段时间和课间休息时间.很大一部分农村小学学生在校吃住,显然,课间活动在时间上已远远超过课外活动或任何一门学科的课堂教学时间.……     

浅谈小学课间活动安全教育

等待着下课,等待着放学,等待愉快的童年……听到这欢快的旋律,我们的童年不禁又浮现在眼前,推铁环、爬竹竿……还依稀感觉得到当年对下课时间的企盼。每每课间十分钟过后,孩子们都会小脸通红,满头大汗。看他们那气喘吁吁,兴奋不已慌慌张张冲进教室的样子,显然还是意犹未尽。短短的课间十分钟带给了他们无限的快乐,短短的十分钟是他们四十分钟的课堂学习后的期盼,短短的十分钟让他们紧张的神经得     

农村小学大课间体育活动实践探索

贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设,保证学生每天一小时体育活动时间,让学生真正走到阳光下,真正做到“健康第一”,要注重发展,构建大课间体育活动体系,因地制宜,提高实效.     

农村小学大课间体育活动实践探索

贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设,保证学生每天一小时体育活动时间,让学生真正走到阳光下,真正做到“健康第一”,要注重发展,构建大课间体育活动体系,因地制宜,提高实效。     

农村小学大课间体育活动实践探索

贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设,保证学生每天一小时体育活动时间,让学生真正走到阳光下,真正做到“健康第一”,要注重发展,构建大课间体育活动体系,因地制宜,提高实效。     

浅谈小学体育大课间现状及活动策略

随着人们的生活水平不断提高,全民身体素质成为了人们关注的重点话题,其中小学生的身心发展也成了社会关注的重点。在素质教育改革背景下开展小学体育大课间活动,有助于提高学生的体育运动兴趣,通过锻炼培养学生的身心素养,有助于学生健康成长。所以本文基于此背景下分析探讨小学体育大课间现状,并提出具体的活动策略,旨在进一步提高学生的体育运动兴趣,进一步增强体育大课间活动效率与质量。     

部分农村小学大课间体育活动现状分析

<正>本文从农村小学的大课间体育活动的现状着手分析,对农村小学大课间体育活动的活动内容、活动的时间、学生参加大课间活动的态度、教师对大课间体育活动的态度等方面进行分析研究,并根据研究的结果提出了对未来学校开展大课间活动的合理化对策。2013年9月,我们小学对传统的课间活动进行了改革。这极大的推进了学校体育     

藏区农村小学大课间活动的现状及策略

近年来,全国各地中小学大课间体育活动开展得如火如荼,并且取得了明显的成效。但我们也不可否认大课间体育活动明显存在着城乡发展不均衡的现象,尤其是藏族农村中小学由于受教育观念、活动内容、组织管理、器材、场地等因素的制约,在实施过程中还存在很多不尽如人意的地方。本文就藏区农村小学开展大课间体育活动的意义、现状、存在的问题及对策进行初步探讨。让大课间体育活动真正成为促进学生身心全面发展的有效途径。     

浅谈课间体育活动

随着国家对学校素质教育改革的全面推进,体育改革的号角已经吹响。但是课间体育活动作为学校体育中不可分割的一部分没有得到足够的重视。课间体育活动的效果,直接影响体育的发展。课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种新的学校体育组织形式,     

多彩大课间 健康又快乐——浅谈农村小学开展大课间体育活动的重要意义

大课间体育活动是一项全国性的阳光体育活动,是落实国家规定的每天体育锻炼一小时的重要保证。大课间体育活动不仅对学生紧张的学习起调剂作用,能使学生的身心得到健康发展,而且对调节学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质以及培养终身体育意识等有着重要的意义。     

小学课间活动的教育途径

正小学生每天在校的课间休息时间约为90分钟,占在校总时间(6小时)的1/4。然而,课间活动却很少受到学校和老师的关注与思考。有些学校试图用"管"的方式解决学生课间的奔跑追逐、危险游戏、尖叫打架等问题,但往往陷入"一放就乱、一收就死"的怪圈。究其主因,在于很多学校教育者往往被动应付学生在课间出现的各种问题,而缺少对课间活动的系统思考与教育设计。整体而言,小学课间活动的教育有三个主要途径:     

小学课间活动如何提高安全意识

<正>所谓的课间活动就是指学生在紧张的学习过程中,利用下课到上课的间休时间,为了缓解学习压力和紧张而进行的缓解疲劳的活动。它是学校教学活动不可或缺的组成部分,不仅可以缓解大脑的紧张与疲劳,还可以增强学生的运动与体魄,而且丰富多彩的课间活动还可以培养学生的审美观点,收获美感。愉悦的课间活动对学生的紧张学习来说是非常重要的,对于缓解学生的生理和身体疲劳是起着重要的调解作用。暂短的十多分钟     

农村小学积极有效开展体育大课间活动的必要性

2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”,积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式,指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼,努力改善学生的身体形态和机能。提高运动能力,达到体质健康标准。体育大课间活动是近年来在课间操的基础上发展和创造的一种学校体育新的活动形式,活动的时间更长,活动内容更丰富,组织形式更灵活,练习强度适宜,能最大限度满足学生的需要。但是在很多农村小学由于各方面原因．体育大课间活动基本上是流于形式．活动开展的有效性低下。没有对学生的发展起到应有的作用。所以在农村小学积极有效地开展体育大课间活动已迫在眉睫．非常必要。     

影响农村小学大课间活动有效性的因素及对策

体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。     

农村中小学课间活动改革初探

2002年5月30日,国家教育部体卫艺司原副司长、中国学校体育研究会副理事长、中国学生体协副主席、首都体育学院教授曲宗湖带领中国西部7省、市、自治区的14位专家,参观了我镇课间活动改革现场后,给予了较高评价并题词:“理念新,指导好,工作实。”“苦干实干,争创西部农村学校体育工作一流水平。”一、学校课间活动历史沿革与现状1998年前,课间活动内容仅限于广播操或集体象征性跑步。1999年考虑到课间活动的形     

农村小学开展阳光体育大课间活动的策略分析

<正>农村小学教育中,不仅需要加强文化课的教学,还要注重学生的身体素质培养,保障学生身心健康发展。农村小学教学质量会受经济条件、教学设备不完善以及教学内容不丰富等影响。开展阳光体育大课间活动,是促进学生身心健康发展的重要途径,这就需要在实践教学中以学生为主体,通过完善体育大课间活动内容,优化活动设计的方案,调动学生积极参与其中,从而有助于提高大课间活动开展的质量。教师只有改变传统教育的观念,将学生综合素质培养作为主要的教育目标,优化体育大课间活动,从而有助于提高学生的综合素质。     

浅谈大课间体育活动

大课间活动,是对传统的课间操的提升与发展。大课间活动比传统的课间操时间更长,内容更为丰富,锻炼强度更大,活动形式更为多样,对学生的身心健康更为有益,在学生学习和活动的安排上更为合理。