激活英语课堂培养创新精神

高效课堂改革的春风吹遍大江南北,要想打造真正优质高效的课堂,教师必须充分调动学生,培养学习兴趣,鼓励学生踊跃参与课堂的每一个环节,大胆展示和质疑,激活课堂,培养学生的创新精神和实践能力.     

对构建初中历史有效课堂教学的探索

高效课堂是教师今后教学方向发展的一个重要目标。要构建高效历史课堂模式,首先必须让课堂的主导者老师真正认识到创建高效课堂模式的必要性和重要性。教师要引导学生把目光投向课本之外的知识,告诉学生怎样思考问题,使学生保持好奇心,培养学生独立思考、解决问题的能力。     

打造高效数学课堂培养学生成才

高效的数学课堂必须做到快速地抓住学生的注意力,提高学生参与课堂的积极性,帮助学生扎实地掌握和理解知识,从而培养学生成才。要做到以上几点,就必须把教学的每一环节都落实到位。一、课堂导入兴趣作为学习的先导,教师必须在数学课堂上营造出一个     

浅谈如何打造小学数学高效课堂

高效课堂是每位教师一直追寻的目标,要实现高效课堂,教师必须从自身做起,提高自身素质。课堂教学中,要创设有效情境,培养学生的思维能力,激发学生的学习兴趣,通过改进教学方法,实现高效课堂。     

浅谈高效课堂背景下数学课堂的提问策略

课堂提问能启发学生思维,培养学生能力,反馈教学信息,优化课堂教学.在课堂提问上必须注重策略,才能使课堂趋于高效.     

创设自主课堂,让课堂更高效

在新课程理念下,为了打造高效课堂,教师必须进行课堂教学改革,将原先的学生被动学习改为学生自主学习。营造和谐的课堂气氛,树立学习自信心,培养学生自主学习习惯,这是打造高效课堂的关键。     

精心创设教学情境 提高化学课堂效率

化学作为一门科学性、探究性、活动性并重的学科,要求教师在课堂教学中,必须注重培养学生的独立性和自主性,引导学生主动学习。而创设有助于激发学生学习兴趣、促进学生主动探究、实现化学高效课堂的教学情境成为我们教师必须高度关注的教学元素。精心创设课堂教学中的生活、问题、实验情境,是追求化学高效课堂的有力保证。     

激发学生兴趣 打造高效课堂

<正>当前的社会发展,需要有创造性的创新人才,需要有责任心、感恩之心的人才。这就要求我们必须从教育入手,培养适合社会发展的有用人才。而这些人才必须从培养学生的学习兴趣入手。因为兴趣是培养创新人才的最好老师。那么,培养并保持学生的学习兴趣是打造高效课堂的一个重要手段。我认为应从以下几个方面做起。一、营造民主和谐的课堂氛围,培养学生的学习兴趣,打造高效课堂近代教育家第斯多惠说过:"我们认为教学的艺术不在于传授     

小学数学高年级“精教活学，自主课堂”教学

基于深化推进新课改的背景下,高效课堂的构建是每一位教师追寻的教学目标。因此,以新课改、素质教育为前提,小学数学教师应该更新教学理念,优化教学模式,促进高效课堂的构建,培养学生各个方面的能力,提升学生的综合素质,促进学生全面发展。要想实现高效课堂的构建,教师必须在小学数学课堂中落实精教活学,通过提问、引导等方式,激发学生的求知欲,明确学生的学习情况,并以此为前提激发学生的兴趣,打造自主课堂。     

小学英语高效课堂中学生学习兴趣与习惯的培养

21世纪是一个追求高效的时代,办公要高效,生活提倡高效,课堂需要高效。小学英语课堂在这样的潮流下也必须高效。农村环境下,学生离开英语课堂,学习英语就成了纸上谈兵。提高课堂效率,构建有效课堂成为农村小学英语发展的重要途径。提高课堂效率,从激发学生学习英语的兴趣和培养良好的英语学习习惯入手。兴趣是最好的老师,是学生学习的源泉,而良好的英语学习习惯对打造高效的课堂也起着至关重要的作用。     

浅谈打造初中美术高效课堂

为扎实推进初中美术课堂改革,提高课堂教学效率,需要积极开展高效课堂的研究。新课标明确提出:提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。这要求美术课堂教学必须:是     

打造高效课堂 推进教学创新

当前,培养学生的创新精神是实施素质教育的重点,而高效课堂则是推进教学创新的重要阵地。为了实施课程改革,教师必须打造高效课堂,关注学生参与课堂学习的高效性,关注教师调控课堂教学的高效性,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,不走老路,少绕弯路。     

打造高效课堂 推进教学创新

当前,培养学生的创新精神是实施素质教育的重点,而高效课堂则是推进教学创新的重要阵地。为了实施课程改革,教师必须打造高效课堂,关注学生参与课堂学习的高效性,关注教师调控课堂教学的高效性,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,不走老路,少绕弯路。     

历史教学高效课堂构建问题浅探

在历史教学中如何建构高效课堂、提高课堂教学质量与效率,是每一位历史教师必须面对并认真加以解决的问题。本文试从如何搞好课堂教学设计、尊重学生主体地位、提高教学艺术、培养学生能力等方面对高效课堂的建构做些探讨。     

构建英语高效课堂

基础教育高阶段英语课堂的总体目的是培养学生的综合语言运用能力,如何做到这一点呢?要求教师必须打造一流的高效课堂,所谓的"高效"课堂是与传统的"低效"相对的。就是学生主动学习,积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动,生生互动的课堂,是学生对所学内容实现意义构建的课堂?可以从以下几个方面完成和实施。     

少数民族地区高中英语高效课堂六环节教学实践

英语高效课堂六环节教学模式主要指课堂教学的六个环节,包括预习反馈、合作探究、展示点拨、巩固训练、总结提升、学习评价。要想提高少数民族地区高中英语教学质量,教师就必须采用高效课堂六环节教学模式,发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力和合作学习能力,提升学生的英语水平。     

刍议音乐教学中学生综合能力的培养

在新一轮基础教育改革春风的吹拂下,每一位初中音乐教师必须高度重视培养学生的核心素养,不仅掌握高效课堂的教学理念和教学方法,而且要注重培养学生的音乐的鉴赏能力、实践能力和创新思维能,使学生在欣赏作品、情感教育、准确发声、自主学习等方面有机结合在一起,开启高效课堂的新天地。本文作者从培养学生对音乐学习的兴趣入手,让学生在充分感受音乐、理解音乐的基础上感悟音乐、鉴赏音乐和表现音乐。     

高效课堂教学中学生学习能力的培养——以化学教育为例

在新课改要求下,化学教学提倡以人为本,将学生作为教学主体、教学中心,尊重学生学习的自主性。化学教学必须培养学生的学习能力,激发学生学习的兴趣,培养学生创造性思维,提高学生的自主学习能力。探讨化学高效课堂中,如何培养学生的学习能力。     

探索高中英语高效课堂

构建高效的英语课堂,必须培养学生兴趣,培养学生对英语的热情;精心设计导学案,做好课前预习;优化课堂教学,创新教学方法;加强课后巩固这四个方面同时进行。本文将从以下五个方面进行高中英语高效课堂的探讨。     

小学英语“高效课堂”教学模式初探

高效课堂教学的实质是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。要使课堂高效,就必须了解学生的年龄和特点,把握课堂教学的目标和任务,培养学生的思维能力,加强实践训练,做到教与学的双向互动。