英语课堂教学的[活、真、趣]

小学英语教育是小学生的基础课程,笔者在教学中不断探索,尝试着如何让课堂"活"起来.经过几年的英语教学实践,凭着时英语教学工作的热爱和时<英语课程标准>的理解,总结出了自己的一套英语教学方法,可归结为三个字:活、真、趣.……     

英语课堂教学的“活、真、趣”

小学英语教育是小学生的基础课程,笔者在教学中不断探索,尝试着如何让课堂"活"起来。经过几年的英语教学实践,凭着对英语教学工作的热爱和对《英语课程标准》的理解,总结出了自己的一套英语教学方法,可归结为三个字:活、真、趣。     

活、真、积、趣--小学英语新课程教学法初探

基础教育课程改革对英语教学提出了更高的创新性的要求，本文就如何让课堂“活”起来，如何进行英语活动课设计，从理论与教学实践的角度进行探索，归结出“活、真、积、趣”四个字指导教育教学工作，旨在让学生主动积极地学习英语，优化教学方法，提高教学效果。     

轻负担保质量高素质——英语课堂教学中的趣、点、活、妙、适

目前，减轻学生负担、提高教学质量、由应试教育向素质教育转变的理念，已不再是一句口号或号召，而是如春风之势，在全国中小学轰轰烈烈地全面展开。要想高质量地完成这一教学任务，首当其冲必须上好课堂45分钟。为使45分钟的英语课具有科学性、效益性，本人主要以5个字为准绳贯穿于各教学环节中，这5个字为“趣、点、活、妙、适”。     

“趣学”让英语课堂活起来

小学英语趣味教学能唤醒孩子的积极性,让他们真正活起来,在欢快的气氛中体会到学习英语的乐趣,调动他们的学习积极性。趣味教学,有助于提高教学效果。     

谈政治课教学中的活、趣、新

政治教师要充分了解自己的教学对象,把心理学的原理运用到教学实践中去．启动学生的内在学习动力,使课堂教学充满生机.提高课堂教学效果。在教学中注意紧紧抓住三个字：活、趣、新教法运用,进行了有益的尝试．以便抛砖引玉。     

英语课堂教学激趣艺术

浓厚的学习兴趣是学生产生学习自觉性的内动力。激发学生的学习兴趣,是创造快乐、轻松的课堂学习环境的主要途径之一,能有效地提高学生的学习效率。笔者在此谈几点在英语课堂教学中激发学生兴趣的做法和体会。     

走进作文教学的“真、情、趣”

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。一个语文教师如果能让学生对习作产生浓厚的兴趣．并乐于在作文中展现生活的鲜活多姿，表达内心的真情实感，描绘心中的神思妙想，那他无疑是成功的。笔者认为．只有把握好“真”、“情”、“趣”三字真谛．我们的作文教学才能焕发出生命的活力，才能折射出个性的魅力!     

走进作文教学的“真、情、趣”

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。一个语文教师如果能让学生对习作产生浓厚的兴趣,并乐于在作文中展现生活的鲜活多姿,表达内心的真情实感,描绘心中的神思妙想,那他无疑是成功的。笔者认为,只有把握好“真”、“情”、“趣”三字真谛,我们的作文教学才能焕发出生命的活力,才能折射出个性的魅力! 一、品味生活浓浓的情趣“教室的四壁不应是水泥的隔离墙,而应是多孔的海绵,透过多种孔道使教学和生活息息相通。语文与生活相结合,则读有嚼头,写有源头,…     

怎样让语文课堂[活]起

世界就是一个舞台,每天舞台上都在发生着许多动人的故事。其实我们的语文课堂也是一个极富情感魅力和生命活力的舞台,它常常演绎着最激情的时刻。语文应该是最具情感又充满灵性的学科。因此,笔者认为,小学语文课堂应洋溢生机,燃烧激情,成为师生的“情场”。教师在课堂上进发激情,与文本融为一体,怀着一颗火热之心,与学生一起演绎悲欢离合,传递喜怒哀乐。学生因为有了老师爱心激情的照耀,与老师与文本融为一体感受世间的真情,心中情感的火把被点燃。课堂也在师生情感的激荡中进射出智慧的光芒。     

浅谈历史教学的“新、趣、活”

教案编写要创新教材是基础,是前提,课堂教学要激发兴趣是关键、是手段,学会知识、学会学习是目的．     

让英语课堂教学活起来

兴趣是学习的最好的老师,通过不同的方法去激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用。     

让英语课堂教学活起来

每一位英语教师都希望把英语课上好，把英语课上活。如何让英语课堂教学活起来？一堂活的英语课．应是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值的三维目标的统一。     

让英语课堂教学活起来

如何活跃英语课堂教学?我认为教师可以营造英语学习环境,以教育教学理论为基础,以最新的教学理念和实践经验为导向,深究教学教材,设计合理的教学程序,贯彻英语交际策略,提高英语教学效果。     

让英语课堂教学活起来

<正>优化学生学习方式,促进教师教学方式和方法的革新,是英语课程改革的一个重要目标。英语教师应根据英语学习规律和社会对英语能力的要求,创造性地尝试和采用任何有利于实现课程目标的教学途径和教学方式。     

让英语课堂教学活起来

如何活跃英语课堂教学？我认为教师可以营造英语学习环境．以教育教学理论为基础．以最新的教学理念和实践经验为导向,深究教学教材,设计合理的教学程序,贯彻英语交际策略,提高英语教学效果。     

让英语课堂教学活起来

传统的课堂教学枯燥无味,课堂气氛沉闷压抑,学生学习的兴趣不高,教师教学方法单一,种种的弊病都是显而易见的。托尔斯泰曾经说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"归根到底,如何激发学生学习的兴趣、如何营造积极、活跃的课堂气氛,如何改进落后、死板的教学方法,主要是依靠教师如何来合理设计、安排这短短的40分钟了。在教学中,     

寻求英语课堂教学的真交际

目前在英语课堂教学中,教师过于强调口语交际的格式化和流利性,而不重视交际中的思考过程与语言运用的真实性. 现在的英语课堂看上去比以往热闹了许多,学生都在开口交流,比如:分角色表演对话等,但这种以背、记为主的语言活动的背后,依然是机械的操练,学生只顾说,甚至背自己的部分,而对对方所说的应答内容却充耳不闻.