学校和谐文化建设

当前,越来越多的人已意识到学校仅靠传统的资源优势未必能在激烈的教育竞争中胜出,只有和谐的学校文化才具有真正的竞争优势。学校和谐文化不仅是一所学校最值得品味的东西,而且是当今学校生存和发展的核心竞争力;不仅是学校最高层面的建设,而且引领着学校的各项建设,提升着各项建设的品位。因此,教育     

重视校园文化建设 促进学校和谐发展

近年来,我校围绕办学高水平、教育高质量和高效益的目标,致力于校园文化建设,促进学校和谐发展。在建设和谐学校的过程中,我们以校园文化建设为载体,进行了一系列的探索和实践,并取得了一定的成效。一、重视管理文化建设,实现管理和谐对于管理文化的建设,学校的具体做法如下:一是制定学校发展的中长期规划,明确每个阶段要达成的目标,     

文化管理学校建设和谐校园

在当代大学的管理中,传统的大学管理模式存在许多弊端,已经不能适应新的形势的需要。要想促进大学的健康发展,必须引进更先进的管理模式——文化管理学校,只有实行文化管理学校,才能充分体现教师和学生在建设和谐校园中的主体地位,才能发挥其工作和学习的积极性和主动性,促使其积极投入到建设和谐校园中去。本文就传统大学管理模式存在的问题和如何实现文化管理学校进行了探讨,以期能够对大学的建设提供参考。     

和谐学校文化建设是学校可持续发展的基石

学校作为育人的文化组织，与文化建设有着全方位的密切联系。学校应从自身实际出发，建设独特的学校文化，使学校文化与学校教育和管理浑然一体。因此，我们抓住学校文化建设是凝聚人心的基础，是构建和谐学校的支撑，是铸就持久竞争力的关键，逐渐形成了“以生为本．优质服务”这’具有我校鲜明办学特色的核心文化。     

和谐学校文化建设是学校可持续发展的基石

优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃土壤。我校将进一步重视和发挥师生的主体作用,调动广大师生全员、全程、全方位自主参与校园文化建设的积极性,让师生在主动参与中得到锻炼,提升知识品位、文化修养及价值观念,实现教师、学生和学校的和谐发展,为学校的可持续发展打下坚实的基础。     

重视寝室文化建设构建和谐校园文化

高校寝室文化是校园文化的重要组成部分,它能够体现校园的精神风尚、思想现念、行为习惯、价值取向以及文化氛围、读书氛围、人际关系等,是学校精神文明建设的一个必不可少的环节．本文在分析大学生寝室文化基本内涵的基础上,指出了寝室文化建设面临的问题,并基于寝室文化提出了建设和谐校园文化的建议,以期为高校寝室文化以至构建校园文化提供借鉴．     

农村学校要重视教师文化建设

教师文化建设是学校文化建设的重要组成部分,加强农村学校教师文化建设．不仅能提升农村教师的工作激情和专业素养．建构有利于学校长远发展的教师职业文化．而且是推进农村教育改革、促进教育均衡发展、全面实施素质教育的重要前提和根本。     

要重视学校精神层面的文化建设

在《逆风飞扬》中,有一句话给我留下了非常深的印象:“在21世纪,谁拥有文化优势,谁就能把握主动权,在激烈竞争中立于不败之地。”由此我想:对一所学校来说,创建一个良好的学校文化氛围,可能是比增添几样现     

建设和谐校园需要学校文化的支撑

所谓学校文化,是学校多年来形成的办学思想,以及为这一思想和目标建立起来的相应的管理制度、师资选择标准、课程体系、师生关系、讲课方式、校园氛围、校际关系等所体现出来的精神内涵。概括地说,     

建设和谐校园需要学校文化的支撑

所谓学校文化,是学校多年来形成的办学思想,以及为这一思想和目标建立起来的相应的管理制度、师资选择标准、课程体系、师生关系、讲课方式、校园氛围、校际关系等所体现出来的精神内涵.概括地说,它是一所学校成长的"魂",并通过一代代师生的传承发展.得以彰显、发扬.     

关于和谐学校文化建设的若干思考

学校文化建设对促进办学的质量提高和发展是非常重要的。在我国社会经济发展的转型时期,学校教育面临着更为复杂的文化生态环境。新形势下,探讨如何构建和谐的学校文化具有重要的现实意义。本文对和谐学校文化应具备的特征、构建和谐学校文化的核心及误区等几个方面进行了粗浅的分析。     

和谐学校文化建设与教学的互动关系

和谐学校文化是指学校人与环境、与他人、与自身都和谐发展的学校文化,以培育"和谐学校人"为宗旨,以人为本、和谐统一、团结友爱和自主发展是其主要特征.在和谐学校文化的内容结构中,学校人与环境的和谐是外层,学校人与他人的和谐是中层,学校人与自身的和谐是内层.和谐学校文化与教学是一种循环互动关系:一方面,学校人需要在和谐学校文...     

积极心理学与和谐学校文化的建设

积极心理学从兴起至今虽然只有十余年,但已经引起了世界各国的广泛关注。积极心理学以普通人的幸福为核心,强调人类在关注人的各种问题时更应关注人自身的积极潜力和积极品质。积极心理学的研究对象是普通人的心理活动,针对大部分人的心理状况来指导人们如何追求幸福生活,以及给团队和机构带来昌盛;积极心理学还致力于使人们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的研究。     

重视学校文化建设 创设特色育人环境

学校文化是学校长期发展中逐步形成的,是潜在课程的-个重要教育因素,对师生的成长起着潜移默化的作用.廉江市第二中学在学校文化建设方面,坚持以育人为根本,以培养学生"学会做人,学会求知"为宗旨,着力于学校文化建设的整体设计,努力创设教书育人的理想氛围.     

农村寄宿制学校应重视宿舍文化建设

农村寄宿制工程是党和政府建立在贫困地区群众心中的"德政工程"和"民心工程",它解决了贫困地区学生的吃住问题。如何加强对农村寄宿制工程的管理,是摆在每一个教育工作者面前的重大问题。由于笔者长期从事农村寄宿制学校的管理,特别是对校园宿舍文化建设有一定的管理     

农村寄宿制学校应重视宿舍文化建设

农村寄宿制工程是党和政府建立在贫困地区群众心中的“德政工程”和“民心工程”，它解决了贫困地区学生的吃住问题。如何加强对农村寄宿制工程的管理，是摆在每一个教育工作者面前的重大问题。笔者长期从事农村寄宿制学校的管理，在此，笔者对校园宿舍文化建设的一些经验进行总结。     

建设和谐学校

追求和谐发展是人类社会的共同价值取向和最终归宿。学校作为社会的一个重要机构．努力创造条件让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，发展个性，在和谐的人际关系中接受教育，健康成长，是实施素质教育的迫切需要．更是改造薄弱学校的当务之急。那么，如何坚持正确的学校发观，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美诸方面得到全面和谐发展，     

依托学校理念文化建设 推进学校科学和谐发展

2012年9月,根据上级教育行政部门的安排,我区实验小学和我校合并,整体迁入我校。这样,如何让两所学校的教师更快地融合,实现学校的稳定和谐发展成为了一个现实的问题。我们决定以学校理念文化为抓手,形成全校教师的核心价值取向,使大家围绕共同的目标,投入到新学校的建设和发展中来。一、引入学术外援,提炼核心文化为了使学校文化建设有一个新的